5.2《边城》ppt课件39张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、沈从文课前准备：1、准备四首诗词背诵检查。2、细读沈从文边城，标好自然段，查阅有关沈从文的资料。3、又是人间四月天，莫负好时光！一、名句名篇背诵过关一、名句名篇背诵过关蜀道难蜀相望海潮扬州慢二、重要知识回顾二、重要知识回顾诗之有眼，犹人之有目也。蜀相颔联中哪两个字用得最好，请作分析。（6分）1、“自”是独自的意思，碧草映阶,说明春色盎然,但无人欣赏，“空”是白白地的意思,黄鹂鸟的声音很好听,但也无人欣赏。（2分）2、花开无人赏，鸟鸣也无人赏的景，烘托出一种孤寂清冷的意境，衬托了祠堂的荒凉冷落，表明后人已把武侯呕心沥血缔造的一切遗忘。（2分）3、作者借景抒情，表达自己一种空怀壮志却无人重用的无奈

2、和寂寞伤感之情。（2分）同时还含有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这层意思。他初涉人世，生命中就点染了他初涉人世，生命中就点染了血与火的色彩；血与火的色彩；他正当芳华，爱上了一个正当他正当芳华，爱上了一个正当最好年龄的人；最好年龄的人；他流连都市，梦中牵系的都是他流连都市，梦中牵系的都是故乡的亲山热水；故乡的亲山热水；他耄耋之年，又与诺贝尔文学他耄耋之年，又与诺贝尔文学奖擦肩而过奖擦肩而过他的一生，浸染的都是他的一生，浸染的都是“传传奇奇”。l19991999年年6 6月，亚洲周刊推出了月，亚洲周刊推出了“20“20世纪世纪中文小说一百强排行榜中文小说一百强排行榜”，对，对2020世纪

3、全世界世纪全世界范围内用中文写作的小说进行了排名，遴选范围内用中文写作的小说进行了排名，遴选出前出前100100部作品。在这一排行榜中，鲁迅的部作品。在这一排行榜中，鲁迅的小说集小说集呐喊呐喊位列第一，沈从文的小说位列第一，沈从文的小说边城边城名列第二。但如果以单篇小说计，名列第二。但如果以单篇小说计，边城则属第一。边城则属第一。l边城被译成日本、美国、英国、前苏联边城被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版，并被美国、日等四十多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本。学课本。作者、背景介绍边 城B o r

4、d e r To w nB O R D E R T O W N第一篇章沈从文 沈从文（沈从文（19021902年年1212月月2828日日-1988-1988年年5 5月月1010日），日），原名沈岳焕原名沈岳焕，出生于湖南凤凰县，出生于湖南凤凰县，中国现代小说家、中国现代小说家、散文家、文物研究家，散文家、文物研究家，“京派作家群京派作家群”发起人。发起人。其小说大多以其小说大多以湘西生活湘西生活为背景，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画为一炉，展为背景，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画为一炉，展示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作

5、品充溢着浓郁的作品充溢着浓郁的乡土气息乡土气息和返璞归真的和返璞归真的牧歌情调牧歌情调。其创作风格趋向其创作风格趋向浪漫主义浪漫主义，要求小说的，要求小说的诗意效果诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体。他青年时投身，融写实、纪梦、象征于一体。他青年时投身行伍，后进行文学创作，到逝世时已有五百万字的著作文章行伍，后进行文学创作，到逝世时已有五百万字的著作文章。一：以一：以湘西生活湘西生活为题材，通过为题材，通过描写湘西人原始，自然的生命形式，赞美人性美描写湘西人原始，自然的生命形式，赞美人性美；二：二：以以都市生活都市生活为题材，为题材，通过通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失都市生活的

6、腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。短篇小说：短篇小说：丈夫丈夫、贵生贵生、三三三三；中篇小说：中篇小说：边城边城(“田园诗的杰作田园诗的杰作”“”“一颗千古不磨的珠玉一颗千古不磨的珠玉”)长篇小说：长篇小说：长河长河是其中的代表作。是其中的代表作。京 派 作 家 群京派是30年代前后新文学中心南移上海后继续留在北京活动的一个自由主义作家群的一个独特的文学流派，主要成员有周作人、废名、沈从文、汪曾祺、李健吾、朱光潜等。称之为京派，是因为其作者在当时的京津两地进行文学活动。其作品较多在京津刊物上发表，其艺术风格在本质上较为一致。主要刊物有文学杂志、文学季刊、大公报文艺。京派的基本特征是关注人生，但

7、和政治斗争保持距离，强调艺术的独特品格。他们的思想是讲求纯正的文学趣味所体现出的文学本体观，以和谐、节制、恰当为基本原则的审美意识。沈从文是京派作家的第一人 。使小说诗化、散文化，现实主义而又带有浪漫主义气息。“夜静得离奇，端午快要来了，家乡一定是还有夜静得离奇，端午快要来了，家乡一定是还有龙船下河。翠翠，你是在一零四房间中酣睡，还龙船下河。翠翠，你是在一零四房间中酣睡，还是在杜鹃声中想起我，在我死去以后还想起我。是在杜鹃声中想起我，在我死去以后还想起我。翠翠、三三，我难道又疯狂了？翠翠、三三，我难道又疯狂了？”“”“我在搜寻丧我在搜寻丧失了的我。失了的我。”“我十分累，十分累，闻狗吠声不已。

8、你还叫什我十分累，十分累，闻狗吠声不已。你还叫什么，吃了我会沉默吧。我无所谓施舍了一身，饲么，吃了我会沉默吧。我无所谓施舍了一身，饲的是狗或虎，原本一样的，社会在发展进步中，的是狗或虎，原本一样的，社会在发展进步中，一年半载后这些声音会结束吗？一年半载后这些声音会结束吗？”“”“我要休我要休息。息。”“”“是的，我的休息，便是多数人说的死。是的，我的休息，便是多数人说的死。”“阳光依然是那么美好、温暖而多情，对一切有阳光依然是那么美好、温暖而多情，对一切有生无不同样给以温暖和欣欣向荣的焕发情生无不同样给以温暖和欣欣向荣的焕发情感。感。”“”“我心中这时候极我心中这时候极慈柔慈柔。我懂得这是明白

9、。我懂得这是明白了自己，明白了自己和社会相互关系极深的一种了自己，明白了自己和社会相互关系极深的一种心理状态。我希望能保持它到最后，因为这才是心理状态。我希望能保持它到最后，因为这才是一个人。一个人。”走 进 边 城边 城B o rd e r To w nB O R D E R T O W N第二篇章人物情节环境主题 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地名为了一个地名为“茶峒茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，

10、一只黄下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗狗在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送傩送，从此种，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，而地下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠

11、的外公求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠

12、孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来这个人也许永远不回来了，也许明天回来！了，也许明天回来！”故事梗概沈从文说：沈从文说：“不管是故事还是人生，一切都应当美不管是故事还是人生，一切都应当美一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生那个高尚也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生那个高尚情操。情操。”请简要概括选文描写请简要概括选文描写了哪些了哪些美？美？边 城 B O R D E R TO W N用一个字概括“边城”的特点一、风景美一、风景美二、风

13、俗美二、风俗美三、人性美三、人性美美纯净自然古朴宁静和平恬静河中水皆泛着河中水皆泛着豆绿色豆绿色，天气又那么，天气又那么明朗明朗。（第（第4 4部分部分1 1段）段）落日落日向上游翠翠家中一方落去了，向上游翠翠家中一方落去了，黄昏黄昏把把河面装饰了一层河面装饰了一层银色薄雾银色薄雾。（第四部分。（第四部分6 6段）段）祖父坐在船头吹娘送女曲子给她听，祖父坐在船头吹娘送女曲子给她听，她却同她却同黄狗黄狗躺在门前大岩石上荫处看天上的躺在门前大岩石上荫处看天上的云云。白日渐长，不知什么时节白日渐长，不知什么时节，守在船头的，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同

14、黄狗也睡着了。（第六部分结尾）了。（第六部分结尾）端午的龙船赛会、赶鸭子游戏、中秋与新年的男女对歌、观赏狮子和龙灯、放烟花、锣鼓烟花等。军民同乐、和谐安定军民同乐、和谐安定 举城欢庆、热闹非凡举城欢庆、热闹非凡 形式多样、丰富多彩形式多样、丰富多彩保留着古朴独特的地域节日特色保留着古朴独特的地域节日特色 爷爷与翠翠：爷爷与翠翠：翠翠与傩送：翠翠与傩送：天保对翠翠：天保对翠翠：爷爷与乡人：爷爷与乡人：祖孙之爱：关爱、呵护祖孙之爱：关爱、呵护乡邻之爱：互助、和睦乡邻之爱：互助、和睦男女之爱：纯洁、执着男女之爱：纯洁、执着兄弟之爱：真诚、无私兄弟之爱：真诚、无私 隔绝而保守隔绝而保守 安定而喜乐安定

15、而喜乐 质朴而原生质朴而原生令人神往的世外桃源令人神往的世外桃源 【六【六】1 1、过渡人多给了钱给老船夫过渡人多给了钱给老船夫，老船夫坚决不要时，双方争执、旁人含，老船夫坚决不要时，双方争执、旁人含 笑的热闹。笑的热闹。2 2、有迎婚送亲的花轿队，路过渡口，有迎婚送亲的花轿队，路过渡口，送给老船夫一个小红纸包的钱送给老船夫一个小红纸包的钱，而从不要过路人钱的老船夫还必须收下。而从不要过路人钱的老船夫还必须收下。探 究 边 城边 城B o rd e r To w nB O R D E R T O W N第三篇章一个节日一个节日一条大鱼一条大鱼一座白塔一座白塔一座边城一座边城一对矛盾一对矛盾一个

16、节日：梳理情节一个节日：梳理情节三湘西过端午的风俗 四翠翠与傩送的相遇 五翠翠与天保的见面 六老船夫对翠翠的试探 文章重点写了哪个节日，分别在哪些段落？文章重点写了哪个节日，分别在哪些段落？分别用了哪些叙述方式？分别用了哪些叙述方式？三今年端午（8）蓬蓬鼓声引思情（边城赛龙舟）顺叙四.两年前的端午（1）翠翠傩送初相识 (美丽的邂逅)插叙五.上年的端午（3）天保翠翠偶相见（意外的相识）插叙 六.今年的端午（13）花轿唢呐催幽情 （甜美的心事）顺叙一个节日：梳理情节一个节日：梳理情节特点：特点：本文的情节结构的营构特点是采本文的情节结构的营构特点是采用插叙，主体部分（四）、（五）是作为用插叙，主体

17、部分（四）、（五）是作为插叙的内容增添进去的。插叙的内容增添进去的。作用：作用：在结构上，在结构上，避免了平铺直叙，形成文避免了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美。章整体布局上的跌宕美。在内容上，使在内容上，使“翠翠的心事翠翠的心事”有了依有了依托，成为有源之水，有本之木。交代了翠托，成为有源之水，有本之木。交代了翠翠爱情的产生、发展过程，也充实了人性翠爱情的产生、发展过程，也充实了人性美善的内容。美善的内容。2 2.本文的情节在结构安排上有什么特点和作用？本文的情节在结构安排上有什么特点和作用？边城故事这张图使你想起边城中的哪个情节？请找出课文中提到“大鱼”的句子。大鱼吃你大鱼吃你（3 3

18、）有关鱼的细节描写语句。）有关鱼的细节描写语句。第四部分第四部分2323/24/24段段：“你不愿意上去，要待在这儿，回头水里你不愿意上去，要待在这儿，回头水里大鱼来大鱼来咬你咬你了，可不要喊救命！了，可不要喊救命！”翠翠说：翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。鱼咬了我，也不关你的事。”翠翠与傩送初次相见的一番谈翠翠与傩送初次相见的一番谈话提到了鱼。话提到了鱼。第四部分第四部分3333段段：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不

19、不是翠翠，不是翠翠，是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”翠翠嗔怪爷爷没有去接她的一番话中提到了鱼。翠翠嗔怪爷爷没有去接她的一番话中提到了鱼。（3 3）有关鱼的细节描写语句。）有关鱼的细节描写语句。第五部分第五部分7 7段：段：“翠翠，你长大了！翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了这里河中的鱼，现在可吞不下你了”。当年护送翠翠回家的人看到翠翠时，一番玩笑话提到了鱼当年护送翠翠回家的人看到翠翠时，一番玩笑话提到了鱼。第六部分第六部分16191619段：段：“前年还更有趣，你一前年还更有趣，你一

20、个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！我还以为大鱼会吃掉你！”“爷爷，你还以为大爷爷，你还以为大鱼会吃掉我？是别人家说我，我告给你的！鱼会吃掉我？是别人家说我，我告给你的！”“翠翠，现在你人长大了，一个人一定敢上城翠翠，现在你人长大了，一个人一定敢上城去看船，不怕鱼吃掉你了。去看船，不怕鱼吃掉你了。”祖孙回忆两年前端午的谈话中提到了鱼。祖孙回忆两年前端午的谈话中提到了鱼。大鱼吃你大鱼吃你作者是怎样借助鱼来表现主人公翠翠的心理活动和人物形象的?大鱼吃你大鱼吃你第四部分第四部分2323段：段：“你不愿意上去，要待在这儿，回头水里大

21、鱼来你不愿意上去，要待在这儿，回头水里大鱼来咬你了，可不要喊救命！咬你了，可不要喊救命！”翠翠说：翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。鱼咬了我，也不关你的事。”问：翠翠觉得素不相识的人来和她搭讪，对方是不怀好意的，有恐慌、问：翠翠觉得素不相识的人来和她搭讪，对方是不怀好意的，有恐慌、害羞的心理。害羞的心理。期间傩送为何会提到鱼？期间傩送为何会提到鱼？问：翠翠听完傩送幽默的玩笑话，她的反应是比问：翠翠听完傩送幽默的玩笑话，她的反应是比较激烈的。翠翠的形象如何？较激烈的。翠翠的形象如何？面对小伙子的热情搭讪，面对小伙子的热情搭讪，翠翠翠翠轻骂了他，轻骂了他，表现了当时恐慌、表现了当时恐慌、害羞的心理

22、，以及纯真的少女之美害羞的心理，以及纯真的少女之美。而而傩送傩送，即使翠翠误解了他，也只是一笑了之，即使翠翠误解了他，也只是一笑了之，有着宽厚有着宽厚的心胸的心胸，安排家人护送翠翠回家，傩送是，安排家人护送翠翠回家，傩送是古道热肠古道热肠的人。的人。第四部分第四部分3333段：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：段：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是不是翠翠，不是翠翠，翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”改为改为“不是翠翠

23、，不是翠翠，翠翠早掉到大河里去了不是翠翠，不是翠翠，翠翠早掉到大河里去了”或或“翠翠翠翠 早被坏早被坏人带走了人带走了”,这处好似翠翠是无意说的一句话，但是沈从文是有意的。你这处好似翠翠是无意说的一句话，但是沈从文是有意的。你有没有读出沈从文的有意而为之呢？有没有读出沈从文的有意而为之呢？此处暗示出翠翠对傩送是有惦记的。翠翠记住了傩送的那句玩笑话。此处暗示出翠翠对傩送是有惦记的。翠翠记住了傩送的那句玩笑话。当然，翠翠目前还没有刻意而自觉地记住它。当然，翠翠目前还没有刻意而自觉地记住它。这里，翠翠脱口而出的一句这里，翠翠脱口而出的一句“无心之言无心之言”，表明此时的翠翠，她的心，表明此时的翠翠，

24、她的心上开始惦记着这个上开始惦记着这个爱开玩笑的善良的小伙子了。依然刻画了一位可爱而纯爱开玩笑的善良的小伙子了。依然刻画了一位可爱而纯真的少女。真的少女。第五部分第五部分7 7段：段：“翠翠，你长大了！翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了这里河中的鱼，现在可吞不下你了”结合结合 “翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着”，思考这位少女是一种什么样的情，思考这位少女是一种什么样的情怀呢？怀呢？羞涩的、甜蜜的羞涩的、甜蜜的 此时的翠翠由原先的沉默到此时一个明显的动作此时的翠翠由原先的沉默到此时一个明显的

25、动作笑，笑，情窦初开。情窦初开。人们说，有两种境界很美妙，一种是酒至微醺，一种是花开半朵。人们说，有两种境界很美妙，一种是酒至微醺，一种是花开半朵。而而此时翠翠的娇羞之感正是这种美妙的状态，正所谓此时翠翠的娇羞之感正是这种美妙的状态，正所谓“情不知所起，一往情不知所起，一往而深而深”。此处沈从文暗示出翠翠刻意而为之的。此处沈从文暗示出翠翠刻意而为之的“思思”。第六部分第六部分16191619段：段：“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回不知道回 来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！”“”“爷爷，你还以为大鱼爷爷

26、，你还以为大鱼会吃掉我？是别人会吃掉我？是别人 家说我，我告给你的！家说我，我告给你的！”“”“翠翠，现在你人翠翠，现在你人 长大了，一长大了，一个人一定敢上城去看船，不怕鱼吃掉你了。个人一定敢上城去看船，不怕鱼吃掉你了。”爷爷有提到天保送的那只肥鸭子，翠翠的反应是什么？爷爷有提到天保送的那只肥鸭子，翠翠的反应是什么？爷爷提到傩送的时候，她是什么反应？生气生气翠翠嗤地笑了翠翠嗤地笑了 这四处里，翠翠的情窦初开有它的发展轨迹，轻骂轻骂惊羞惊羞沉默沉默笑笑，少女之美、爱情之美、人情之美在这里被展现得淋漓尽致。闻一多先生说，古代“鱼”是“匹偶”或“情侣”的隐语。小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你”，

27、请体会这句话的含意以及其在文中反复出现所起的作用。“大鱼咬你大鱼咬你”这句话反复出现：这句话反复出现：一则前后照应，使故事情节连贯紧凑；一则前后照应，使故事情节连贯紧凑；二则在看似简单的重复中，促进故事情节的发展，使翠翠的感情倾向愈二则在看似简单的重复中，促进故事情节的发展，使翠翠的感情倾向愈加明朗化；加明朗化；三则在天意和人三则在天意和人为的错综复杂中展示人物性格，充满含蓄之美，而最终为的错综复杂中展示人物性格，充满含蓄之美，而最终对爱情的强烈追求与人性含蓄化的矛盾，又无意加剧了当事者内心的痛苦。对爱情的强烈追求与人性含蓄化的矛盾，又无意加剧了当事者内心的痛苦。边城故事一座白塔一座白塔“白塔

28、”在边城的故事中有什么象征意味？首先，翠翠与爷爷生活在首先，翠翠与爷爷生活在“白塔白塔”之下，之下，“白塔白塔”是是翠翠的成长的地方，更是翠翠心灵的翠翠的成长的地方，更是翠翠心灵的“庇护所庇护所”，它，它与老船夫共同守护着翠翠。与老船夫共同守护着翠翠。其次，其次，“白塔白塔”的白也体现了翠翠心灵的纯洁，翠翠的白也体现了翠翠心灵的纯洁，翠翠生于茶峒也长于茶峒，目光所及皆是秀美的湘西山水，生于茶峒也长于茶峒，目光所及皆是秀美的湘西山水，接触的也都是善良淳朴的茶峒乡民，她的心与她的眼接触的也都是善良淳朴的茶峒乡民，她的心与她的眼一般澄澈。一般澄澈。最后，最后，“白塔白塔”是翠翠的信念，是翠翠的精神支

29、柱，是翠翠的信念，是翠翠的精神支柱，白塔的坍塌，爷爷的去世，于翠翠而言是一种精神上白塔的坍塌，爷爷的去世，于翠翠而言是一种精神上的打击，的打击，“白塔白塔”重建，即是翠翠的一次蜕变，从懵重建，即是翠翠的一次蜕变，从懵懂、单纯、青涩的少女成长为一个坚强、独立的翠翠。懂、单纯、青涩的少女成长为一个坚强、独立的翠翠。沈从文说：沈从文说：“不管是故事还是人生，一切都应当美不管是故事还是人生，一切都应当美一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生那个高尚也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生那个高尚情操。情操。”请简要概

30、括选文描写请简要概括选文描写了哪些了哪些美？美？边 城 B O R D E R TO W N边城 我将把这个民族为历史所带走向一个不可知的命运中前进时，一些小人物在变动中的忧患，与由于营养不足所产生的“活下去”以及“怎样活下去”的观念和欲望，来作朴素的叙述。沈从文边城题记 边城完成于1934年4月19日，是作者最负盛名的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种 人生的形式，一种优美，健康而又不悖乎人性的人生形式。全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。作者为何要将这样一个美好温暖的故事处理成悲剧呢？作者为何要将这样一个美好温暖的故事处理成悲剧

31、呢？那么美的人，他们善良、勤劳，质朴、真实、自然，毫不娇柔做作，毫不急功近利，体现了人性中最美的一面，可等待他们的都是非正常死亡、离家出走、爱情破灭等不好的结局，在这样一个充满善和美的“世外桃源”里，发生的却是一场以悲剧告终的爱情。这是什么？这就是人生，这才是作者所说的“一种优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，充分体现了作者的创作思想。人生不可能只有圆满，我们要正视，更要珍视每一种生命的形势。所以，美是深广的，而同时又是复杂的，无法纯粹。边 城探究：作者为何要将这样一个美好没暖的故事处理成悲剧呢？探究：作者为何要将这样一个美好没暖的故事处理成悲剧呢？这部小说通过对湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情

32、悲剧的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实。翠翠是如此，翠翠的母亲也是如此，她们一代又一代重复着悲痛而惨淡的人生，却找不到摆脱这种命运的途径。沈从文通过边城这部爱情悲剧，试图揭示人物命运的神秘，赞美了边民淳良的心灵。有人认为，翠翠的爱情悲剧，是由封闭的农业文明社会中人们精神的孤寂导致的可以说，就在卷入这场爱情旋涡中的每个人的 孤独挣扎中，翠翠的爱情以悲剧结束了，“也许明天回来”不过是孤寂中的自我安慰罢了。因此，悲剧的结局并非作者“设计”的，而是在那样的背景下故事必然走向的结局。作者的用意在于要用两种现实进行“对照”：一是把边城人的淳朴、善良、正直、热情跟都市上流

33、社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是把湘西社会的“过去”与“当前”相对照，即把过去的“人性美”与今天的“唯利是图的庸俗人生观”相对照。这两种对照，使人们能够“从一个描写乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情，对于人类智慧与美丽的倾心、健康诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”，从而引起人们“对人生向上的憧憬，对当前一切腐烂现实的怀疑”。作者刻意写边城的人性美，有什么深刻用意？作者刻意写边城的人性美，有什么深刻用意？边 城小说主题沈从文想通过纯美、自然的边城告诉我们什么呢？沈从文想通过纯美、自然的边城告诉我们什么呢？1 1、赞美、赞美:边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱。边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱。2 2、批判、批判:物欲泛滥的现代文明；拜金主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实。物欲泛滥的现代文明；拜金主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实。3 3、呼吁、呼吁:重建民族的美好品德和人格。重建民族的美好品德和人格。学习过程中还有哪些未涉及到的你的疑难问题？我们一起答疑解惑。？课后作业课后作业：一、完成课时规范训练五一、完成课时规范训练五T7-10T7-10 沈从文代狗沈从文代狗二、预习新课，大堰河二、预习新课，大堰河我的保姆我的保姆再别康桥再别康桥再见！