1、连线微课教学设计 知识点描知识点描 述述 让小学生认识连线及用法，并能区分连线种类。 教学方法教学方法 讲授法、问答法、启发法、演示法 适用对象适用对象 四年级学生 设计思路设计思路 小学四年级的学生对音乐课很喜欢，对音乐知识却拒 之千里，但是出现在音乐教材中基本的音乐知识必须让学 生掌握和明白。如果仅靠灌输式的教学方法，学生没有任 何兴趣。针对不同的课，音乐知识也不一样，我所教唱的 这首歌曲春晓中出现的音乐知识是：让学生认识连线 及用法。因此，我设计了这个微课。其思路是这样的：首 先讲解歌曲的体裁风格，然后找到歌曲中使用连线的地方。 认识连线。通过儿歌的方式让同学们初步了解连线，通过 结合歌
2、谱进行讲解，仔细揣摩有连线时歌曲的唱法。我相 信，同学们一定能够很好的掌握，如果需讲解连线，就可 以利用此微课。 教学目标：教学目标： 1.知识目标：认识连线及用法。 2.能力目标：正确区分连线的种类。 3.情感目标：准确表达出连线在歌曲和乐曲中的圆滑性和连贯性。 教学重点：教学重点： 认识连线及用法。 教学过程：教学过程： 内 容 时间 一、片头 大家好，本节微课重点讲解连线的用法 3 秒 二、正文 讲解 第一部分内容： 什么是连线？ 身子弯弯像座桥， 有长有短有大小； 桥下音， 若不同，千万记住唱连贯；桥下两音，若相同， 合成一音飞过桥。 55 秒 第二部分内容： 1.了解连线。连线分圆滑线和连音线。 2.讲解连音线的含义 3.讲解圆滑线的含义 4.将连音线和圆滑线放在歌谱中进行讲解。 100 秒 第三部分内容： 聆听歌曲， 认识连音线和圆滑线在歌曲中的 作用，细细体会连音线和圆滑线的唱法。 87 秒 三、结尾 授课完毕，谢谢聆听！ 3 秒 自我教学 反思 学生对新事物的认识有个过程，同时有他的局限性和 规律性。在上面的教学过程中，我根据小学生的年龄特点 和认识规律，设计了适合小学生的课件，如“儿歌讲解连 线知识” ，这样即提高了学生的学习兴趣，又让学生认识了 连线及种类。
