9.2《项脊轩志》ppt课件34张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、项项脊脊轩轩志志庭有枇杷树庭有枇杷树吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣今已亭亭如盖矣归归有有光光书斋雅趣辛弃疾，退隐江西上饶，辛弃疾，退隐江西上饶，“人生在勤，当以力田为先人生在勤，当以力田为先”。蒲松齡，摆茶水请路人聊天讲故事，作为蒲松齡，摆茶水请路人聊天讲故事，作为聊斋志异的素材。聊斋志异的素材。稼轩聊斋梁启超，庄子梁启超，庄子 人世间：今吾朝受命人世间：今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？以表达自己内心而夕饮冰，我其内热与？以表达自己内心之忧虑焦灼。之忧虑焦灼。饮冰室书斋雅趣惜抱轩惜抱轩清代散文家姚鼐，常于写作之余，到清代散文家姚鼐，常于写作之余，到自然松林中优雅清静处散步观

2、景，尤自然松林中优雅清静处散步观景，尤以两手合抱树干，惜抱就是得名于此，以两手合抱树干，惜抱就是得名于此，含有抱元守中、爱惜身体的意思。含有抱元守中、爱惜身体的意思。解题项脊轩项脊轩归有光。一是说它归有光。一是说它屋小屋小，如在项脊之间；，如在项脊之间；二是因为作者的远祖归道隆曾在江苏太二是因为作者的远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有仓县的项脊泾住过，有“怀祖追远怀祖追远”之之意；三项脊是撑起一个人的重要部位，意；三项脊是撑起一个人的重要部位，归有光也立下了通过读书归有光也立下了通过读书撑起家族荣耀撑起家族荣耀的志愿。的志愿。解题 “志志”是是“记记”的意思，借记物的意思，借记物记事以记

3、事以抒情。抒情。主要是记载事物，并通过记事、记物，主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景借景抒情，托物言志抒情，托物言志；有碑记、游记、杂记等。；有碑记、游记、杂记等。知人 归有光，字熙甫，号震川归有光，字熙甫，号震川 ，世称，世称震川先生，自号项脊震川先生，自号项脊生生。明。明朝著名散文家。其散文取材于朝著名散文家。其散文取材于日常生活和家庭琐事日常生活和家庭琐事，表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。归有光归有光崇尚唐宋古文，风格朴实崇尚唐宋古文，风格朴实、感情真挚，是明代感情真挚，是明代“唐宋派

4、唐宋派”代表作家，代表作家，时人称他为时人称他为“今之欧阳修今之欧阳修”。知人 自幼苦读，九岁能文，颇具才华；自幼苦读，九岁能文，颇具才华；仕途不利，仕途不利，3535岁中举，八试不第；岁中举，八试不第；迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；花甲及第，授县令职，颇不得志。花甲及第，授县令职，颇不得志。六十有六，疾病缠身，与世长辞。六十有六，疾病缠身，与世长辞。范读1.1.正音，正音，整体感受文章的情感基调。整体感受文章的情感基调。2.2.边听边总结：作者写到一家几代的哪几位亲人边听边总结：作者写到一家几代的哪几位亲人?一家三代，母亲、祖母、妻子、乳母。自读1.1.围绕着项

5、脊轩，作者记叙了哪些事？围绕着项脊轩，作者记叙了哪些事？2.2.文中文中哪哪句话概括了作者在轩中的生活感受？句话概括了作者在轩中的生活感受？项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。项脊轩，项脊轩，是原来的是原来的南阁子。屋内仅南阁子。屋内仅一一丈见方丈见方，可容纳一人居住。上百年的，可容纳一人居住。上百年的老屋，（屋顶墙上的）泥土渗透漏下，老屋，（屋顶墙上的）泥土渗透漏下，雨水雨水往下往下流；每次移

6、动书桌，流；每次移动书桌，环视环视四四周没有可以周没有可以安置安置桌案的桌案的地方地方。屋子又。屋子又朝北朝北，不能被阳光照到，一过了中午，不能被阳光照到，一过了中午就已昏暗。我就已昏暗。我稍稍稍稍修理修理了一下，使它了一下，使它不不从上面从上面漏雨。漏雨。在前面在前面开了四扇窗子，开了四扇窗子，四周围绕四周围绕院子院子砌上墙砌上墙，用北墙，用北墙对着对着南南面射来的日光，日光反照，室内才面射来的日光，日光反照，室内才明明亮亮起来。又起来。又在庭院里错杂地种上兰花、在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等草木，桂树、竹子等草木，往日的往日的栏杆栏杆，也，也增添了增添了光彩光彩。借书满架，偃仰啸歌，

7、冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。借来的书摆满书架，借来的书摆满书架，我安居我安居室内长啸高歌，静静地独自室内长啸高歌，静静地独自端坐端坐，听到自然界各种各样，听到自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞来啄食，悄的，小鸟不时飞来啄食，人来了也不人来了也不离开离开。农历十五农历十五的夜晚的夜晚，明月照亮半截墙壁，明月照亮半截墙壁，桂树影子斑驳，微风吹过树桂树影子斑驳，微风吹过树影摇动，美好影摇动，美好可爱可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙

8、，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：”某所，而母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。然而我然而我住在这里住在这里，有许多可喜的事，有许多可喜的事，也有许多可悲的事。也有许多可悲的事。在这以前，在这以前，庭院南北庭院南北相通成为相通成为一体一体。等到伯父、叔父们。等到伯父、叔父们分了家分了家，在内外在内外设置了许多矮院墙，设置了许多矮院墙，到处到处都是。东都是。东家的狗家的狗对着西家对

9、着西家叫，客人叫，客人越过厨房越过厨房去吃饭，去吃饭，鸡鸡在在厅堂里栖息。庭院中开始是竖上了篱厅堂里栖息。庭院中开始是竖上了篱笆，笆，不久不久又砌成了墙，又砌成了墙，一共一共变了变了两次两次。家家中有个老婆婆，中有个老婆婆，曾在这居住曾在这居住。老婆婆是我。老婆婆是我去世的祖母去世的祖母的婢女，的婢女，喂养喂养过两代人，我母过两代人，我母亲生前亲生前对待对待她她很好很好。房子的西边。房子的西边和内室和内室相相连，先母曾来过一次。老婆婆连，先母曾来过一次。老婆婆常常常常对我说：对我说：“这个地方，你母亲曾站在这个地方，你母亲曾站在这里这里。”老婆老婆婆又说：婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；

10、你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：你母亲用手指敲着房门说：孩子是冷呢，孩子是冷呢，还是想吃东西呢？还是想吃东西呢？我隔着门我隔着门一一回答一一回答她她。”话还没说完，我就哭起来，老婆婆话还没说完，我就哭起来，老婆婆也哭了起来。也哭了起来。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。我从我从十五岁十五岁起就在轩内读书，有一天，起就在轩内读书，有一天，祖母来祖母来看看我，说：

11、我，说：“我的孩子，好久没我的孩子，好久没有见到有见到你的你的身影了，为什么身影了，为什么整天整天默默地默默地待在这里，待在这里，很像很像个女孩子呀？个女孩子呀？”等到等到离离开开时，用手时，用手关上关上门，自言自语地说：门，自言自语地说：“我们家读书很久我们家读书很久没有没有人人得到功名得到功名了，了，这孩子的成功，是指日可待的呀！这孩子的成功，是指日可待的呀！”不不一会，拿着一个象牙制的手板过来一会，拿着一个象牙制的手板过来，说：，说：“这是我的祖父太常公宣德年间拿着朝这是我的祖父太常公宣德年间拿着朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！见皇帝用的，以后你一定会用到它！”瞻视回顾旧物瞻视回顾旧物

12、，就像发生在昨天一样，就像发生在昨天一样，让人让人忍不住放声大哭忍不住放声大哭。轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。项脊轩的东边以前曾是厨房，人们到那项脊轩的东边以前曾是厨房，人们到那里去，要从轩前过。我里去，要从轩前过。我关着窗子待关着窗子待在里面，在里面，时间长了，时间长了，能根据脚步声辨别是谁。项脊轩能根

13、据脚步声辨别是谁。项脊轩一共一共遭过四次火灾，遭过四次火灾，能不被焚毁能不被焚毁，大概，大概是有是有神灵在保护着吧。神灵在保护着吧。我作了这篇文章后，过了五年，我的妻子我作了这篇文章后，过了五年，我的妻子嫁到我家嫁到我家，时常时常来轩中，来轩中，向向我问一些旧时的我问一些旧时的事，事，有时有时伏在桌旁学伏在桌旁学写字写字。我妻子。我妻子回娘家回娘家探探亲，亲，转述转述她小妹们的话说：她小妹们的话说：“听说姐姐家有听说姐姐家有个阁个阁子子，那么那么，什么，什么是是阁阁子子呢？呢？”这以后六这以后六年，我妻子去世，项脊轩破败没有整修。又年，我妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病

14、卧床过了两年，我很长时间生病卧床没有什么没有什么（精神上的）寄托（精神上的）寄托，就派人再次修缮南阁子，就派人再次修缮南阁子，形制形制与与过过去去稍有不同。稍有不同。然而然而这之后我多在外这之后我多在外地地，不常住在这。，不常住在这。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。庭院中有一株枇杷树，庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年是我妻子去世那年亲手亲手种种植的，如今已经植的，如今已经像伞一样像伞一样高高高高挺立挺立了了。感知项脊轩，旧南阁子也项脊轩，旧南阁子也间书斋间书斋祖辈，父母辈，自己祖辈，父母辈，自己世变迁世变迁修葺项脊轩；诸父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻修葺项脊轩；诸父异

15、爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻件事情件事情多可喜，亦多可悲多可喜，亦多可悲种感情种感情先大母，妪，先妣，妻子先大母，妪，先妣，妻子个女人个女人壹贰叁肆伍可喜 1.1.这是一间怎样的屋子？自由朗读第一段，分析项脊轩的这是一间怎样的屋子？自由朗读第一段，分析项脊轩的特点。特点。可喜 1.1.这是一间怎样的屋子？找出相关文字读一读，分析项脊这是一间怎样的屋子？找出相关文字读一读，分析项脊轩的特点。轩的特点。明亮 幽静雅致修葺后破旧 狭小阴暗修葺前绘画面，见喜 2.2.哪些生活细节带给作者哪些生活细节带给作者“可喜可喜”之感？根据文本，用心感受，描绘画之感？根据文本，用心感受，描绘画面，体悟情感。面

16、，体悟情感。陶醉于陶醉于借书满架、长啸歌吟借书满架、长啸歌吟的的读书生活读书生活，有，有逍遥惬意逍遥惬意之喜之喜陶醉于陶醉于 有有 之喜之喜 郝雪彤郝雪彤 陶醉于陶醉于 有有 之喜之喜 王钰涵王钰涵陶醉于陶醉于 有有 之喜之喜 贾继初贾继初陶醉于陶醉于 有有 之喜之喜 秦宇欣秦宇欣陶醉于陶醉于 有有 之喜之喜 周宇扬周宇扬陶醉于陶醉于 有有 之喜之喜 马铭浩马铭浩陶醉于陶醉于 有有 之意之意 宋军毅宋军毅 桂影斑驳、风移影动的三五之夜，清静悠闲明月映墙、桂影婆娑的良辰美景，安闲恬适兰香竹翠、鸟鸣悦耳的自然生活，快意闲适静谧端坐、万籁有声的平静生活，闲适淡然小鸟啄食、人至不去的生机恬谧，欣然自适

17、玉盘高挂、花影婆娑的珊珊夜景，安宁静心 夜朗月明、清风徐来的自在安闲，心远地偏绘画面，见喜 2.2.哪些生活细节带给作者哪些生活细节带给作者“可喜可喜”之感？根据文本，用心之感？根据文本，用心感受，描绘画面，体悟情感。感受，描绘画面，体悟情感。陶醉于陶醉于借书满架、长啸歌吟借书满架、长啸歌吟的的读书生活读书生活，有，有逍遥惬意逍遥惬意之喜之喜陶醉于陶醉于 有有 之喜之喜 陶醉于陶醉于 有有 之喜之喜项脊轩是作者心灵的港湾，精神的居所。项脊轩是作者心灵的港湾，精神的居所。小鸟啄食、人至不去的寂寂庭阶，恬淡怡然桂影斑驳、风移影动的清幽月景，宁静自适此太仆最胜之文，然亦苦太多。此太仆最胜之文，然亦苦

18、太多。姚鼐古文辞类纂姚鼐古文辞类纂探细节，感悲1.1.结合后几段所写内容、所抒情感对出下联。结合后几段所写内容、所抒情感对出下联。胜景清雅，书海啸歌，庭阶寂寂，桂影斑驳，几多憧憬几春秋胜景清雅，书海啸歌，庭阶寂寂，桂影斑驳，几多憧憬几春秋诸父异爨、老妪追怀、祖母殷殷、夫妻相敬，一度思亲一怆然诸父异爨、老妪追怀、祖母殷殷、夫妻相敬，一度思亲一怆然2.2.探究作者在后几段中写人记事时用到的细节探究作者在后几段中写人记事时用到的细节描写，体会艺术效果。描写，体会艺术效果。探细节，感悲示例：诸父异爨示例：诸父异爨内外多置小门墙，往往而是。内外多置小门墙，往往而是。一个大家族分家之后门墙林立的凌乱之景，

19、门墙客观上一个大家族分家之后门墙林立的凌乱之景，门墙客观上意味着诸父之间生活的分离，但在情感上，却意味着彼意味着诸父之间生活的分离，但在情感上，却意味着彼此间的隔阂与淡漠。此间的隔阂与淡漠。归有光面对家族分崩离析的无奈与悲凉。归有光面对家族分崩离析的无奈与悲凉。诸父异爨之悲迨迨诸父异爨诸父异爨，内外多置内外多置小门墙，小门墙，往往往往而是。而是。东东犬犬西西吠，客吠，客逾庖逾庖而宴，而宴，鸡栖于厅鸡栖于厅。庭中。庭中始始为篱，为篱，已已为墙，为墙，凡再凡再变变矣。矣。时间流逝，诸父渐行渐远、时间流逝，诸父渐行渐远、家族分崩离析家族分崩离析，他却，他却无力挽回无力挽回。无奈、悲凉无奈、悲凉老妪忆

20、母之悲家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚先妣抚之甚厚。室。室西连于中闺，西连于中闺，先妣尝一至先妣尝一至。妪。妪每每谓余曰：谓余曰：“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”妪妪又曰：又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉以指叩门扉曰：曰：儿寒乎？欲食儿寒乎？欲食乎？乎？吾从吾从板外板外相为应答。相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，余泣，妪亦泣。动作描写、语言描写动作描写、语言描写关爱儿女的慈母形象关爱儿女的慈母形象对母亲的怀念对母亲的怀念探细节，感悲正德八年五月二十三日，孺人（指归有光之母）卒。

21、诸儿见家人泣，正德八年五月二十三日，孺人（指归有光之母）卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然则随之泣。然犹以为母寝也犹以为母寝也，伤哉！，伤哉！孺人死十六年而有妇，孺子所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺孺人死十六年而有妇，孺子所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣馀则茫然矣。先妣事略先妣事略 语未毕，余泣，妪亦泣从从8 8岁到岁到1818岁，岁，“母亲母亲”二字，也许他早已在心中千回次的咀二字，也许他早已在心中千回次的咀嚼回味；从嚼回味；从8 8岁到岁到1818岁，十年冷暖无人知；从岁，十年冷暖无人知；从8 8岁到岁到

22、1818岁，夜半衾岁，夜半衾寒有谁问？而今听到老妪之言，对母亲的记忆从茫然无着变得渐寒有谁问？而今听到老妪之言，对母亲的记忆从茫然无着变得渐次清晰。次清晰。娘以指叩门扉，娘对儿嘘寒问暖，娘以指叩门扉，娘对儿嘘寒问暖，娘曾承受生育之苦、失语之娘曾承受生育之苦、失语之痛，可我已十年不曾见得娘亲容颜，也再不能得见痛，可我已十年不曾见得娘亲容颜，也再不能得见。祖母励志之悲 余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久

23、不吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。语言、动作。语言亲切有趣，表面责备，实是疼爱、关怀。语言、动作。语言亲切有趣，表面责备，实是疼爱、关怀。“以手阖门以手阖门”，动作轻微，生怕打扰到孙儿。从祖母自语、，动作轻微，生怕打扰到孙儿。从祖母自语、手持象笏、离去前的再三叮咛中，可见：手持象笏、离去前的再三叮咛中，可见：慈爱的祖母慈爱的祖母对孙儿的疼爱、赞许、期盼和勉励对孙儿的疼

24、爱、赞许、期盼和勉励探细节，感悲 归有光归有光8 8岁丧母，岁丧母，9 9岁能文，岁能文，1515岁束发读书于项脊轩中，岁束发读书于项脊轩中，2020岁中岁中秀才，秀才，2323岁娶妻魏氏，岁娶妻魏氏，2929岁丧妻，岁丧妻，3535岁中举人，后连续八次考进士岁中举人，后连续八次考进士不第。后迁居至上海嘉定安亭江上，读书讲学二十余年，世称震川不第。后迁居至上海嘉定安亭江上，读书讲学二十余年，世称震川先生。先生。6060岁中进士，授县令职，官至南京太仆寺丞，卒于官。岁中进士，授县令职，官至南京太仆寺丞，卒于官。归氏归氏至于有光之生，而日益衰。至于有光之生，而日益衰。归有光家谱记归有光家谱记 长号

25、不自禁 对祖母的对祖母的深切思念深切思念 仕途、人生仕途、人生失意的慨叹失意的慨叹 自觉有负祖母重托的自觉有负祖母重托的悲恸悲恸 回忆亡妻之悲 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有

26、枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。在描写与妻子轩中共处的生活场景中，你读出了什么？在描写与妻子轩中共处的生活场景中，你读出了什么？夫妻二人和谐恩爱、琴瑟和鸣、伉俪情深。夫妻二人和谐恩爱、琴瑟和鸣、伉俪情深。愁苦、相思、离情愁苦、相思、离情今已亭亭如盖矣 树愈繁茂，人离去愈久。时间愈久，思念愈深。树愈繁茂，人离去愈久。时间愈久，思念愈深。树在人亡，物是人非。睹物思人，托物寄情。树在人亡，物是人非。睹物思人，托物寄情。不言情而情无限，不言情而情无限，言有尽而意无穷言有尽而意无穷。这一段的抒情有什么特点？这一段的抒情有什么特点？余读归震川之文

27、为女妇者，余读归震川之文为女妇者，一往情深一往情深，每，每以一二以一二细事细事使人欲泣，盖古今事无巨细，惟此使人欲泣，盖古今事无巨细，惟此可歌泣之可歌泣之精神精神，长留天壤，长留天壤。黄宗羲黄宗羲总结 从轩窗向外望，是亭亭如盖的枇杷树，提醒着作者从轩窗向外望，是亭亭如盖的枇杷树，提醒着作者时间流逝、岁时间流逝、岁月沧桑月沧桑；是诸父分家后林立的小门墙，提醒着作者；是诸父分家后林立的小门墙，提醒着作者家道衰落的无奈、悲家道衰落的无奈、悲凉。凉。从轩窗向内望，有先妣曾经驻足的痕迹，有祖母手持象笏时期待殷从轩窗向内望，有先妣曾经驻足的痕迹，有祖母手持象笏时期待殷殷的眼神，有妻子凭几学书的倩影。妻离、母去、大母逝，归有光一生殷的眼神，有妻子凭几学书的倩影。妻离、母去、大母逝，归有光一生中最重要的三位女性相继离世，中最重要的三位女性相继离世，物在人亡、三世变迁物在人亡、三世变迁，从有言到无言，从有言到无言，从缘事明情到因景寓情，作者的从缘事明情到因景寓情，作者的悲情愈发厚重悲情愈发厚重。作者。作者写轩，其目的还是写轩，其目的还是为了写人为了写人。透过这一扇项脊轩窗，我们看到了归有光复杂的心灵世界。透过这一扇项脊轩窗，我们看到了归有光复杂的心灵世界。