7-1《一个消逝了的山村》ppt课件26张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、一个消逝了的山村冯 至学习目标1.品读文章，感受山村景物之美2.体悟情怀，理解生命哲思之深3.鉴赏语言，咀嚼散文语言之味作者简介冯至(1905-1993)，现代著名诗人。原名冯承植，河北涿县人1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗1927年4月出版第一部诗集昨日之歌，1929年8月出版第二部诗集北游及其他，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为十四行集的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文均十分出色小说的代表作有二十年

2、代的蝉与晚秋、仲尼之将丧，四十年代的伍子胥等;散文则有1943年编的山水集。他的散文写得清新明澈，别具一格，鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”本文的题自是“一个消逝了的山村”，但作者并没有探究山村消逝的原因,而是选取了一个已经消逝了的山村的自然风物,叠加作者丰富的想象,把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前,给人以感悟和启示。题目解说本文共分为三个部分：第一部分（第1-3段）点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。第二部分（第4-8段）作者由眼前景生发了联想和启示，抒发了特的人生感悟。第三部分（第9-11段）总括自然风物给作者的启迪，事物在生命的深处有着某种关联。层次结

3、构文章描绘了一个消逝了的山村的自然风物，浏览课文，找出这些风物，并概括其特点，完成以下表格。任务一：欣赏山村景物自然风物特 点自然风物特 点小溪鼠麴草彩菌有加利树野狗的嗥叫麂子的嘶声点缀、滋养清冽、养人、可爱威胁、吓人难逃人的诡计速长、最高、崇高严峻谦虚、纯洁、坚强 作者说，这一切，给我的生命许多滋养。山村风物给了作者怎样的生命感悟呢？请继续完成表格任务二：感悟生命情怀自然风物特 点联想内 涵小溪清冽、养人、可爱鼠麴草谦虚、纯洁、坚强彩菌点缀、滋养有加利树速长、最高、崇高严峻野狗的嗥叫 威胁、吓人麂子的嘶声 难逃人的诡计曾养育昔日的人们人类声息相通生命的宁静之美生命的美好生命力的强大和大自然的

4、崇高和庄严生命对疾苦的恐惧死亡的可怕少女、村庄滋养过山村里的人严峻的圣者海上的飓风寒带的雪潮幻境文本研究文章结尾，作者说“这一切，给我的生命许多滋养”。联系全文，概括说明消逝了的山村给了作者哪些生命的滋养?作者说“但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联”，你如何理解?(1)消逝了的山村提供了养育作者的物质条件 消逝了的山村让作者学会了谦虚、纯洁和坚强 消逝了的山村让作者懂得了生命的美好与崇高(2)作者认为人与人，只要有相联系的事物，不管时空的同隔有多远，彼此的生命都有声息相通的地方。如今土地上的一切曾经以坦白和恩惠对待那消逝了的山村。现今居住的山村同样给作者的生命以许多滋养。背景探寻本文写

5、于1942年抗日战争最艰难的时期。“世道既变文亦因之”,20世纪 40年代的昆明作为西南联大的所在地无疑是个独特的存在。这里汇聚了众多高级知识分子，是学术思想的重镇。云南日报南风西南文艺文聚等创作园地的开辟,促进了散文写作的发展与兴盛。闻一多吴晗、朱自清等学者以杂文为武器,吹响了战斗的号角,推动了革命战斗的洪流。沈从文、冯至和王力到昆明避难并任教于西南联大,在恶劣的条件下坚持文学创作,进行文学审美和人性灵魂的探险,试图在特殊的时代语境下赋予散文更加独特的色彩。战争带来的死亡感促进了作家对生命终极意义的思考。冯至的一个消逝了的山村，写了一个曾经繁荣却因为浩劫而衰落灭绝的山村。在战火纷飞的年代里冯

6、至用其所描绘的恒久的平静和美丽来支撑人们活下去启发人们珍自然、珍爱生命。主题探究 作者抒发了什么样的人生感怀?作者通过对消逝了的山村旺盛的生命力和美好的景物的描写，抒写了作者对滋养自己的美好家园的热爱之情，表达了作者珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平以及共创和平家园的美好愿望。冯至散文风格独特，品读语句，体悟其语言特点（以六、七段为例，从景物特点，修辞手法、描写方法、抒情方式、生发的感悟等方面鉴赏）任务三：品鉴语言风味第六节 这一段写鼠麴草和村女，表现大自然中生命的纯洁、坚强、谦虚、恬静、担当和质朴之美。作者先将描写和议论巧妙结合，既写出鼠麴草的外形特征，又写出其内在品质；句式长短不一，整散结合，自

7、由活泼生动；拟人修辞形象的突出了花朵身上具有的纯洁和坚强的品格。夕阳、山村、羊群、树木以及一丛一丛的鼠麴草构成村女的背景，突出村女的神态悠然和恬静之美。鼠麴草和村女构成的静谧图画让作者消解了尘世的纷扰，回归到生命的宁静。作者运用通感，将人心理上感觉到的“纷扰”和视觉看到的“黄叶”相联系，形象地写出受到触动时的感受。第七节 这一段写山中的菌子五彩斑斓，表现大自然中生命的灿烂之美，感悟大自然对人类生命、生活和心灵的滋养。作者先运用比喻和排比的修辞手法，形象的描绘了太阳出来后，草间的菌子色彩斑斓的颜色和旺盛的生命力。接着写作者的感悟，灿烂美好的大自然滋养人类的生命，点缀过人们的生活。整段由彩菌感悟到

8、生命和自然的灿烂之美。第八节 这一段写有加利树，表现大自然生命力之蓬勃，感受大自然的崇高与尊严。写有加利树，突出它生长之快以及这种生长带给人的感受，作者由此感悟到生命力的强大和大自然的崇高与尊严，透露出人类生命的渺小。第九节 这一段写秋后山林中野狗的嗥叫、深夜的狂风，联想当年村庄里人们的感受。野狗嗥叫的声音令人恐怖，作者由此想到“海上的飓风，寒带的雪潮”，又联想到历史深处那个村庄里“无眠的老人，夜半惊醒的儿童和抚慰病儿的寡妇”。因此，野狗象征了生命所面临的威胁和苦难。第十节 这一段写麂子、鹿，感悟人与自然的关系。由麂子的嘶声感悟到死亡的可怕，联想到人类对自然地侵犯，委婉地表现了要珍爱自然、与自

9、然和平共处的情感。（1）营造丰富意象。本文注重象、情、理的有机融合，由意象构成意境，大大地拓展了表现的时间和空间，具有极大的情感张力。作者最为偏爱的山村意象有“路”“小溪”“鼠麴草”“彩菌”“有加利树”等，这些意象是富有生命色彩的，作者通过这些意象，勾勒出一个充满生命活力和原始野性的山村意境。（2）凸显鲜明画面。作者选取了最典型、最有表现力、最能体现山村环境的景物，用简约、流畅的笔触进行勾勒，描绘出了一幅幅鲜明的画面，如体现宁静之美的村女放羊图和充满热闹生机的雨后采菌图。艺术特色（3）兼用多种表达方式。本文以描写为主，但又把议论缀于其中，还不时插入抒情等，看似有些散漫，但整体却不失法度。文章通常是由眼前景物生发联想，引发感悟，在结构上回环往复，首尾一贯，显示出种从容舒展又严谨完整的艺术面貌。（4）赋予哲思理趣。在本文中，冯至由眼前之景，回眸历史，观照现实，使生命跨越了时空，阐发了对人生的感慨，表达了对存在意义的思考，流露出沉重的历史感。冯至曾在散文集山水后记中说:“在抗战中最苦闷的岁月里，多赖那朴质的原野供给我无限的精神食粮，当社会里一般的现象一天一天地趋向腐烂时，任何一棵田埂上的小草，任何一棵山坡上的树木，都曾给我许多启示，在寂寞中，在无人可与告语的境况里，它们维系住了我向上的心情，它们在我的生命里发生了比任何人类的名言懿行都重大的作用。”