1、杜鹃教学设计杜鹃教学设计 教材内容教材内容 湘版教材小学音乐第八册第三课 课时安排课时安排 1 课时 教材分析教材分析 春天是一个充满诗情画意的季节，本单元以“春”为情境主题， 杜鹃是 一首由法国曲调填词而成的歌曲，旋律轻快流畅，歌词简洁质朴，采用大调式、 四三拍子写成。全曲为一段体，共三个乐句，其旋律进行具有典型的西洋大调特 点，音调舒畅起伏，表现出小杜鹃愉快歌词唱的美好心情。轮唱也安排得十分巧 妙，三声部依次相隔四小节进入，声部之间和声均衡、丰富，最后结束在明朗、 稳定的主和弦上。让学生在轮唱学习中，体会和声的美与合作的愉悦。 学情分析学情分析 四年级的学生已经掌握了一定的音乐技能，体验、
2、感受与探索创造的活动能 力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强。由于学生心理及生理的发展特 点，在教学中要运用多种手段，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中掌 握知识。 教学目标教学目标 1、通过音乐体验活动，学生能够准确地识读乐谱，用自然轻巧的声音、活 泼欢快的情绪演唱歌曲杜鹃 ，并能体会歌曲的意境。 2、学生能够稳定地与同伴进行三声部轮唱，并用和谐、轻巧、优美的声音 合作演唱三部轮唱作品杜鹃 ，在轮唱中感受、体验美妙的和声。 3、通过合作演绎作品杜鹃 ，在轮唱中感受、体验合作的愉悦。 教学重点教学重点 用轻巧活泼的声音演唱歌曲杜鹃 教学难点教学难点 通过音乐活动，能用和谐、轻巧的声
3、音三部轮唱作品杜鹃 ，并在轮唱中 感受、体验美妙的和声。 教学用具教学用具 多媒体课件、铝板琴、碰铃、沙锤、三角铁 教学过程教学过程 一、创设情境导入 1、春天是万物复苏的季节，花儿都开了，草儿也绿了，小鸟也开始放声歌 唱了，你们听(师敲琴 5 5（咕咕）)是什么鸟在唱歌？ 2、没错，是布谷鸟，它也叫杜鹃鸟，传说杜鹃是古代望帝杜宇的化身，每 到春夏时节， 他就出现在枝头， 日夜啼叫， 催春降幅， 所以这种鸟非常受人喜爱， 也被称为报喜鸟。现在让我们来学一学这杜鹃报春。53 53 （铝板琴） 3、你们看树上有几只杜鹃？我们来模仿他们，请第一组学最上头那只小杜 鹃（5 5）第二组学中间那只杜鹃妈妈
4、（3 3） ，第三组学下面那只老杜鹃（11） ， 让我们一起来一次。 设计意图： 创设情境， 带同学们走进春天认识杜鹃， 通过 “报喜” 达到导入、 和培养和声感觉的目的。 二.感受与体验 （一）感受律动、节奏 1、师生体验。同学们，你们歌声真是太悦耳了,今年的春天一定充满希望, 让我们和杜鹃一起走进这个美丽的春天，一起唱歌舞蹈吧!我需要找个舞伴，谁 来做我的舞伴? 师：请你来模仿我的动作。 (师用“du”音模唱旋律，示范动作 1 遍，全班模仿 1 遍，跟旋律模仿 1 遍) 2、 生生体验。 这段旋律给你怎样的感受？这就是我们今天要学习的歌曲 杜 鹃 ， （二）听曲找音（识谱） 1、听听猜猜。
5、你们知道吗?杜鹃鸟是不会做窝的，它下蛋时会趁别的鸟妈 妈不在家时，偷偷下到别人窝里，等到小杜鹃鸟长大了，杜鹃妈妈才会把小杜鹃 找回家。 瞧， 毛老师这里有 3 只这样带着旋律的小杜鹃， 请你们帮它们找到家吧， 听老师唱旋律，给旋律排出正确的序号。 (要求:老师轻唱，学生倾听并判断。) 2、团聚欢歌。谢谢你们帮助小杜鹃找到家,让我们一起唱唱看吧。(柯达伊 手势+轻唱) （三）带词演唱。 1.划拍读词 2 遍。 2.师：现在让我们把歌词加入到旋律中，我弹一句你们唱一句。师弹伴奏， 领生演唱。及时纠错。 三、三部轮唱 (一)二部轮唱 1.师生合作 师有人说，杜鹃叫起来的时候特别像生产队队长，你们知道
6、为什么吗? 师:没错,他的叫声“布谷布谷”很像“快快播种”。 而且农民还爱听杜鹃的 啼啭，说谷穗和福祉都会随着杜鹃的叫声一同到来。那老师也想加入你们,一起 来当生产队队长，为农民加油，我来当 1 队队长,你们来当 2 队队长，我先唱， 等我唱到第二乐句的时候你们在从第一乐句开始演唱,注意中间不要中断哦! (教师唱第一声部学生唱第二声部。) 2.学生合作 师:现在我把队长的权利给你们，第一队请派一名同学出来，第二队也请派 一名同学。 师:恩， 有点受干扰， 没关系， 你们可以加入科尔文手势， 第一句 5 的手势、 第二句 3 的手势、第三句 1 的手势帮助你们准确找到音高。 (二)三部轮唱 1.单人合作 师:太棒了，现在把你们分 3 队,每队派一名同学出来，你们队一起来试试。 将学生分为 3 组，分别演唱第一、二、三声部、(轮到演唱的声部需要站起来演 唱，并作科尔文手势)。 2. 分组合作 3. 三组轮唱 四、拓展 师：是的，同学们完成了高难度的三声部轮唱太棒了！下面让我们为这首歌曲加 些花样。老师这里有三样乐器（师示范如何使用）请各组派一名同学上台指挥， 当轮到你们足演唱的时候请奏响它为歌曲伴奏。 注意当你们声部停下来的时候小 乐器的声音也要停下来。 三组展示（师、生点评） 五、今天能和你们这些小杜鹃合作，老师非常高兴。因为你们的歌声把这个春天 装扮得更加美丽了让我们下次再见！
