6.2《再别康桥》ppt课件25张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、再别康桥再别康桥悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。徐志摩目 录三、整体感知一、知人论世四、深入研读二、朗读诗歌知 人 论 世Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium【壹】考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音。1922年3月与元配夫人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员。

2、印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，在北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他已陷于深深的痛苦中。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。徐志摩徐志摩（徐志摩（18961931），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤

3、、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。1916192219241931 作为中国现代文学史上著名的作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂新诗的诗魂，人称诗哲、诗圣并不过分，他的新诗可堪千古绝唱，他的，人称诗哲、诗圣并不过分，他的新诗可堪千古绝唱，他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他对爱情的执行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾，但他那天真无邪，崇尚自著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾，但他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精

4、神是惊天地、泣鬼由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。难怪这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适神的。难怪这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：连呼：“天才横死，损失的是中国文学！天才横死，损失的是中国文学！”徐志摩的诗文都是风格迥异徐志摩的诗文都是风格迥异于他人的，储安平曾在悼志摩先生一文中说：于他人的，储安平曾在悼志摩先生一文中说：“内涵是它的骨骼，内涵是它的骨骼，辞藻是它的外表；一座最牢的房子外面没来一些现代美的彩色和轮廓，辞藻是它的外表；一座最牢的房子外面没来一些现代美的彩色和轮廓，仍不能算定成它建筑上的艺术。仍不能算定成

5、它建筑上的艺术。”这正道出了徐志摩为人为文的风格，这正道出了徐志摩为人为文的风格，语言的华彩，夸饰的造句直接构成了他诗文的外在美，再与之澎湃的内语言的华彩，夸饰的造句直接构成了他诗文的外在美，再与之澎湃的内在激情相匹配，俨然是一个洒脱不羁，放浪形骸的浪漫才子的在激情相匹配，俨然是一个洒脱不羁，放浪形骸的浪漫才子的“亮相亮相”。胡适说得好，徐志摩的人生观里只有三个大字：胡适说得好，徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是爱，一个是自由，一个是美一个是美。再别康桥出于他自编的最后诗集猛虎集。这首诗当写于再别康桥出于他自编的最后诗集猛虎集。这首诗当写于1928年年11月月6日诗人第

6、三次旅游归国途中，中国海上。日诗人第三次旅游归国途中，中国海上。“康桥康桥”即即“Cambuidge”（今译（今译“剑桥剑桥”），诗人关于它的作品较多，），诗人关于它的作品较多，1922年，年，从剑桥进修归国后，有诗康桥，再会罢，从剑桥进修归国后，有诗康桥，再会罢，1926年，二次旅游该国后，年，二次旅游该国后，又有散文我所知道的康桥，可看出诗人对康桥的感情是十分深切的。又有散文我所知道的康桥，可看出诗人对康桥的感情是十分深切的。究其原因，一方面究其原因，一方面康桥充满了这位浪漫诗人所需的古老、宁静，充盈梦康桥充满了这位浪漫诗人所需的古老、宁静，充盈梦幻色彩的氛围幻色彩的氛围，另一方面是康桥是

7、，另一方面是康桥是诗人一生诗人一生“真愉快真愉快”时光的所在。时光的所在。再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下诗歌记下了诗人了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要忧愁的离情别绪。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便

8、吟成了这首传世之作。性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。朗 读 诗 歌感受诗歌之美【贰】Z Z Z Z Z Z Z 整 体 感 知Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium【叁】“多情自古伤离别多情自古伤离别”，自古写离别诗之作可以说是数不胜数，自古写离别诗之作可以说是数不胜数，如：如：此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。（骆宾王的于易水送人一绝）骆宾王的于易水送人一绝）执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼

9、，竟无语凝噎。（柳永雨霖铃）（柳永雨霖铃）零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。（柳宗元别舍弟宗一）（柳宗元别舍弟宗一）渭城朝雨邑轻尘，客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。渭城朝雨邑轻尘，客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维送元二使安西）（王维送元二使安西）故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期。难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期。(送李端卢纶送李端卢纶)寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。寒雨连

10、江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄的芙蓉楼送辛渐王昌龄的芙蓉楼送辛渐）如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗比较一下，在送别的对象如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗比较一下，在送别的对象与情感与情感上有什么不一样呢？上有什么不一样呢？对象上：一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，对象上：一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是是“西西天的云彩天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了，告别对象由人间向天空转移，跳出了寒暄叮咛的俗套，寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。给人清新飘逸之感。情感上：情感上：“多情自古伤离别。多情自古伤离别。”自古以来，离别总是

11、免不了一种沉自古以来，离别总是免不了一种沉重愁绪，但这首诗只着色绘景而不摹声，以重愁绪，但这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻的轻轻的”“”“悄悄悄悄的的”“”“沉默沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的而产生的沉重感沉重感，增加了，增加了飘逸飘逸的成分。的成分。照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一也会看到高楼大厦、车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的

12、物象是切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是“云彩云彩”是是“金柳金柳”“”“柔波柔波”“”“青荇青荇”“”“青草青草”“”“星辉星辉”等自然物等自然物，这些物象，这些物象给我们一种好像作者是一位不食人间烟火的神仙的感觉，营造出的给我们一种好像作者是一位不食人间烟火的神仙的感觉，营造出的是一种清新之感。所以诗人以优美的意象，宁静平和的心态，写了是一种清新之感。所以诗人以优美的意象，宁静平和的心态，写了对康桥深深的眷恋之情。对康桥深深的眷恋之情。深 入 研 读Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem a

13、ccusantium【肆】软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。再 别 康 桥音 乐 美建筑美建筑美建筑美，是节的匀建筑美，是节的匀称和句的整齐称和句的整齐,再再别康桥共七节，别康桥共七节，

14、四行一节四行一节,每节两每节两句，单行和双行错句，单行和双行错开一格排列，开一格排列，错落错落排列排列,字数相近字数相近,回回环呼应。环呼应。无论从排列上，还无论从排列上，还是从字数上看，都是从字数上看，都整齐划一整齐划一，给人以，给人以美感。美感。首句连用三个首句连用三个“轻轻轻的轻的”，使我们仿，使我们仿佛感受到诗人踮着佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风足尖，象一股清风一样来了，又悄无一样来了，又悄无声息地荡去；最后声息地荡去；最后一节以三个一节以三个“悄悄悄悄的的”与首阕回环对与首阕回环对应。潇洒地来，又应。潇洒地来，又潇洒地走。首尾回潇洒地走。首尾回环呼应、结构严谨，环呼应、结构严谨，给

15、人以给人以整体之美。整体之美。四四 行行 一一 节节 错错 落落 排排 列列 字字 数数 相相 近近 回回 环环绘画美绘画美是指诗的语言多选用有色彩的词语。是指诗的语言多选用有色彩的词语。如：诗中选用了如：诗中选用了“云彩云彩”、“金柳金柳”、“夕阳夕阳”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。达了作者对康桥的一片深情。合作探究作者重回康桥，作者重回康桥，哪些美景深深哪些美景深深吸引了作者？吸引了作者？这些美景都集这些美景都集中在那些小节。中在那些小节。请学生自主赏请学生自主赏析景物的美感，析景物的美感，并且为画面起并且为画面起

16、一个题目。一个题目。轻轻的我走了，轻轻的我走了，正如我轻轻的来；正如我轻轻的来；我轻轻的招手，我轻轻的招手，作别西天的云彩。作别西天的云彩。“轻轻的”连用了三次，反复的目的在于强调诗人动作之轻，让我们仿佛看到诗人缓步飘然而去的形象。诗人是怕打破康桥的宁静和美好才“轻轻的”来去的,反映出诗人对康桥的喜爱和留恋不舍之情,从而奠定了全诗的感情基调。招手作别云彩图问题：问题：作者为什么不说杨柳，绿柳而要说作者为什么不说杨柳，绿柳而要说金柳？金柳？明确：明确：既既与夕阳相映与夕阳相映，（落日熔金，倒影，（落日熔金，倒影在水里可能是金色的，）金又是最富贵的在水里可能是金色的，）金又是最富贵的一种颜色。这里

17、的柳已经不是普通柳树了，一种颜色。这里的柳已经不是普通柳树了，而是代表着整个康桥，而是代表着整个康桥，作者对康桥的感情作者对康桥的感情至美如金！至美如金！所以他选择了柳树最美的时刻所以他选择了柳树最美的时刻来加以描绘，还把柳树比作新娘，连影子来加以描绘，还把柳树比作新娘，连影子都是灿烂的，新娘是少女一生中最美的时都是灿烂的，新娘是少女一生中最美的时刻，由此可见，康桥在徐志摩心中的地位。刻，由此可见，康桥在徐志摩心中的地位。那河畔的金柳，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；是夕阳中的新娘；波光里的艳影，波光里的艳影，在我的心头荡漾。在我的心头荡漾。河畔金柳倒影图问题：问题：青荇是再普通不过的水草，为什

18、么徐青荇是再普通不过的水草，为什么徐志摩却愿意做这样的一条水草？志摩却愿意做这样的一条水草？明确：明确：在这里，软泥让人们联想到泥的细腻在这里，软泥让人们联想到泥的细腻与光滑，也很可爱，让人有亲近的愿望；而与光滑，也很可爱，让人有亲近的愿望；而水草是油油的，让你直觉到它的生命力的旺水草是油油的，让你直觉到它的生命力的旺盛；盛；“招摇招摇”一词表现了水草的快活与轻松。一词表现了水草的快活与轻松。这种水草在柔波里招摇的意象，是诗人对自这种水草在柔波里招摇的意象，是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻。己在康桥幸福生活的隐喻。本来很一般的景物为什么会在诗人的眼里变本来很一般的景物为什么会在诗人的眼里变得如

19、此美好？因为这些景物上寄予着作者对得如此美好？因为这些景物上寄予着作者对于康桥的无限留恋。柳草本无情，有情的是于康桥的无限留恋。柳草本无情，有情的是诗人。诗人。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！青草水底招摇图问题：那榆荫下的一潭就是清泉，诗人怎么说不是呢？那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。“彩虹似的梦”，美丽而朦胧，“虹”与“梦”这两种奇异的意象，写出了潭水的静美。榆荫浮藻清潭图这里的“梦”是对上节中的“梦”加以引申,是过去留学生活的真实写照,暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。“沉淀着彩虹似的梦”暗示了更深层次的原因-诗人在

20、康桥有过许多美好的愿望和理想。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。撑篙漫溯寻梦图题龙阳县青草湖题龙阳县青草湖西风吹老洞庭波，西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。一夜湘君白发多。醉后不知天在水，醉后不知天在水，满船清梦压星河。满船清梦压星河。这里的“梦”是对上节中的“梦”加以引申,是过去留学生活的真实写照,暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。“沉淀着彩虹似的梦”暗示了更深层次的原因-诗人在康桥有过许多美好的愿望和理想。问题：那榆荫下的一潭就是清泉，诗人怎么说不是呢？但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！问题：都有谁沉默？为何而沉默？黄昏夏

21、虫沉默图按常理,离别时当有笙箫等音乐相娱相送。但诗人热爱康桥的幽美宁静,并深深沉浸其中,不忍打扰。将“悄悄”比作“别离的笙箫”,看似不合常理,却是从一个独特的角度深刻地表现出诗人对康桥的热爱与依恋。“悄悄”渲染了一种无边的寂静,从而强化了心中那种恋恋不舍的情感,多了一种挥之不去的伤感情绪。除了不忍打扰之外，还有一丝淡若丝絮的忧愁夹杂在其中。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。挥手惜别云彩图“云彩”本来是不能带走的,然而诗人却说“不带走一片云彩”。这种写法，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意。这一节的节奏与开头相同,但以词句的变换融入更多的不得不离去的哀愁。至此,诗人把对康桥的浓得化不开的感情,于“沉默”“轻轻”“悄悄”中表现了出来。撑篙漫溯寻梦图诗中画境黄昏夏虫沉默图招手惜别云彩图挥手作别云彩图河畔金柳倒影图榆荫浮藻清潭图青草水底招摇图谢谢