14《天文学上的旷世之争》ppt课件25张(0002)-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、关增建关增建1.积累词语，品味严密、准确的语言。积累词语，品味严密、准确的语言。2.了解不同学说的基本观点、历史贡献及其相互关系。了解不同学说的基本观点、历史贡献及其相互关系。3.阅读中国古代科学的相关文章，了解中国古代在天文学上的贡献。阅读中国古代科学的相关文章，了解中国古代在天文学上的贡献。重点难点重点难点1.理解理解“浑盖之争浑盖之争”的本质，分析、概括文章思路。的本质，分析、概括文章思路。2.探究文本是如何引发哲学的思考的。探究文本是如何引发哲学的思考的。教学目标教学目标1.1.科学史科学史这套这套“观念观念”支配着历史叙述者和历史学家去选择讲什么、不讲什么支配着历史叙述者和历史学家去

2、选择讲什么、不讲什么,支支配着他们如何讲、如何编排形形色色的历史配着他们如何讲、如何编排形形色色的历史“事实事实”。就科学史而言。就科学史而言,这套观这套观念首先和主要的是念首先和主要的是“科学科学”的观念的观念,其次还有其次还有“历史观历史观”,不同的不同的“科学观科学观”和和“历史观历史观”决定了科学史叙述的不同范围、不同内容和不同方式决定了科学史叙述的不同范围、不同内容和不同方式,就将写出不就将写出不同类型的科学史来。同类型的科学史来。一、导入一、导入2.2.作者简介：作者简介：关增建，男，关增建，男，1956 1956 年生，博士生导师，教授。年生，博士生导师，教授。1990 年毕业于

3、中国科技大年毕业于中国科技大学，师从李志超、钱临照教授，获科学史博士学位。同年入郑州大学工作，学，师从李志超、钱临照教授，获科学史博士学位。同年入郑州大学工作，1992 年初破格晋升副教授，年初破格晋升副教授，1995 年破格晋升教授，任郑州大学文博学院院长。年破格晋升教授，任郑州大学文博学院院长。2000 年调入上海交通大学，现任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系年调入上海交通大学，现任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授，博士生导师，人文学院常务副院长、党总支书记。教授，博士生导师，人文学院常务副院长、党总支书记。主要从事物理学史、计量史研究，主要从事物理学史、计量史研究，出版著

4、作出版著作6 部，发表论文百余篇，获河部，发表论文百余篇，获河南省哲学社会科学优秀成果二等奖两次，河南省社科联优秀成果一等奖一次，南省哲学社会科学优秀成果二等奖两次，河南省社科联优秀成果一等奖一次，河南省自然科学优秀论文一、二等奖各一次，安徽省自然科学优秀论文二等河南省自然科学优秀论文一、二等奖各一次，安徽省自然科学优秀论文二等奖一次，其他奖项多种。日本计量史学会学报计量史研究曾两度介绍其奖一次，其他奖项多种。日本计量史学会学报计量史研究曾两度介绍其计量史方面的工作，给予高度评价。计量史方面的工作，给予高度评价。贡献：贡献：和丘光明被誉为和丘光明被誉为“中国计量史界的双璧中国计量史界的双璧”。

5、代表作品：代表作品：中国古代物理思想探索中华文明史话中国古代物理思想探索中华文明史话计量史话。计量史话。3.3.写作背景：写作背景：现代文明的高速发展，使得自然科学与人文科学之间的距离越来越遥远，现代文明的高速发展，使得自然科学与人文科学之间的距离越来越遥远，这当然并非好事，只是人类为获得现代文明而被迫付出的代价罢了。有识之这当然并非好事，只是人类为获得现代文明而被迫付出的代价罢了。有识之士很早就在为此担忧。在士很早就在为此担忧。在20世纪初，当时的哈佛大学校长康奈特建议用世纪初，当时的哈佛大学校长康奈特建议用“科科学与学术学与学术”的提法来兼顾两者，就已经受到热烈欢迎。的提法来兼顾两者，就已

6、经受到热烈欢迎。那时，萨顿正在大声疾呼，要在人文学者和自然科学家之间建立一座桥梁，那时，萨顿正在大声疾呼，要在人文学者和自然科学家之间建立一座桥梁，他选定的这座桥梁不是别的正是科学史。他认为，他选定的这座桥梁不是别的正是科学史。他认为，“建造这座桥梁是我们这建造这座桥梁是我们这个时代的主要文化需要个时代的主要文化需要”。本文选自科学史十五讲，科学史十五讲。本文选自科学史十五讲，科学史十五讲就是在这样的形势下应运而生的。就是在这样的形势下应运而生的。科学史是科学和科学知识科学史是科学和科学知识,包括自然科学和社会科学的历史发展的研究。包括自然科学和社会科学的历史发展的研究。我们称之为我们称之为“

7、历史历史”的东西的东西,总是那些被人总是那些被人“讲讲”出来的东西。每一种出来的东西。每一种“历史历史叙述叙述”的背后的背后,都隐含着叙述者的一套历史都隐含着叙述者的一套历史“观念观念”。1.1.易错识记易错识记旷日持久旷日持久:多费时日多费时日,拖得很久。拖得很久。可见一斑可见一斑:比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。相形见绌相形见绌:跟另一人或事物比较起来显得远远不如。跟另一人或事物比较起来显得远远不如。一针见血一针见血:比喻话说得简短而能切中要害。比喻话说得简短而能切中要害。不以为然不以为然:不认为是对的不认为是对的,表示不同意表示不同意(

8、多含轻视意多含轻视意)。扣人心弦扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。使人心情激动。可见一斑可见一斑:指可以看到事物的一部分。指可以看到事物的一部分。赫赫有名赫赫有名:声声名非常显赫。名非常显赫。引人注目引人注目:吸引人们注意。吸引人们注意。二、预习二、预习2.2.阅读全文，简要说明本文的写作思阅读全文，简要说明本文的写作思路。路。全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。（1 1）文章先提出我国历史上的浑盖之）文章先提出我国历史上的浑盖之争，总领全文；争，总领全文；（2 2）然后分别介绍了天圆地方说、宣）然后分别介绍了天圆地方说、

9、宣夜说、盖天说、浑天说四种天文学说；夜说、盖天说、浑天说四种天文学说；（3 3）既而解说盖天说和浑天说之间的）既而解说盖天说和浑天说之间的论争；论争；（4 4）最后对这场论争进行评析，分析）最后对这场论争进行评析，分析了这场论争的影响、特点、秉持的原则等。了这场论争的影响、特点、秉持的原则等。3.3.归纳主旨归纳主旨天文学上的旷世之争介绍了我国天文学史上著名的浑盖之争，分析了天文学上的旷世之争介绍了我国天文学史上著名的浑盖之争，分析了这场论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则这场论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则,，表达了对古人的智慧，表达了对古人的智慧和探究精神的赞美之情。和探究

10、精神的赞美之情。1.1.阅读课文，概括阅读课文，概括“宣夜说宣夜说”“”“盖天说盖天说”“”“浑天说浑天说”的基本观点。的基本观点。(1)(1)宣夜说：宣夜说：日月众星，自然浮生于虚空之中，其行其止皆须气焉。日月众星，自然浮生于虚空之中，其行其止皆须气焉。(2)(2)盖天说：盖天说：天是一个穹形，地也是一个穹形，就如同心球穹，两个穹形天是一个穹形，地也是一个穹形，就如同心球穹，两个穹形的间距是八万里。北极是的间距是八万里。北极是“盖笠盖笠”状的天穹的中央，日月星辰绕之旋转不息。状的天穹的中央，日月星辰绕之旋转不息。盖天说认为盖天说认为,日月星辰的出没，并非真的出没，而只是离远了就看不见，离得日

11、月星辰的出没，并非真的出没，而只是离远了就看不见，离得近了，就看见它们照耀。近了，就看见它们照耀。(3)(3)浑天说：浑天说：天是个圆球，天包着地，天大而地小。天是个圆球，天包着地，天大而地小。2.“2.“天圆地方天圆地方”说对天地有怎样的认识说对天地有怎样的认识?这个学说认为天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动。这个学说认为天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动。三、研读三、研读3.3.文章是按照什么顺序来说明我国古代天文学的旷世之争的文章是按照什么顺序来说明我国古代天文学的旷世之争的?这样安排顺这样安排顺序的好处是什么序的好处是什么?从整体上看，本文是一个总分

12、总的逻辑顺序。从整体上看，本文是一个总分总的逻辑顺序。第一段第一段由西方的日心说和地心说之争引出我国古代的浑盖之争；由西方的日心说和地心说之争引出我国古代的浑盖之争；最后一段最后一段总结浑盖之争，主要指出这个争论的意义；总结浑盖之争，主要指出这个争论的意义；中间段落中间段落介绍我国古代宇宙结构学说的发展历程，重点介绍了浑盖之争介绍我国古代宇宙结构学说的发展历程，重点介绍了浑盖之争的过程。的过程。文章的主体部分文章的主体部分基本上按照时间顺序来说明。这种安排既使说明的层次基本上按照时间顺序来说明。这种安排既使说明的层次清晰，又体现了中国古代对宇宙结构的认识过程。清晰，又体现了中国古代对宇宙结构的

13、认识过程。4.4.天文学上的旷世之争中在说明浑盖之争时天文学上的旷世之争中在说明浑盖之争时,主要采用了什么方法主要采用了什么方法?有有什么好处什么好处?请简要分析。请简要分析。主要采用了：主要采用了：作比较，作比较，如第如第8段段,将两种学说的主要观点放在一起进行比较，使争论的将两种学说的主要观点放在一起进行比较，使争论的话题一目了然。话题一目了然。引用，引用，为了说明双方观点的不同，作者直接或间接引用了扬雄、王充、为了说明双方观点的不同，作者直接或间接引用了扬雄、王充、葛洪、何承天、刘焯、朱熹等人的话，使说理更加充分真实。葛洪、何承天、刘焯、朱熹等人的话，使说理更加充分真实。5.5.请简要概

14、括中国古代宇宙结构学说的发展过程。请简要概括中国古代宇宙结构学说的发展过程。西汉扬雄写了著名的难盖天八事一文，从观测依据到数理结构等八西汉扬雄写了著名的难盖天八事一文，从观测依据到数理结构等八个方面，逐一对盖天说作了批驳。个方面，逐一对盖天说作了批驳。其中盖天说认为太阳依附在天壳上运动，其中盖天说认为太阳依附在天壳上运动，人之所以看到太阳从地平线下升起，是由于太阳太高了，导致人产生了错觉。人之所以看到太阳从地平线下升起，是由于太阳太高了，导致人产生了错觉。对此，扬雄做了实验，在高山顶上取一水平面，验证太阳确实是从水平面之对此，扬雄做了实验，在高山顶上取一水平面，验证太阳确实是从水平面之下升起的

15、，光线也是从下向上传播的，证明盖天说是错误的。下升起的，光线也是从下向上传播的，证明盖天说是错误的。王充认为，太阳从水中出入这是不可思议的。王充认为，太阳从水中出入这是不可思议的。对此对此,浑天说者的态度是，浑天说者的态度是，只要有充足的证据证明太阳是从地平线下升起，又落到地平线下面，它即使只要有充足的证据证明太阳是从地平线下升起，又落到地平线下面，它即使出入于水中又何妨出入于水中又何妨?何承天对太阳在水中出没的问题辩解说：太阳入水把水烤何承天对太阳在水中出没的问题辩解说：太阳入水把水烤干。是百川之水的入注，才得以补充。干。是百川之水的入注，才得以补充。葛洪认为按照盖天说的观点，太阳落山时应该

16、呈现葛洪认为按照盖天说的观点，太阳落山时应该呈现“竖破镜竖破镜”状态，但状态，但实际观测到的情况是太阳落入地平线时呈现出实际观测到的情况是太阳落入地平线时呈现出“横破镜横破镜”的状态，证明盖天的状态，证明盖天说是错误的。说是错误的。朱熹认为，到底盖天说正确还是浑天说正确，可以通过制作仪器来验证。朱熹认为，到底盖天说正确还是浑天说正确，可以通过制作仪器来验证。根据盖天说无法做出仪器，根据浑天说可以做出浑天仪，证明浑天说可信。根据盖天说无法做出仪器，根据浑天说可以做出浑天仪，证明浑天说可信。6.6.我国古代的这场旷世之争有何值得肯定的地方我国古代的这场旷世之争有何值得肯定的地方?(1)(1)古人的

17、这场争论，秉持着一个重要原则：古人的这场争论，秉持着一个重要原则：判断一个学说是否正确，关判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。“浑盖之争浑盖之争”过程中表现出来的重视实际校验的做法，是中国古代天文学的过程中表现出来的重视实际校验的做法，是中国古代天文学的一个优秀传统。一个优秀传统。(2)2)政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论之中，没有人因为信奉政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论之中，没有人因为信奉某种宇宙理论而受到政治或宗教上的迫害。某种宇宙理论而受到政治或宗教上的迫

18、害。这些都是符合学术发展规律的，这些都是符合学术发展规律的，无疑都是浑盖之争中值得肯定的地方。无疑都是浑盖之争中值得肯定的地方。1.1.从天文学上的旷世之争来看，浑盖之争有什么特点及意义从天文学上的旷世之争来看，浑盖之争有什么特点及意义?试概括试概括说明。说明。特点：特点：持续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大。持续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大。意义：意义：这是中国天文学史上一件大事，它贯串于这个时期中国天文学的发这是中国天文学史上一件大事，它贯串于这个时期中国天文学的发展过程之中，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代展过程之中，

19、促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得，它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体天文学诸多重要成就的获得，它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。现了中国古人对待科学问题的态度。四、探究四、探究2.2.德国古典哲学家康德说德国古典哲学家康德说:“:“没有科学史的科学哲学是空洞的，没有科没有科学史的科学哲学是空洞的，没有科学哲学的科学史是盲目的。学哲学的科学史是盲目的。”你是如何理解这句话的你是如何理解这句话的?天文学上的旷世之争天文学上的旷世之争研讨了科学哲学、科学史问题。试结合作品简要分析。研讨了科学哲学、科学史问题。试

20、结合作品简要分析。参考示例：参考示例：哲学和具体科学密切联系哲学和具体科学密切联系,具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学的发展，“没有科学史的科学哲学是空洞的没有科学史的科学哲学是空洞的”体现了这一点。哲学为具体现了这一点。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，体科学提供世界观和方法论的指导，“没有科学哲学的科学史是盲目的没有科学哲学的科学史是盲目的”体体现了这一点。课文在陈述大量史实的基础上表明文章的观点并引发哲学思考，现了这一点。课文在陈述大量史实的基础上表明文章的观点并引发哲学思考，事实充分而富有理性。事实充分而富有理性。3.

21、3.天文学上的旷世之争较多采用了引用的说明方法。引用说明法也叫天文学上的旷世之争较多采用了引用的说明方法。引用说明法也叫引资料，为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗引资料，为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，这样可使说明更具说服力。请你使用引用的说明方法介绍语、名人名言等，这样可使说明更具说服力。请你使用引用的说明方法介绍某一事物的特征，某一事物的特征，200200字左右。字左右。参考示例：参考示例：荔枝不耐贮藏荔枝不耐贮藏,正如白居易说的：正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外

22、，色香味尽去矣。变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在现经研究证实，温度保持在11到到55，可，可贮藏贮藏3030天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人日夜兼程飞骑从南方运送至长安或洛耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人日夜兼程飞骑从南方运送至长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云杜牧诗云:“:“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是长安回

23、望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。就是对这件事的嘲讽。1 1素材积累素材积累这场持续了一千三四百年之久的这场持续了一千三四百年之久的“盖天说盖天说”和和“浑天说浑天说”的旷世学术之争，的旷世学术之争，是中国天文学史上的一件大事。它贯串在这个时期中国天文学的发展过程的是中国天文学史上的一件大事。它贯串在这个时期中国天文学的发展过程的始终，有力地促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，同时也促成了中始终，有力地促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，同时也促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。我们不难发现，古人在这场争论中，始国古代天文学诸多

24、重要成就的获得。我们不难发现，古人在这场争论中，始终坚持着一个重要原则：尊重客观事实，从实际出发，实事求是。终坚持着一个重要原则：尊重客观事实，从实际出发，实事求是。【应用角度】【应用角度】“科学求实精神科学求实精神”“”“执着追求执着追求”“”“探求真理探求真理”“”“实事求是实事求是”等。等。五、迁移五、迁移2 2素材应用素材应用脚踏实地的态度让我们的梦想成为理想并最终得以实现，因为明天其实就脚踏实地的态度让我们的梦想成为理想并最终得以实现，因为明天其实就在脚下。放眼历史长河，能够有所作为的人们从来不吝惜自己梦想的能力，在脚下。放眼历史长河，能够有所作为的人们从来不吝惜自己梦想的能力，而真

25、正成就他们的，则是梦想后而真正成就他们的，则是梦想后“千里之行，始于足下千里之行，始于足下”的务实态度。青年的务实态度。青年陈胜曾勇敢挑战封建等级制度，大声呼喊出陈胜曾勇敢挑战封建等级制度，大声呼喊出“王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎”的口号。的口号。但在梦想背后，若没有他为人奴役仍然坚持为农民阶级争取利益的毅力，若但在梦想背后，若没有他为人奴役仍然坚持为农民阶级争取利益的毅力，若没有他日复一日自我修养与完善的恒心，或许日后风生水起的农民起义将不没有他日复一日自我修养与完善的恒心，或许日后风生水起的农民起义将不过是他梦中一个美丽的场景。中国天文学史上的千年学术之争过是他梦中一个美丽的场景。中国

26、天文学史上的千年学术之争浑盖之争，浑盖之争，如果没有古代中国天文学家们对梦想的执着探索和实事求是的态度，或许中如果没有古代中国天文学家们对梦想的执着探索和实事求是的态度，或许中国古代天文学的诸多重要成就的获得可能只是一场空想。国古代天文学的诸多重要成就的获得可能只是一场空想。先贤语录先贤语录子曰：子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”(选自论语选自论语述而述而)古文今译古文今译孔子说：孔子说：“我不是生来就有知识的人，而是爱好古籍文献，我不是生来就有知识的人，而是爱好古籍文献，勤奋钻研，敏捷地去获取知识的人。勤奋钻研，敏捷地去获取知识的人。”知行启迪

27、知行启迪曾国藩是中国历史上最有影响力的人物之一。但是，他小时曾国藩是中国历史上最有影响力的人物之一。但是，他小时候天赋并不高。有一天深夜，他还在读书，不停地朗读着一篇文章，但始终候天赋并不高。有一天深夜，他还在读书，不停地朗读着一篇文章，但始终没背下来。这时他家来了一个贼，潜伏在屋檐下，希望等他睡觉之后，下来没背下来。这时他家来了一个贼，潜伏在屋檐下，希望等他睡觉之后，下来偷东西。贼趴在墙上等啊等，可是曾国藩依旧没有背下来。等来等去，小偷偷东西。贼趴在墙上等啊等，可是曾国藩依旧没有背下来。等来等去，小偷不耐烦了，跳下来说：不耐烦了，跳下来说：“你这种水平还读什么书啊？你这种水平还读什么书啊？”

28、然后把那篇文章背诵然后把那篇文章背诵一遍，扬长而去。一遍，扬长而去。伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就会有一分收获，日积伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就会有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。3.3.阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成5 57 7题。题。FAST(500FAST(500米口径球面射电望远镜米口径球面射电望远镜)项目的科学意义项目的科学意义_。建望远镜是。建望远镜是瞄准瞄准2121世纪的科学前沿，寻找暗物质、暗能量。宇宙中有世纪的科学前沿，寻找暗物质、暗能量。宇宙中有99%99%的质量和能量知的质量

29、和能量知道它的存在，但不知道它的特性是什么。道它的存在，但不知道它的特性是什么。FASTFAST不仅让中国的天文学家为之振不仅让中国的天文学家为之振奋，全世界的天文学家也在紧盯着它奋，全世界的天文学家也在紧盯着它寄希望于这个最大的寄希望于这个最大的“天眼天眼”或许或许能找到外星人和宇宙起源之谜。能找到外星人和宇宙起源之谜。中国中国“天眼天眼”有多大？沿着有多大？沿着FASTFAST的圈梁走一圈用时的圈梁走一圈用时4343分钟。分钟。“天眼天眼”的的“眼眶眼眶”是一圈钢铁结成的圈梁，登上圈梁往下看，巨大的天坑里，是一圈钢铁结成的圈梁，登上圈梁往下看，巨大的天坑里，_地排列着一个个地排列着一个个“

30、网结网结”。FASTFAST的圈梁被的圈梁被5050根根6 6米到米到5050米米_的的钢柱支在半空，周长约钢柱支在半空，周长约1.61.6公里，公里，FASTFAST口径有口径有500500米，组成的球形反射面相当米，组成的球形反射面相当于于3030个足球场大小。个足球场大小。国家天文台国家天文台FASTFAST工程技术人员介绍说，探听地球之外的音讯，工程技术人员介绍说，探听地球之外的音讯，“天眼天眼”的的能力和其大小能力和其大小_。简单来说，眼睛越大，看得越远。尤其特殊的是，。简单来说，眼睛越大，看得越远。尤其特殊的是，这只这只“天眼天眼”并非并非“死眼死眼”，FASTFAST的索网结构可

31、以随着天体的移动自动变化，的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动索网上活动的带动索网上活动的4 4504 450个反射面板产生变化，足以观测到更大天区的天体，个反射面板产生变化，足以观测到更大天区的天体，同时，馈源舱也随索网一同运动，采集天体发射的无线电波，同时，馈源舱也随索网一同运动，采集天体发射的无线电波，()。（1 1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A毋庸置疑星罗棋布参差不齐息息相关毋庸置疑星罗棋布参差不齐息息相关B不容置喙星罗棋布参差错落休戚相关不容置喙星罗棋布参差错落休戚相关C毋庸置疑阡陌纵横参差不齐休戚相关毋庸置疑阡陌

32、纵横参差不齐休戚相关D不容置喙阡陌纵横参差错落息息相关不容置喙阡陌纵横参差错落息息相关【答案】【答案】A A【解析】毋庸置疑：用不着怀疑。不容置喙：不容许别人插嘴说话。此【解析】毋庸置疑：用不着怀疑。不容置喙：不容许别人插嘴说话。此处强调处强调FAST的科学意义，应选用的科学意义，应选用“毋庸置疑毋庸置疑”。星罗棋布：像星星似的罗列。星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。阡陌纵横：形容田园的繁盛。此处着，像棋子似的分布着，形容多而密集。阡陌纵横：形容田园的繁盛。此处和和“田园田园”无关，应选用无关，应选用“星罗棋布星罗棋布”。参差错落：各种不同的事物，错综。参差错落：各种

33、不同的事物，错综复杂地交织在一起。参差不齐：形容不整齐。此处强调复杂地交织在一起。参差不齐：形容不整齐。此处强调“钢柱支在半空钢柱支在半空”不不整齐，应选用整齐，应选用“参差不齐参差不齐”。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。休戚。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。休戚相关：彼此间祸福相关联。此处形容相关：彼此间祸福相关联。此处形容“能力和其大小能力和其大小”的关系，与的关系，与“利害利害”无关，应选用无关，应选用“息息相关息息相关”。故选。故选A。（2 2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()AFAST不仅让中国的天文学家为之振

34、奋，全世界的天文学家也在紧盯着它不仅让中国的天文学家为之振奋，全世界的天文学家也在紧盯着它寄希望于这个最大的寄希望于这个最大的“天眼天眼”或许能找到外星人，并解开宇宙起源之谜。或许能找到外星人，并解开宇宙起源之谜。BFAST不仅让中国的天文学家为之振奋，全世界的天文学家也在紧盯着它不仅让中国的天文学家为之振奋，全世界的天文学家也在紧盯着它希望这个最大的希望这个最大的“天眼天眼”或许能找到外星人和宇宙起源之谜。或许能找到外星人和宇宙起源之谜。CFAST不仅让中国的天文学家为之振奋，也让全世界的天文学家紧盯着它不仅让中国的天文学家为之振奋，也让全世界的天文学家紧盯着它寄希望于这个最大的寄希望于这个

35、最大的“天眼天眼”或许能找到外星人，并解开宇宙起源之谜。或许能找到外星人，并解开宇宙起源之谜。DFAST不仅让中国的天文学家为之振奋，也让全世界的天文学家紧盯着它不仅让中国的天文学家为之振奋，也让全世界的天文学家紧盯着它寄希望于这个最大的寄希望于这个最大的“天眼天眼”或许能找到外星人和宇宙起源之谜。或许能找到外星人和宇宙起源之谜。【答案】【答案】C C【解析】画横线的句子有两处语病：一是中途易辙，前面的主语是【解析】画横线的句子有两处语病：一是中途易辙，前面的主语是“FAST”，后面的主语是后面的主语是“全世界的天文学家全世界的天文学家”；二是搭配不当，；二是搭配不当，“找到找到”和和“宇宙起

36、源之谜宇宙起源之谜”搭配不当。搭配不当。A项中途易辙。项中途易辙。B项中途易辙，搭配不当。项中途易辙，搭配不当。D项搭配不当。项搭配不当。（3 3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A调整视线的指向，如同人类转动自己的眼珠，遥远的太空对它来说将调整视线的指向，如同人类转动自己的眼珠，遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角不存在方向上的死角B遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角，如同人类转动自己的眼遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角，如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向珠，调整视线的指向C如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，

37、遥远的太空将不存在方如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，遥远的太空将不存在方向上的死角向上的死角D如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，遥远的太空对它来说将如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角不存在方向上的死角【答案】【答案】D D【解析】答题时注意分析句子之间的逻辑关系和语句之间陈述对象的一【解析】答题时注意分析句子之间的逻辑关系和语句之间陈述对象的一致，致，“如同如同眼珠眼珠”这一比喻紧承前面的这一比喻紧承前面的“FAST 的索网结构可以随着天体的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动索网上活动的的移动自动变化，带动索网上活动的4 450个反射面板产生变化个反射面板产生变化”，“不存在不存在方向上的死角方向上的死角”是结果，由此排除是结果，由此排除 A、B 两项。根据文意，两项。根据文意，“不存在方向上不存在方向上的死角的死角”的是的是“FAST”，不是，不是“遥远的太空遥远的太空”，由此排除，由此排除C项。故选项。故选D。文段概括两个对象的特点：文段概括两个对象的特点：“科学活动是累积和渐进科学活动是累积和渐进”，“艺术史则是一艺术史则是一片冰天雪地片冰天雪地”。C项最合适。项最合适。