综合探究二 在党的领导下实现人民当家做主 ppt课件-（部）统编版《高中政治》必修第三册.pptx

1、综合探究综合探究0101探究活动目标0202探究活动建议0303探究路径参考0404结语目录第一部分探究活动目标第一部分：探究活动目标观察和分析国家政治生活和社会公众生活中的现象，感悟身边的民主，理解的的、和和，深化对我国社会主义民主政治的认识，提高有序参与国家政治生活和社会公共生活的能力。第一部分：探究活动目标第二部分探究活动建议第二部分：探究活动建议人民代表大会行政机关：人民政府审判机关：人民法院检察机关：人民检察院监察机关：监察委员会产生对其负责，受其监督1 1、我国是一个统一的多民族国家，我们的国家有、我国是一个统一的多民族国家，我们的国家有5656个民族。中华民族是个民族。中华民族是

2、多个民族的总称。各族人民为中华民族的发展壮大和民族大家庭的繁荣多个民族的总称。各族人民为中华民族的发展壮大和民族大家庭的繁荣昌盛贡献了力量。昌盛贡献了力量。2 2、我国的新型民族关系、我国的新型民族关系:民族平等、团结、互助、和谐。民族平等、团结、互助、和谐。3 3、我国处理民族关系的原则、我国处理民族关系的原则:民族平等、团结和共同繁荣。民族平等、团结和共同繁荣。4 4、民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。民族关系和睦，政治、民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。民族关系和睦，政治就稳定，经济就会发展就稳定，经济就会发展;民族关系恶化，国家的统民族关系恶化，国家的统-就会受到威胁，

3、经就会受到威胁，经济就会受到破坏。加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，济就会受到破坏。加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。也是各民族人民的共同愿望。5 5、中学生要自觉履行维护民族团结的责任和义务，主要是做到、中学生要自觉履行维护民族团结的责任和义务，主要是做到“三个尊三个尊重重:尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。言文字。1、人大代表联系群众制度，通过人大代表或各级人 大常委会反映行使。2、信访举报制度，通过电话、信访等方式向有关部 门举报或反映。3、舆论

4、监督制度，通过新闻媒体监督。4、参加监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。途径民主权利的具体内容包括民众的知情权、言论权、参与权、监督权、选举权和被选举权等。内容第三部分探究路径参考第三部分：探究路径参考“窑洞窑洞对对”探究一：探究一：“窑洞窑洞对对”(1)“只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。只有人人起来负责,才不会人亡政息。”联系实际,谈谈你对这句话的理解。关键词关键词探究一：探究一：“窑洞窑洞对对”这条人民监督政府的道路,来自哪里呢?它来自中国共产党要让人民当家作主的矢志不渝的奋斗目标它来自中国共产党要让人民当家作主的矢志不渝的奋斗目标。这条人民监督政府的道路,新在哪里呢?它是中国共

5、产党带领中国人民进行的伟大创造它是中国共产党带领中国人民进行的伟大创造,为人类的政治文明进为人类的政治文明进步步贡献了中国智慧和中国方案。贡献了中国智慧和中国方案。这条人民监督政府的道路,好在哪里呢?好在坚持党的领导,可以发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用；好在坚持“国家一切权力属于人民”；好在坚持中国共产党领导下的政治协商与多党合作制度,大家为着共同 目标而奋斗,既亲密合作又互相监督；好在坚持民族区域自治制度,各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起；好在坚持基层群众自治制度,人民依法直接行使民主权利。探究一：探究一：“窑洞窑洞对对”(2)结合你对我国政治制度的理解,论述人民、国家和执政党的关系。

6、探究一：探究一：“窑洞窑洞对对”“三个万岁”昭示了国家、政党、人民国家、政党、人民三者之间的逻辑关系,是一损俱损、一荣俱荣的命运共同体。一损俱损、一荣俱荣的命运共同体。伟大的中华人民共和国万岁,揭示了国家揭示了国家为党领导人民创造丰功伟绩、为人民群众创造历史提供时空格局和环境舞台;伟大的中国共产党万岁,彰显中国共产党彰显中国共产党这个领导核心是三位一三位一体体的逻辑中枢,作为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的马克思主义执政党和革命党,其长期执政、科学执政、依法执政、民主执政能发挥承上启下、继往开来的中流砥柱作用、保驾领航功能。伟大的中国人民万岁昭示人民主体地位昭示人民主体地位,

7、是党的执政基础,是国家繁荣富强的力量之源!国强民富既是我党的初心使命,又是三位一体的逻辑归属。探究二：我们会参与探究二：我们会参与一、选择要研究的具体问题二、信息资料的搜集与研究三、进一步思考四、活动拓展 针对研究问题制定方案探究二：我们会参与探究二：我们会参与步骤1 选择要研究的具体问题通过报刊，电视，网络等，了解最近发生的大事和社会关注的热点，选择要研究的具体问题。行动建议选择内容可以是国家政治生活中的大事，如今既发展目标的确定。教育公平的实现也可以来自身边的公共生活，如社区公共设施的维护，村集体资产的经营和管理。探究二：我们会参与探究二：我们会参与步骤2 信息资料的搜集与研究分组确定任务

8、，通过访谈，观察或查找资料，尽可能多的获取相关信息。注意选择可信度高的信息源。行动建议了解该问题涉及哪些利益群体和管理部门，党和政府在该问题的政策措施及实施情况的。！探究二：我们会参与探究二：我们会参与步骤3、进一步思考(1)有人提出,政治生活中的问题都应采取少数服从多数的方法通过投票解决,你是否赞同?你研究的问题是否适合采取少数服从多数的方法解决?说明理由。(2)结合研究的问题,说明我国的政治制度在协调人民利益、促进共同发展方面具有哪些独特优势。探究二：我们会参与探究二：我们会参与探究二：我们会参与探究二：我们会参与探究二：我们会参与探究二：我们会参与探究二：我们会参与探究二：我们会参与第四部分结语结语发展社会主义民主政治，就是要实现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保障人民当家做主。中国共产党领导中国人民制定宪法和法律，建立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度，这一系列行之有效的制度安排实现了形式民主与实质民主相统一、选举民主与协商民主相促进。社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。谢谢观看感谢聆听！谢谢观看感谢聆听！