6《记念刘和珍君》ppt课件43张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、译书尚未成功，惊闻殒星，译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。文坛从此感彷徨。摄于摄于19251925年年译书尚未成功，惊闻殒星，译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领中国何人领呐喊呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感文坛从此感彷徨彷徨。1.鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。毛泽东称其为“鲁迅的骨头是最硬的”“鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向”。2.1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代

2、文学史上第一篇白白话小说话小说狂人日记。3.1921年12月发表的中篇小说中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上杰出的作品之一。4.小说集小说集：呐喊 彷徨故事新编（历史小说 5.散文集散文集：朝花夕拾6.散文诗集：野草7.杂文集坟热风华盖集华盖集续编而已集南腔北调集且介亭杂文等。又见鲁迅又见鲁迅“鲁迅的小说、诗歌、杂文、散文等，是百读不厌，多读一遍就有较多的体会和收获、较多的美的享受或艺术性的欣赏的作品。”李何林伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅“记念”中国青年，鲁迅散文的叙述与抒情记念刘和珍君为了忘却的记念联读“我沉重地感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年。”两文中提及的青年们刘和珍杨

3、德群共产党员作家：白莽、冯铿、柔石、李伟森和胡也频。冯铿白莽（殷夫）柔石胡也频写作背景1926年3月，在冯玉祥的国民军和张作霖的奉军交战期间，12日日本派遣军舰掩护奉军舰队进逼天津大沽口，炮击国民军阵地，被国民军击退。16日，日本联合英、美等八国援引辛丑条约，向段祺瑞执政府发出要求撤除大沽口防务的最后通牒。“大沽口事件”发生后，在中共北方区委和国民党北京执委会领导下，北京学生5 000余人在李大钊等率领下于18日在天安门集会，通过拒绝八国最后通牒、驱逐帝国主义公使、立即撤退驻天津的外国军舰、组织北京市民反帝大同盟等决议。会后，群众举行游行请愿，在执政府门前遭段祺瑞卫队的屠杀，死47人，伤199

4、人。次日，执政府下令查封国民党市党部和中俄大学，通缉李大钊、徐谦等50人。写作背景1930年3月2日，“左联”在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、鲁迅发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、冯铿、柔石、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。而此时正值第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊，封书店，逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义

5、手段“围剿”左翼文学。任务一：一样的青年，不一样的叙述 1、两篇文章都写了爱国青年的生前事迹，刻画了青年的特点。请分别梳理出作者与刘和珍、白莽和柔石等交往的事迹，并概括出他们各自的品质。人物事情（交往）概括人物品质刘和珍白莽柔石注：事情（交往）概括请分条概括刘和珍毅然预定莽原毅然预定莽原反抗广有羽翼的校长反抗广有羽翼的校长“始终微笑着，态度很温和始终微笑着，态度很温和”鲁迅赁屋授课，多来听讲义鲁迅赁屋授课，多来听讲义虑及母校虑及母校“黯然泣下黯然泣下”欣然前往执政府请愿欣然前往执政府请愿人物事情（交往）概括人物品质向往革命，追求进步不畏强暴，敢于抗争温和善良，坚毅乐观追求进步，坚持不懈有责任感

6、爱国热忱人物事情概括人物品格白莽第一次见面：白莽送来原版的彼得斐传第二次见面：鲁迅送他藏的两本集子，并做了交谈第三次见面：白莽被捕获释后于鲁迅家中相见颇有才华单纯热情追求进步嫉恶如仇意志忠诚人物事情概括人物品格柔石合办朝花社、做印本、做杂务，拼命译书还借款他视力不好，过马路却又担心鲁迅的安全终于决定改变创作的路子，答应做期刊编辑介绍冯铿女士与鲁迅认识鲁迅托柔石带书给白莽；将合同交他带给书局在狱中写给同乡的信中还在挂念鲁迅对失明母亲的拳拳之心耿直忠诚天真单纯硬气有点迂 2、这两篇文章在叙述上有什么共同点？作者在叙述上很少运用过多的形容和渲染，仅从自己与刘和珍、柔石、白莽等人的交往中，匠心独运地撷

7、取了最能代表革命青年形象和品质的片段，采用“以点带面”“简笔勾勒”的白描手法，生动传神地描写和概括了爱国热血青年的事迹。文章紧接着的抒情议论，都在此基础上的升华。（作用）这种“点面结合”“简（俭）省叙述”既压缩写作空间，又突出写作重点。（作用）3、两篇文章虽然都采用了“简笔勾勒”的粗线条式的叙述方法，但是在叙述上还是有明显的不同点，请概括。（1）叙述的详略上遇害经过，记念刘和珍君第五部分详细描写刘和珍等遇害的过程，为了忘却的记念写白莽与柔石等人的遇害一笔带过，以书信内容间接描写。为了忘却的记念在回忆白莽和柔石时，对两人的叙述处理一个简要一个详尽。刘和珍等进步青年的遇害场面人物遇害经过意蕴手法作

8、用刘和珍张静淑杨德群 欣然前往，请愿而已，不料有罗网，子弹从背部入，斜穿心肺，致命的创伤中了四弹，其一是手枪弹从左肩入，穿胸偏右出。头部、胸部被猛击两棍否认“流言”的诬蔑，执政府早有预谋，前后夹击或偷袭，近距离残忍射杀攒射击杀，有指挥的军官参与军队呈包围趋势执政府的凶狠多用短句，简洁明了、意蕴丰富，画面感和动作性强。对学生的遇害经过作了客观且全面的叙述，以无可辩驳的铁的事实，有力地戳穿了流言家的无耻斓言和军阀政府的滔天罪行，达到了“言有尽而意无穷”的效果。叙述青年学生遇害的过程，句意明晰、客观冷静却痛击心扉：刘和珍这些有着温暖、美好和强烈生命气息的年轻学生，面对黑暗的政府，没有选择保全自我，而

9、是勇于抗争直至被执政府以残忍的方式杀害。在这极简和冷静的叙述中，美与丑、暖与冷、善与恶皆有了鲜明的对比。为了忘却的记念在回忆白莽和柔石时，对两人的叙述处理详略的不同针对白莽，鲁迅简要记叙了和他的三次见面（事件为主）；针对柔石，鲁迅主要抓住他性格品质中的“硬气”和“迂”来选取典型事例（生活切面），反复多角度展现。这样不仅在写法上避免了重复，更使得柔石“硬气”而“可爱”的性格特点跃然纸上。（2）选材角度不同：记念刘和珍君主要叙述了刘和珍与“三一八”惨案有关的事情，突出她一直以来的革命热情和英勇献身的精神，以此揭露流言家的诬陷和当局者的虐杀。为了忘却的记念主要叙述了鲁迅与柔石等人在生活中的交往片段，

10、表现了几位烈士的高贵品质和崇高精神，以此来控诉反动派的无耻罪行。（3）表达方式各有侧重：记念刘和珍君以议论和抒情为主，对刘和珍的回忆写得简练且分散（一、三、五节中），是因为“三一八”惨案广为人知，不必赘述。文章更多是为了揭露执政府的罪行和总结惨案的教训。为了忘却的记念以记叙为主，在“五烈士”牺牲两周年后，鲁迅在文章前部分主要记叙了和白莽、柔石等人的交往，这是为了让大家更清楚地了解烈士的品质，认清反动派的本质。两篇文章都高度赞颂了“站起来”的革命青年的英勇，也悲痛于他们的牺牲，更表达了对反动派的憎恨。一样的作者，一样的情感任务二：一样的情感，不一样的抒情有人评价有人评价记念刘和珍君记念刘和珍君：

11、“直抵中国历史的直抵中国历史的惊人惊人的真的大黑暗的真的大黑暗，任何时候读都会有，任何时候读都会有惊心动魄惊心动魄之感之感”。而冯雪峰同志在得到五烈士就义消息后去见鲁迅，看到而冯雪峰同志在得到五烈士就义消息后去见鲁迅，看到他很沉默，他很沉默，“许广平先生告诉我，许广平先生告诉我，过度的愤怒或过度的过度的愤怒或过度的悲哀，却会使他一声不响的悲哀，却会使他一声不响的。当时他说话不超过十句。当时他说话不超过十句”。鲁迅先生同样是纪念死难烈士的记事散文，同是在写“不能忘却”的主题，但是两篇文章在抒情上有着很大的不同，请大家找出两篇文章的抒情语句品读、赏析。逗号隔开，有字字哽咽、如泣如诉的音韵效果，表达

12、了作者的无限悲痛、愤慨。比较：听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。听说刘和珍君那时是欣然前往的。详细描述被害经过，一则写出反动政府的凶残，揭露他们的谎言；二则写出了女子们的沉勇友爱，赞扬他们的英勇无畏。表达了作者无限的痛惜与愤慨！惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(1)惨象：反动政府；流言：走狗文人。惨象：反动政府；流言：走狗

13、文人。(2)“已已”“”“尤尤”，足见反动派的凶残，足见反动派的凶残，走狗文人的下劣无耻走狗文人的下劣无耻，及作，及作者的悲愤之情者的悲愤之情。(3)“不在不在就在就在”这一选择关系的复句，既对反动派发出警告，更这一选择关系的复句，既对反动派发出警告，更有对有对“后死者后死者”的呼唤和激励。的呼唤和激励。鲁迅鲁迅革命时代的文学革命时代的文学写道：写道：“有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为沉默的民有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰退下去；至于富有反抗性的民族，因为叫苦无用，族，渐渐更加衰退下去；至于富有反抗性的民族，因为叫苦无用，它便觉悟起来由哀音变

14、为怒吼它便觉悟起来由哀音变为怒吼”。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。杀了。当三个女子当三个女子从容地转辗从容地转辗于于文明人文明人所发明的枪弹所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的惊心动魄的伟大伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩伟绩，八国联

15、，八国联军的惩创学生的军的惩创学生的武功武功，不幸全被这几缕血痕抹，不幸全被这几缕血痕抹杀了。杀了。文明人：反动派野蛮残酷的屠杀；惊心动魄的伟大：骇人听闻的罪行/女子们的英勇友爱；伟绩、武功：中外反动派的罪恶暴行与三一八惨案屠杀类比，揭露它们的凶残罪行。我在十八日早晨，知道上午有群众向执政府请愿的事；下午得到噩耗，说卫队开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。我对于这些传说，颇为怀疑。我向来是以最坏的恶意，来推测中国人的，我不料，（它们）会下劣凶残到这地步。始终微笑着的和蔼的刘和珍君，无端在府门前喋血。心理情感变化：惊诧-怀疑-大大的出乎意料-难以置信-（第9段）不容置疑-强调-（第9、

16、10段）怒不可遏效果：层层推进，揭露反动政府凶残至极。语意极尽变化、顿挫、效果：层层推进，揭露反动政府凶残至极。语意极尽变化、顿挫、纵擒，作者的激愤之情经多次转折而越发强烈，以至怒不可遏。纵擒，作者的激愤之情经多次转折而越发强烈，以至怒不可遏。我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？抒情语句赏析我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲

17、凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。直抒胸臆，为全文奠定了强烈的悲愤的感情基调。三个三个“必要必要”痛悼烈士痛悼烈士揭露敌人揭露敌人唤醒庸人唤醒庸人悲愤悲愤无话可说无话可说悲愤至极悲愤至极悲愤，奠定全文的情感基调，并贯穿全文。悲愤，奠定全文的情感基调，并贯穿全文。问题探讨问题探讨：文章第一二部分中，作者：文章第一二部分中，作者两次写两次写“我也早觉得有写一点我也早觉得有写一点东西的必要了东西的必要了”，又接着写又接着写“我正有写一点东西的必要了我正有写一点东西的必要了”。这样几。这样几乎完全相同的语句接连出现了三次，如何理解？有

18、何作用？乎完全相同的语句接连出现了三次，如何理解？有何作用？当时上海的报章都不敢载这件事，也许是不愿，或不屑载这件事。概括了大部分报刊在白色恐怖下的态度，也揭露了国民党反动派的黑暗统。隐含作者对各大报章的不满，对反动派的悲愤。为了忘却的记念抒情语句赏析为了忘却的记念抒情语句赏析前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日 运用排比、反复的手法，将自己的处境与烈士的遭遇作了鲜明对比，抒发了难以抑制的悲愤之情。意思话题记念刘和珍君 为了忘却的记念无话可说使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？将我埋得不能呼吸批判社会黑暗我

19、只觉得所住的并非人间。维持着这似人非人的世界这是怎样的世界要写一点东西我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘异同 前者虽也运用了比喻和反语，但整体表达直率犀利；后者虽有直陈“没有写处”，但更多是抑制含蓄小结抒情方面的不同点：记念刘和珍君直露显豁，情感浓厚炽烈，汪洋恣肆的激怒与哀痛形成了诗意汹浦的感情的波涛，显示着对虐杀者的极端憎恶与仇恨，并深刻总结血的经验与教训。激励着革命的人们奋勇向前。为了忘却的记念内敛深沉，使用了不少曲折隐晦的笔法，把动人心魄的感情力量蕴蓄在心。出之于笔端的，是深沉的纪实。作者用生活琐事寄

20、托或抒发深沉的怀念之情，以此来加强那“不能忘却”的感受。原因：时间节点不同：记念刘和珍君写于刘和珍遇害后的第14天，鲁迅处于事件发生的当下期，悲愤不能自已，抒情自然浓烈直露，这也正体现了革命者的至情；为了忘却的记念写于“五烈士”遇害后两周年，鲁迅蓄积内力，引而不发，使得本可如洪水倾泻的情感以“原来如此”这样最丰富最厚重最节制的语言形式流露了出来。革命思想有发展：“三一八”惨案前后，鲁迅是刚接触马克思主义的民主主义者；写为了忘却的记念时，他成长为成熟的共产主义战士。长期的革命斗争，让他能更加冷静更加深刻地面对黑暗现实，更深人地体会革命的艰难。任务三：不一样的文章，一样的语言思想孙绍振教授赞誉记念

21、刘和珍君与为了忘却的记念是“鲁迅散文的抒情双壁”，同时具有在曲折逻辑中进行冷峻抒情的杂文特质。这两篇文章既饱含深情，又在评人议事间闪现着深刻的思想光芒，更蕴藏着匕首投枪般的社会思考。“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手的，更何况是徒手。”“大量的木材大量的木材”喻指代价巨大的流血斗争；喻指代价巨大的流血斗争；用煤的形成比喻牺牲巨大才换来了社会的一点进步，用煤的形成比喻牺牲巨大才换来了社会的一点进步，而请愿而请愿不在其中，不在其中，可见作者

22、是可见作者是否定徒手请愿这种斗否定徒手请愿这种斗争方式的争方式的。“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行的猛士，将更奋然而前行。”评价了评价了“三一八三一八”死难烈士对于将来的意义。死难烈士对于将来的意义。“苟活者苟活者”，将从壮烈的事件中看到一点希望将从壮烈的事件中看到一点希望而而“真的猛士真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们更加勇猛坚定地去斗争、前进鼓舞他们更加勇猛坚定地去斗争、前进。问题拓展：文中除了刘和珍、杨德群这样的进步青年学生外，作问题拓展：文中除了刘

23、和珍、杨德群这样的进步青年学生外，作者还提到三种人，他们分别是者还提到三种人，他们分别是所谓的学者文人、猛士、庸人。所谓的学者文人、猛士、庸人。他们分别是怎样子的人？他们分别是怎样子的人？所谓的学者文人：反动统治集团的走狗；所谓的学者文人：反动统治集团的走狗；猛士：真正的革命者；猛士：真正的革命者；（哀痛者、幸福者？）（哀痛者、幸福者？）庸人：麻木不仁、随着时间的流逝逐渐忘记痛的普通民众。庸人：麻木不仁、随着时间的流逝逐渐忘记痛的普通民众。叔本华说过这样的话：要估定人的伟大，则精神上的大和体格上叔本华说过这样的话：要估定人的伟大，则精神上的大和体格上的大，那法则完全相反。后者距离愈远即愈小，前

24、者却见得愈大。正的大，那法则完全相反。后者距离愈远即愈小，前者却见得愈大。正因为近则愈小，而且愈看见缺点和创伤，所以他就和我们一样，不是因为近则愈小，而且愈看见缺点和创伤，所以他就和我们一样，不是神道，不是妖怪，不是异兽。他仍然是人，不过如此。但也惟其如此，神道，不是妖怪，不是异兽。他仍然是人，不过如此。但也惟其如此，所以他是伟大的人。所以他是伟大的人。战士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬战士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄。但是战士已着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄。但是战士已经战死了，不

25、再来挥去他们。于是乎苍蝇们即更其营营地叫，自以为经战死了，不再来挥去他们。于是乎苍蝇们即更其营营地叫，自以为倒是不朽的声音，因为它们的完全，远在战士之上。倒是不朽的声音，因为它们的完全，远在战士之上。的确的，谁也没有发见过苍蝇们的缺点和创伤。然而，有缺点的的确的，谁也没有发见过苍蝇们的缺点和创伤。然而，有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。去罢，苍蝇们！虽然生着翅子，还能营营，总不会超过战士的。去罢，苍蝇们！虽然生着翅子，还能营营，总不会超过战士的。你们这些虫豸们！你们这些虫豸们！经典补充：鲁迅的经典散文战士和苍蝇 1、两篇文章都使用了

26、很多议论句，请分组梳理，以表格的形式，整理出来。分析这些议论句针对的话题是什么，鲁迅的观点是什么。在此基础上，总结两篇文章议论的特点。篇目议论句针对的话题鲁迅的观点示例篇目议论句针对的话题鲁迅的观点记念刘和珍君至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。“三一八”惨案的意义徒手请愿活动意义极少为了忘却的记念可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。当时社会的言论自由白色恐怖浓重，没有言论自由 2、这两篇文章中，有很多语言精练、意蕴深刻的句子，请找出来仔细品读，并选择你最喜欢的一处在班级进行分享。示例1：句子：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋璃的鲜血。这是怎样

27、的哀痛者和幸福者？品读：真的猛士清醒地看到现实的黑暗，为大众所遭受的苦难感到哀痛。他们具有变革现实、推翻黑暗的勇气和信念，不怕流血牺牲，以参加这样的斗争为自己最大的幸福，因而既是哀痛者又是幸福者。而庸人面对黑暗现实和深重苦难也会有哀痛和不满，可他们不敢面对，而是随着时间的流逝慢慢忘却，逐渐麻木，从而维持着这似人非人的世界。示例2：句子：夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。理解：“夜”象征当时国民党反动派统治的漫漫长夜，“路”象征与反动统治不屈斗争的革命之路。血的教训使作者既看到黑暗统治如夜，又看到革命之路还长，斗争还很艰巨。“不如忘却”与文章开头呼应，再次扣题。作者意识到“将来总会有记起他们，再说他们的时候的”，表明他相信烈士的血不会白流，表达了对胜利的信心，以及与敌斗争到底的精神。省略号表示还有许多话没有说完。语言表达艺术手法(1）善于抓取类型，画出富有典型意义的形象。(2）通过类比、对比、反语，在比照中显现深邃内涵。(3）借助比喻、暗示、象征，赋予事物丰富意蕴。(4)用词上或精准细致，或幽默夸张，或造语曲折，力求穷形尽相，直扣本质。(5）善用关联词，展现逻辑严密的论证推理过程。(6）妙用标点符号，丰富传情达意手段。