湘艺版四年级下册《音乐》第十二课-音乐七巧板-教案、教学设计--(配套课件编号：e027c).doc

1、 京剧 卖水 1.1.观看三岔口动画，判断动画角色所属行当。观看三岔口动画，判断动画角色所属行当。复习四大行当的扮相。 同学们好，欢迎来到快乐的动画剧场。首先梁老师想考大家两个问题，答对 了有奖！ 京剧的四大行当是？京剧演员的四大基本功是？老师奖励大家一个非常 好看的京剧动画片，看看里面出现了哪些行当？ 看来同学们对四大行当的扮相已经非常熟悉了。 接下来咱们再来看一个小片 段，这个片段里面有两位旦角，一个是花旦，一个是青衣，你们根据行当名字和 人物性格来猜一猜谁是花旦谁是青衣吧！ 2.2.观看卖水动画，讲述卖水的故事，介绍主人公。观看卖水动画，讲述卖水的故事，介绍主人公。 师：谁来说一说，刚才

2、的两个旦角人物性格上有什么区别？红衣服的姑娘性 格活泼开朗，绿衣服的姑娘则是非常的端庄贤淑。在京剧中，我们把扮演活泼开 朗、聪明伶俐的青年女子称为“花旦” ，扮演温柔端庄的大家闺秀称为“青衣” 。 师：刚才咱们看的这个京剧动画片的名字叫做卖水 。它讲述的是这样一 个故事。 。 。 有一个叫李彦贵的公子被人陷害满门抄家，他只能流落在外。 于是李彦贵来向岳父黄璋求助，结果黄璋却要悔婚。 李彦贵没有办法只得卖水为生。 黄璋的女儿桂英因为喜欢李彦贵不肯悔婚，心情十分郁闷。 小丫鬟梅英约桂英到花园里赏花，开导她的心情。 梅英为解小姐的烦闷就给小姐表演了节目。 她活泼开朗的性格感染了小姐，小姐终于开心起来

3、。 恰巧李彦贵在园外卖水被梅英撞见。 梅英唤来了李彦贵，借机让这一对知音相会。 3.3.模仿体验卖水中主要人物的表演动作，师强调每一行当气质特点。模仿体验卖水中主要人物的表演动作，师强调每一行当气质特点。 师：接下来我们一起来体验一下京剧的表演动作。 李彦贵：首先我们一起来模仿小生李彦贵，非常的潇洒帅气。口念锣鼓经： 仓才 乙才 仓 0 ，全班模仿。 八位男生模仿，台下的同学看看谁模仿得最像。 桂英：接下来我们来模仿青衣桂英，非常的含蓄端庄，一颦一笑都会拿着 团扇半遮着自己的脸庞。口念锣鼓经：仓才 乙才 仓，全班模仿。 八位女生模仿，台下的同学看看谁模仿得最像。 男女生互动模仿见面打招呼。 梅

4、英：最后请全体同学一起模仿一下活泼的花旦梅英出场的动作。花旦走 台步是脚跟先着地。播放锣鼓点子。 二、二、 新课教授新课教授数板数板： 1 1、观看卖水唱段。复习京剧四大功。、观看卖水唱段。复习京剧四大功。 师：同学们的模仿真是精彩极了！梅英究竟表演了一个什么节目让桂英小姐 心情开朗起来呢？我们一起来看看吧！ 边看边思考这个表演展现了梅英的哪几项 基本功？（唱、念、做） 2 2、出示卖水第二段，生自主朗读一遍。、出示卖水第二段，生自主朗读一遍。 师：京剧演员除了要有精湛的演技，还要会念白唱词，接下来咱们一起来念 一念屏幕上的唱词。请一位同学念一遍。其他同学找一找念白中出现了哪些花？ 菱花、桂花

5、、桃花、杏花。 3 3、师用京剧数板的方式念一遍，并解说京剧的“数板”与平时的朗读区别，、师用京剧数板的方式念一遍，并解说京剧的“数板”与平时的朗读区别， 念白是具有音乐性的念白。念白是具有音乐性的念白。 接下来请小朋友们听一听老师来念这一段唱词， 看与你们念的有什么不同？ （老师念的有节奏，音色更加细腻，音调比较高，情绪更欢快等等）老师刚才 表演的是京剧中的“数板” ，跟咱们平时朗诵诗词不一样，它是京剧念白中的一 种形式，节奏鲜明，常以打击乐伴奏，它的音调比较高，声音比较细，非常具有 音乐性。而且每一个“花”字都带儿化音。请小朋友们跟我一起学一学吧！ 4 4、要求学生声音集中在头部，感受高位

6、置的发声方法，逐字逐句细致地指、要求学生声音集中在头部，感受高位置的发声方法，逐字逐句细致地指 导念白卖水第二段。注意每一句中的重音。注意“花”字的特点导念白卖水第二段。注意每一句中的重音。注意“花”字的特点带儿带儿 化音。化音。课件出示标记重音的念白。 5 5、用小鼓打节奏完整念白。、用小鼓打节奏完整念白。 6 6、生独立念白第二段。、生独立念白第二段。 咱们一起随乐把这一段数板完整的表演一次。 三、新课教授三、新课教授表演唱段：表演唱段： 1.1.由故事梗概引出演唱情绪应是欢快的。由故事梗概引出演唱情绪应是欢快的。 这一段数板是梅英给桂英表演的唱段表花来逗桂英开心的，所以咱们在 表演这个唱

7、段的时候情绪要十分欢快愉悦的， 才能感染心情低落的小姐对不对？ 接下来我们一起来观看一位京剧小花旦表演的这一精彩片段！注意观察她的表 情、眼神。 2.2.观看京剧卖水视频，要求学生学会像戏迷一样大声喝彩。观看京剧卖水视频，要求学生学会像戏迷一样大声喝彩。 京剧戏迷们看戏的时候，看到精彩动人的表演，都会十分豪爽的拍手大喊一 声“好！ ”咱们也要像真正的戏迷一样，看京剧表演的时候大声给京剧演员喝彩 好不好？ 3.3.师表演卖水第一段。师表演卖水第一段。 老师非常想得到你们这么激情的喝彩， 所以接下来梁老师给大家表演这一唱 段，各位小戏迷们如果觉得精彩的话一定记得给我喝彩哦！ 4.4.学习表演动作学

8、习表演动作照镜子、梳头发、擦胭脂、点口红。照镜子、梳头发、擦胭脂、点口红。 刚才老师的表演动作美不美？其实京剧的表演动作都来源于现实生活， 是生 活动作的提炼与美化，所以咱们先一起学习表演动作照镜子、梳头发、擦胭 脂、点口红。表演的时候眉毛抬得高高的，眼睛瞪得亮亮的，一直保持俏皮活泼 的微笑，翘起兰花指。 5.5.请四位小朋友单独表演这四个动作。请四位小朋友单独表演这四个动作。 看哪个小朋友的表演最是俏皮可爱？ 6.6.师唱卖水第一段，生表演动作。师唱卖水第一段，生表演动作。 接下来老师负责唱，你们负责表演动作，咱们来一个师生合作演出吧！ 7.7.“戏曲百科”“戏曲百科”口传心授口传心授 一直

9、都是老师在唱， 你们想不想也来体验一下京剧独特的唱腔？京剧唱段不 像咱们平时学习的儿歌一样有歌谱记录，京剧表演非常讲究延续传统,它的主要 教学方法就是口传心授,通过师父给徒弟一遍遍地示范，并且传授心得体会来让 徒弟领悟。 8.8.师用口传心授的方式教唱第一段。师用口传心授的方式教唱第一段。 9.9.生完整表演第一段。生完整表演第一段。 10.10.师生合作表演卖水 ，师生合唱第一段，生独立完成第二段。师生合作表演卖水 ，师生合唱第一段，生独立完成第二段。 五、教师小结：五、教师小结： 中国的戏曲文化博大精深，特别是京剧被称为国粹，一则则动人的故事用京 剧唱出来成为流传千古的经典。 今天的音乐课我们一起体验了京剧的表演和独特 唱腔， 相信你们都十分喜欢这一门艺术。有时间的话老师将和大家继续学习京剧 的其他表演！谢谢大家！