历史人民版必修ⅲ专题一中国传统文化主流思想的演变知识整合解读课件.ppt

1、学派学派 代表人物代表人物 主要思想主要思想儒家儒家孔子孔子提出提出“仁仁”的学说，主张的学说，主张“为政以德为政以德”；维护周礼，主张维护周礼，主张“贵贱有贵贱有序序”；主；主张张“因材施教因材施教”“”“有教无类有教无类”孟子孟子提倡提倡“仁政仁政”学说，提出仁、义、礼、学说，提出仁、义、礼、智的道德规范智的道德规范荀子荀子强调强调“天行有常天行有常”，提出，提出“制天命而用制天命而用之之”，认为学习的最高目标是把握，认为学习的最高目标是把握“礼礼”学派学派代表人物代表人物 主要思想主要思想墨家墨家 墨子墨子提出提出“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”“”“尚贤尚贤”等思想等思想道家道家 老子老子

2、主张主张“无为而治无为而治”；认为一切事物都有；认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化对立面，对立的双方可以互相转化庄子庄子从从“齐物齐物”的观点出发，提出的观点出发，提出“逍遥逍遥”的人生态度的人生态度法家法家韩非韩非主张法、术、势相结合，建立君主专制主张法、术、势相结合，建立君主专制中央集权的封建国家中央集权的封建国家1 1、电视剧、电视剧老大的幸福老大的幸福中，老大中，老大“拿自己的短处和别人的长处比，越拿自己的短处和别人的长处比，越 比越憋屈；拿自己的长处和别人的短比越憋屈；拿自己的长处和别人的短 处比，越比越幸福处比，越比越幸福”的观点体现了一的观点体现了一 种种“知足常乐知

3、足常乐”的洒脱。与之最为接近的思想是的洒脱。与之最为接近的思想是 ()A A孟子孟子“民贵君轻民贵君轻”的儒家思想的儒家思想B B老子老子“清静无为清静无为”的道学思想的道学思想C C韩非韩非“严刑峻法严刑峻法”的法家思想的法家思想D D荀子荀子“人之性恶人之性恶”的儒家思想的儒家思想解析：解析：本题考查学生的分析理解能力。本题考查学生的分析理解能力。“知足常乐知足常乐”即不即不过多追求难以得到的东西，不做无谓的攀比，形象的表现过多追求难以得到的东西，不做无谓的攀比，形象的表现就是剧中人老大的幸福观，就是剧中人老大的幸福观，“拿自己的短处和别人的长处拿自己的短处和别人的长处比，越比越憋屈；拿自

4、己的长处和别人的短处比，越比越比，越比越憋屈；拿自己的长处和别人的短处比，越比越幸福幸福”。这和老子。这和老子“清静无为清静无为”的道家思想特征最为相似。的道家思想特征最为相似。与与C C、D D两项的特点相去甚远。两项的特点相去甚远。A A项是重民的思想，干扰性项是重民的思想，干扰性最大，但与材料中的意思不符。最大，但与材料中的意思不符。答案：答案：B B (1)(1)创立和发展创立和发展春秋战国时期：孔子提出春秋战国时期：孔子提出“仁仁”和和“礼礼”；孟子将孔子的政治主张发展为；孟子将孔子的政治主张发展为“仁政仁政”，提出，提出“民贵君轻民贵君轻”，主张，主张“性善论性善论”；荀子认为治国

5、应以礼教；荀子认为治国应以礼教为主，礼法并施。儒学体系更加完整。为主，礼法并施。儒学体系更加完整。(2)(2)改造与独尊改造与独尊西汉时期：董仲舒提出西汉时期：董仲舒提出“罢黜百罢黜百家，独尊儒术家，独尊儒术”，汉武帝独尊儒术、兴办太学，使儒家思，汉武帝独尊儒术、兴办太学，使儒家思想成为封建社会的正统思想。想成为封建社会的正统思想。(3)(3)进一步改造进一步改造魏晋至隋唐：儒、佛、道纷争与融魏晋至隋唐：儒、佛、道纷争与融合，儒家思想体现出极大的包容性，进一步被官方所接受。合，儒家思想体现出极大的包容性，进一步被官方所接受。(4)(4)转型与成熟转型与成熟宋明时期：程朱理学宋明时期：程朱理学(

6、天理、心性、天理、心性、修养修养)出现，朱熹提出出现，朱熹提出“存天理，灭人欲存天理，灭人欲”，进一步形成封，进一步形成封建伦理精神体系。建伦理精神体系。(5)(5)批判和继承批判和继承明清之际：进步思想家在继承传统明清之际：进步思想家在继承传统儒学的基础上，着重对其弊病进行批判，提出儒学的基础上，着重对其弊病进行批判，提出“经世致用经世致用”和批判君主专制的主张，促使我国传统文化重新焕发了生机，和批判君主专制的主张，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。对后世产生了巨大影响。2 2(2012湖南师大附中模拟湖南师大附中模拟)右图是河南登封嵩山少林寺内刻于右图是河南登封嵩山少林

7、寺内刻于 明朝的明朝的混元三教九流图赞碑混元三教九流图赞碑，上面刻有佛、道、儒三教混元图像，上面刻有佛、道、儒三教混元图像，正面看乃佛祖释迦牟尼，左侧乃儒正面看乃佛祖释迦牟尼，左侧乃儒 圣孔子，右侧是道家创始人老子。我圣孔子，右侧是道家创始人老子。我 国最早出现类似现象是在国最早出现类似现象是在 ()A A西汉时期西汉时期B B魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期C C隋唐时期隋唐时期D D两宋时期两宋时期解析：解析：依据题干中依据题干中“佛、道、儒三教混元图像佛、道、儒三教混元图像”，反映三教合一的现象，其溯源至魏晋南北朝时期。反映三教合一的现象，其溯源至魏晋南北朝时期。答案：答案：B B人物人物时

8、代时代主张主张地位地位李贽李贽明后期明后期反正统思想；反正统思想；指责儒家经典；指责儒家经典；否定孔子；揭否定孔子；揭露道露道学家的虚伪学家的虚伪李贽是我国反封建思想李贽是我国反封建思想的先驱，他的思想在一的先驱，他的思想在一定意义上反映了资本主定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，带义萌芽时代的要求，带有民主性色彩有民主性色彩人物人物时代时代主张主张地位地位黄宗羲黄宗羲明清之际明清之际“天下为主，君天下为主，君为客为客”；批判君；批判君主专制制度；提主专制制度；提倡倡“法治法治”，反，反对对“人治人治”；工；工商皆本商皆本为中国近代反专为中国近代反专制主义的思想家制主义的思想家们提供了有力的

9、们提供了有力的思想武器思想武器人物人物时代时代主张主张地位地位顾炎武顾炎武明末清初明末清初经世致用；反经世致用；反对君主专制对君主专制脚踏实地的学脚踏实地的学风对清代学者风对清代学者影响很大，对影响很大，对近代民权运动近代民权运动有启蒙作用有启蒙作用人物人物时代时代主张主张地位地位王夫之王夫之明清之明清之际际唯物论思想；气理唯物论思想；气理相依；朴素辩证法相依；朴素辩证法思想；用发展观看思想；用发展观看历史历史王夫之的思想闪烁着王夫之的思想闪烁着革新的光芒革新的光芒 唐甄唐甄 清初清初对专制君主大胆批对专制君主大胆批判，判，“凡为帝王者凡为帝王者皆贼也皆贼也”唐甄的大胆言论在当唐甄的大胆言论在

10、当时起了振聋发聩的作时起了振聋发聩的作用，对后世产生了深用，对后世产生了深远影响远影响3 3袁行霈说：李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随袁行霈说：李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随 者者“几使麻城一境如狂几使麻城一境如狂”，他的，他的“异端异端”思想由此广思想由此广 为传播。下列对这一现象出现背景的分析不符合史实为传播。下列对这一现象出现背景的分析不符合史实 的是的是 ()A A麻城地处内陆，受旧思想束缚小麻城地处内陆，受旧思想束缚小B B资本主义萌芽时期的要求资本主义萌芽时期的要求C C儒家思想陷入僵化儒家思想陷入僵化D D当时吏治腐败，奸佞当道当时吏治腐败，奸佞当道解析：解析：李贽的李贽的“异端异端”思想是资本主义萌芽的反映，也与思想是资本主义萌芽的反映，也与当时吏治腐败、奸佞当道是分不开的，而道学家的教条与当时吏治腐败、奸佞当道是分不开的，而道学家的教条与僵化使儒学陷入困境。所以僵化使儒学陷入困境。所以B B、C C、D D三项都符合史实。麻三项都符合史实。麻城地处内陆，在几千年封建思想的熏陶下，守旧势力很强城地处内陆，在几千年封建思想的熏陶下，守旧势力很强大，不能说受旧思想束缚小。大，不能说受旧思想束缚小。A A不符合史实，符合题意。不符合史实，符合题意。答案：答案：A A点击下列图片进入点击下列图片进入“阶段质量检测阶段质量检测”