历史必修ⅱ人民版61“自由放任的”的美国课件.ppt

1、历史必修历史必修人民版课件人民版课件材料一材料一 固定不变的工厂工资和不断下降的农场收入这两大固定不变的工厂工资和不断下降的农场收入这两大因素结合在一起，导致了国民收入严重的分配不均。因素结合在一起，导致了国民收入严重的分配不均。19291929年，年，5 5的美国人得到全部个人收入的三分之一。这意味着人民大的美国人得到全部个人收入的三分之一。这意味着人民大众不充分的购买力与那些拿高薪水、得高报酬的人的高水平的众不充分的购买力与那些拿高薪水、得高报酬的人的高水平的资本投资同时存在。资本投资同时存在。2020世纪世纪2020年代，资本货物的产量平均每年年代，资本货物的产量平均每年的增长率是的增长

2、率是6.46.4，而消费品产量的增长率为，而消费品产量的增长率为2.82.8。这最终。这最终导导致了经济的受阻；这种低下的购买力不能支持如此高比率的资致了经济的受阻；这种低下的购买力不能支持如此高比率的资本投资。结果，本投资。结果，19291929年年6 6月到月到1010月间，工业生产指数从月间，工业生产指数从126126下下降到降到117117，从而造成了这年秋天股票市场崩溃的大萧条。，从而造成了这年秋天股票市场崩溃的大萧条。材料二材料二 19331933年年3 3月，美国的失业人数据保守估计为月，美国的失业人数据保守估计为1 4001 400多多万，相当于全部劳动力的四分之一。在英国，失

3、业人数将近万，相当于全部劳动力的四分之一。在英国，失业人数将近300300万，在全部劳动力中所占的比例与美国的大致相同。德国万，在全部劳动力中所占的比例与美国的大致相同。德国的情况最糟，失业人数至少有的情况最糟，失业人数至少有600600万；工会执行委员会估计，万；工会执行委员会估计，他们的成员中有五分之二以上的人完全没有工作，另外还有五他们的成员中有五分之二以上的人完全没有工作，另外还有五分之一的人只有非全日制工作。分之一的人只有非全日制工作。以上材料均摘自美斯塔夫里阿诺斯以上材料均摘自美斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史材料三材料三 1929192919331933年主要资本主义国家工业生产分

4、别下降年主要资本主义国家工业生产分别下降情况情况(1)(1)根据材料一，概括美国根据材料一，概括美国19291929年的社会发展特征。年的社会发展特征。提示：提示：国民收入分配不均；市场购买力低下；工农业生产由国民收入分配不均；市场购买力低下；工农业生产由繁荣转为衰退；股市崩溃又加剧了工业萧条。繁荣转为衰退；股市崩溃又加剧了工业萧条。(2)(2)根据材料二，概括根据材料二，概括19331933年资本主义世界的主要问题。上述年资本主义世界的主要问题。上述问题对社会发展产生了哪些影响问题对社会发展产生了哪些影响?提示：提示：问题：工业生产衰退；工人失业严重。问题：工业生产衰退；工人失业严重。影响：

5、激化社会矛盾，引起社会动荡；政府采取新对策以解影响：激化社会矛盾，引起社会动荡；政府采取新对策以解决危机；德、日逐渐确立法西斯统治，不断对内镇压，对外决危机；德、日逐渐确立法西斯统治，不断对内镇压，对外侵略扩张，给世界人民带来灾难；国际局势危机频繁。侵略扩张，给世界人民带来灾难；国际局势危机频繁。(3)(3)结合材料一、二的主要内容，概括两则材料间的关系。结合材料一、二的主要内容，概括两则材料间的关系。提示：提示：低消费与高投资阻碍了社会经济发展，引发了股市崩低消费与高投资阻碍了社会经济发展，引发了股市崩溃和工农业衰退，从而导致失业率剧增。两则材料间属于因溃和工农业衰退，从而导致失业率剧增。两

6、则材料间属于因果关系。果关系。(4)(4)根据材料二、三并结合所学知识回答，这次经济危机有什根据材料二、三并结合所学知识回答，这次经济危机有什么特点？么特点？19291929年在美国爆发的经济危机为何会迅速波及到其年在美国爆发的经济危机为何会迅速波及到其他资本主义国家？他资本主义国家？提示：提示：特点：持续时间长，波及范围广，破坏性特别大。特点：持续时间长，波及范围广，破坏性特别大。原因：资本主义世界市场已形成，美国经济与其他资本主义原因：资本主义世界市场已形成，美国经济与其他资本主义国家经济有着密切联系。国家经济有着密切联系。材料一材料一 如果我当选，将使美国人家家锅里有一只鸡，家家如果我当

7、选，将使美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆车。有一辆车。人民版人民版历史历史(必修二必修二)材料二材料二 西部和西南部的路上挤满了饥饿的搭便车者。每一西部和西南部的路上挤满了饥饿的搭便车者。每一条铁路线的两侧都能见到无家可归者燃起的营地篝火。我看条铁路线的两侧都能见到无家可归者燃起的营地篝火。我看到男人、女人和孩子们在坚硬的路面上行走。他们中的绝大到男人、女人和孩子们在坚硬的路面上行走。他们中的绝大多数都是在这次麦子和棉花大跌价中变得一无所有的佃多数都是在这次麦子和棉花大跌价中变得一无所有的佃农。农。农民因为工人的贫困而变得贫困；同时，工人也因农民因为工人的贫困而变得贫困；同时，工人也因为农民

8、的贫困而生活困苦。这两类人都没有钱去购买对方的为农民的贫困而生活困苦。这两类人都没有钱去购买对方的产品，因此我们也就同时在一个国家中遇到了生产过剩和消产品，因此我们也就同时在一个国家中遇到了生产过剩和消费不足的现象。费不足的现象。美斯塔夫里阿诺斯美斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史美国富足美国富足生活中的贫困生活中的贫困(1932(1932年年)材料三材料三 市场机制是一只市场机制是一只“看不见的手看不见的手”，能够自动调节经，能够自动调节经济活动；政府的干预只能造成低效率和浪费，所以没有政策济活动；政府的干预只能造成低效率和浪费，所以没有政策就是好政策。就是好政策。“只有管得少，才能管得好只有管

9、得少，才能管得好”，社会经济事务，社会经济事务最好由不受国家权力干预的个人决定，政府扮演好经济最好由不受国家权力干预的个人决定，政府扮演好经济“守守夜人夜人”的角色足矣。的角色足矣。人教版人教版历史历史(必修二必修二)(1)(1)材料一是谁的承诺？从材料二看，该人的承诺是否实现？材料一是谁的承诺？从材料二看，该人的承诺是否实现？说明理由。说明理由。提示：提示：胡佛。没有实现。因为胡佛的政策没有缓解美国的经胡佛。没有实现。因为胡佛的政策没有缓解美国的经济危机，从材料二可以看出，美国大量工人失业，农民极端济危机，从材料二可以看出，美国大量工人失业，农民极端贫困。贫困。(2)(2)材料三体现的是什么

10、经济理论？它与材料二之间有何联系？材料三体现的是什么经济理论？它与材料二之间有何联系？提示：提示：自由主义经济理论。联系：胡佛以自由主义经济理论自由主义经济理论。联系：胡佛以自由主义经济理论作为指导思想，面对危机，实行自由放任政策，该政策使美作为指导思想，面对危机，实行自由放任政策，该政策使美国经济雪上加霜，导致大量工人失业和农民贫困。国经济雪上加霜，导致大量工人失业和农民贫困。1.19291.1929年开始的世界经济危机首先表现为年开始的世界经济危机首先表现为()()A.A.金融危机金融危机 B.B.通货膨胀通货膨胀C.C.产品过剩产品过剩 D.D.市场萧条市场萧条【解析解析】选选A A。本

11、题考查再认再现能力。本题考查再认再现能力。19291929年年1010月爆发的经月爆发的经济危机，以股票市场的大崩溃为先导，故选济危机，以股票市场的大崩溃为先导，故选A A项。项。2 2、引发、引发1929192919331933年美国经济危机的原因包括年美国经济危机的原因包括()()纽约作为世界金融中心地位发生动摇纽约作为世界金融中心地位发生动摇经济繁荣集中表现在工业生产的高涨上经济繁荣集中表现在工业生产的高涨上 市场普遍推行分期付款市场普遍推行分期付款 股票投机活动空前活跃股票投机活动空前活跃A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选D D。本题考查分析判断能力。对组合型的选择题，。

12、本题考查分析判断能力。对组合型的选择题，先确立或排除一个最正确或最明显错误的选项，如本题中，先确立或排除一个最正确或最明显错误的选项，如本题中，是可以首先确定错误的，那么带的是可以首先确定错误的，那么带的A A、B B、C C三项均排除，三项均排除，实际上说明的是生产的盲目性。故选实际上说明的是生产的盲目性。故选D D项。项。3 3、1929192919331933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是机。当时人们最有可能的体验是()()A.“A.“牛奶面包价格都涨到天上去了牛奶面包价格都涨到天上去了”B.“B.“找工作比买

13、彩票中奖还要难找工作比买彩票中奖还要难”C.“C.“整个西方世界像一潭死水般平静整个西方世界像一潭死水般平静”D.“D.“为共渡难关各国变得亲如兄弟为共渡难关各国变得亲如兄弟”【解析解析】选选B B。本题考查理解分析能力。本题考查理解分析能力。A A、C C、D D三项的说法三项的说法与经济危机时期的实际状况相反，都是错误的说法，均排除。与经济危机时期的实际状况相反，都是错误的说法，均排除。大萧条时期，大量工人失业，所以找工作非常困难。故选大萧条时期，大量工人失业，所以找工作非常困难。故选B B项。项。4.19334.1933年初，美国已经有半数银行倒闭，完全失业人数达到年初，美国已经有半数银

14、行倒闭，完全失业人数达到1 5001 500万万1 7001 700万人，还有许多人处于半失业状态。这表明万人，还有许多人处于半失业状态。这表明3030年代大危机年代大危机()()A.A.波及范围广波及范围广B.B.持续时间特别长持续时间特别长C.C.破坏性特别大破坏性特别大D.D.加剧了世界局势的紧张加剧了世界局势的紧张【解析解析】选选C C。本题考查材料解析能力。从材料中可知，银行。本题考查材料解析能力。从材料中可知，银行倒闭数量众多，失业人数庞大，可以表明危机破坏性特别大，倒闭数量众多，失业人数庞大，可以表明危机破坏性特别大，故选故选C C项。材料只涉及美国，排除项。材料只涉及美国，排除

15、A A、D D两项。两项。B B项中项中“时间特时间特别长别长”在材料中没有体现，排除。在材料中没有体现，排除。5 5、19221922年至年至19291929年美国经济处于繁荣时期，但在繁荣的背后年美国经济处于繁荣时期，但在繁荣的背后却隐藏着严重的危机。这主要是因为却隐藏着严重的危机。这主要是因为()()资本家为了眼前的利润盲目地扩大生产资本家为了眼前的利润盲目地扩大生产 劳动人民日益贫困化劳动人民日益贫困化政府奉行自由放任的经济政策政府奉行自由放任的经济政策 股票投机过度股票投机过度A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选A A。本题考查学生识记基础知识的能力。题干提供。本题考查学

16、生识记基础知识的能力。题干提供的四方面因素，既是造成美国经济表面繁荣的原因，又是美的四方面因素，既是造成美国经济表面繁荣的原因，又是美国蕴含着危机的因素。故选国蕴含着危机的因素。故选A A项。项。6.6.为了摆脱经济危机，帝国主义国家相互之间实行了为了摆脱经济危机，帝国主义国家相互之间实行了()()关税战关税战 倾销战倾销战货币战货币战 市场战市场战A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选D D。本题主要考查学生的再认再现能力。在经济危。本题主要考查学生的再认再现能力。在经济危机的打击下，各国为了摆脱危机，打起关税战、倾销战、市机的打击下，各国为了摆脱危机，打起关税战、倾销战、市场战和

17、货币战，致使资本主义世界经济秩序陷入混乱。故选场战和货币战，致使资本主义世界经济秩序陷入混乱。故选D D项。项。7 7、在危机面前，美国胡佛政府采取了一些反危机的措施，但、在危机面前，美国胡佛政府采取了一些反危机的措施，但却对缓解危机无济于事，甚至起到相反作用，这是因为却对缓解危机无济于事，甚至起到相反作用，这是因为()()A.A.胡佛的措施未改变自由放任的经济政策的本质胡佛的措施未改变自由放任的经济政策的本质 B.B.美国反对党的抵制作用美国反对党的抵制作用C.C.美国人民受危机打击严重，已完全失去信心美国人民受危机打击严重，已完全失去信心D.D.美国人民不适应胡佛政府对经济的全面干预美国人

18、民不适应胡佛政府对经济的全面干预【解析解析】选选A A。本题考查分析判断能力。胡佛政府反危机措施。本题考查分析判断能力。胡佛政府反危机措施无济于事，甚至起到相反作用，是因为他仍然坚持无济于事，甚至起到相反作用，是因为他仍然坚持“自由放自由放任任”政策，使美国雪上加霜。政策，使美国雪上加霜。B B、C C、D D三项说法都不符合当时三项说法都不符合当时的实际情况。故选的实际情况。故选A A项。项。8.8.经济危机爆发后，美国的胡佛政府继续奉行自由放任主义经济危机爆发后，美国的胡佛政府继续奉行自由放任主义政策，让经济进行政策，让经济进行“自我治疗自我治疗”。他要求工商界和劳工组织。他要求工商界和劳

19、工组织自愿联合起来自愿联合起来()()共同维持生产和投资共同维持生产和投资稳定工资和物价稳定工资和物价削减个人和公司所得税削减个人和公司所得税大幅度提高关税大幅度提高关税A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选A A。本题主要考查学生的再认再现能力。在经济危。本题主要考查学生的再认再现能力。在经济危机面前，胡佛奉行自由放任主义政策，他要求工商界和劳工机面前，胡佛奉行自由放任主义政策，他要求工商界和劳工组织自愿联合起来，共同维持生产和投资，稳定工资和物价，组织自愿联合起来，共同维持生产和投资，稳定工资和物价，削减个人和公司所得税，鼓励企业投资。故正确。削减个人和公司所得税，鼓励企业投资。

20、故正确。是胡佛的对外经济政策。故选是胡佛的对外经济政策。故选A A项。项。9.9.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 到到19291929年，在美国占人口年，在美国占人口5%5%的富人的收入几乎占全的富人的收入几乎占全部国民收入的部国民收入的1/31/3，而全年收入大约在，而全年收入大约在2 0002 000美元左右的贫困美元左右的贫困户占家庭总数的户占家庭总数的60%60%，还有，还有21%21%的家庭年收入不到的家庭年收入不到1 0001 000美元。美元。材料二材料二 经济自由放任政策刺激了资本家进行盲目的和无限经济自由放任政策刺激了资本家进行盲目的和无限制的生产。制的生产。192

21、01920年到年到19291929年，工厂中生产率增长年，工厂中生产率增长55%55%，但是美，但是美国工人的工资仅增长国工人的工资仅增长2%2%，而农业工人的工资还不到非农业工，而农业工人的工资还不到非农业工人的人的40%40%。请回答：请回答：(1)(1)根据材料一、二，归纳经济危机产生的原因。根据材料一、二，归纳经济危机产生的原因。(2)(2)结合所学知识，分析经济危机的根源和实质。结合所学知识，分析经济危机的根源和实质。【解析解析】本题以经济大危机为主题，考查材料解析能力。第本题以经济大危机为主题，考查材料解析能力。第(1)(1)题通过题通过“富人富人”、“贫困户贫困户”的巨大差距，的

22、巨大差距，“资本家进行资本家进行盲目的和无限制的生产盲目的和无限制的生产”等信息来分析回答。第等信息来分析回答。第(2)(2)题联系政题联系政治学科相关知识，回答其根源和实质。治学科相关知识，回答其根源和实质。答案：答案：(1)(1)贫富悬殊过于严重，影响了国内购买力。生产贫富悬殊过于严重，影响了国内购买力。生产与销售的矛盾，即资本家盲目生产，超出了人民群众的购买与销售的矛盾，即资本家盲目生产，超出了人民群众的购买力。力。(2)(2)根源：资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化与生产根源：资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料私人占有制之间的矛盾。实质：生产的相对过剩。资料私人占有制

23、之间的矛盾。实质：生产的相对过剩。1.19291.192919331933年时，美国不少著名文化人被卷入赤贫人群，年时，美国不少著名文化人被卷入赤贫人群，愤怒的葡萄愤怒的葡萄的作者约翰的作者约翰斯坦贝克连一块肥皂都买不起，斯坦贝克连一块肥皂都买不起，只好用猪油加草木灰和盐做肥皂洗衣服。出现这种现象的原只好用猪油加草木灰和盐做肥皂洗衣服。出现这种现象的原因是因是()()A.A.美国出现了严重的经济危机美国出现了严重的经济危机B.B.美国卷入了第二次世界大战美国卷入了第二次世界大战C.C.资本家的残酷剥削资本家的残酷剥削D.D.生产绝对过剩导致危机生产绝对过剩导致危机【解析解析】选选A A。本题主

24、要考查学生的理解分析能力。解题时注。本题主要考查学生的理解分析能力。解题时注意关键词意关键词“1929192919331933年年”，这一时期爆发了资本主义历史，这一时期爆发了资本主义历史上最严重的经济危机，生产相对过剩，资产阶级为维持产品上最严重的经济危机，生产相对过剩，资产阶级为维持产品价格，纷纷限制生产，销毁产品，而广大人民则因为贫困无价格，纷纷限制生产，销毁产品，而广大人民则因为贫困无力购买。力购买。B B项出现于项出现于19411941年，年，C C项与题干不符，项与题干不符，D D项错在绝对过项错在绝对过剩，应是相对过剩。剩，应是相对过剩。2 2、据可靠统计，在、据可靠统计，在19

25、291929年，年，1 548 7071 548 707人在美国人在美国2929家股票交家股票交易所拥有账户。在易所拥有账户。在1.21.2亿人口中，接近亿人口中，接近0.30.3亿户家庭积极参与亿户家庭积极参与股市交易，有股市交易，有100100万投资者可以被称为投机者。这种情况造成万投资者可以被称为投机者。这种情况造成的严重后果是的严重后果是()()A.A.使很多美国人一夜暴富，刺激了美国经济的繁荣使很多美国人一夜暴富，刺激了美国经济的繁荣B.B.股价被大幅度哄抬，造成金融市场的不稳定性股价被大幅度哄抬，造成金融市场的不稳定性C.C.全民皆股，造就了美国人拥有丰厚的经济学知识全民皆股，造就

26、了美国人拥有丰厚的经济学知识 D.D.使美国贫富差距越拉越大使美国贫富差距越拉越大【解析解析】选选B B。本题考查理解分析能力。由于股票投机带来的。本题考查理解分析能力。由于股票投机带来的危害，最终导致市场混乱，直接引发了金融危机。故选危害，最终导致市场混乱，直接引发了金融危机。故选B B项。项。3 3、1920192019291929年，美国工人的工资增长年，美国工人的工资增长2%2%，而工厂生产率却，而工厂生产率却增长增长55%55%。农业工人的工资还不到非农业工人的。农业工人的工资还不到非农业工人的40%40%。到。到19291929年，国家财富的年，国家财富的3/53/5由只占人口总数

27、由只占人口总数2%2%的人拥有。对此段材料的人拥有。对此段材料理解正确的是理解正确的是()()社会公平问题没有受到足够重视社会公平问题没有受到足够重视 贫富差距进一步拉大贫富差距进一步拉大 潜伏着经济危机的巨大风险潜伏着经济危机的巨大风险 经济危机严重影响人们生活水平的提高经济危机严重影响人们生活水平的提高A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选A A。本题考查理解分析能力。在四个组合项中，。本题考查理解分析能力。在四个组合项中，可以直接排除，可以直接排除，1920192019291929年时，经济危机还没有发生。年时，经济危机还没有发生。故选故选A A项。项。4 4、19331933

28、年，美国前总统柯立芝说：年，美国前总统柯立芝说：“在其他萧条时期，总可在其他萧条时期，总可以看到能够寄托希望的事物，但现在举目四顾，却看不出任以看到能够寄托希望的事物，但现在举目四顾，却看不出任何希望。何希望。”有人描述当时的情景说：有人描述当时的情景说：“人们常常谈到社会革人们常常谈到社会革命。成千上万的人的确认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗命。成千上万的人的确认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政治和经济制度。把他们带进这种绝望境地的政治和经济制度。”上述材料表上述材料表明明()()A.A.经济危机给社会生产力造成严重破坏经济危机给社会生产力造成严重破坏B.B.经济繁荣

29、导致社会贫富分化经济繁荣导致社会贫富分化C.C.经济危机加深了各主要资本主义国家的社会危机经济危机加深了各主要资本主义国家的社会危机D.D.经济危机加剧了世界局势的紧张经济危机加剧了世界局势的紧张【解析解析】选选C C。本题考查理解分析能力。从材料中。本题考查理解分析能力。从材料中“被剥夺者被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政治和经济和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政治和经济制度制度”，我们可以看出经济危机已经引发了政治危机。符合，我们可以看出经济危机已经引发了政治危机。符合题意的只有题意的只有C C项。项。5.5.胡佛就任总统时，曾经许诺使胡佛就任总统时，曾经许诺使

30、“美国人家家锅里有一只鸡，美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆车家家有一辆车”，这基于他，这基于他()()A.A.具有卓越的经济管理能力具有卓越的经济管理能力B.B.对美国经济前景保持乐观对美国经济前景保持乐观C.C.认为经济危机已经被消灭认为经济危机已经被消灭D.D.认为美国有广阔的海外市场认为美国有广阔的海外市场【解析解析】选选B B。本题主要考查学生的理解分析能力。本题主要考查学生的理解分析能力。19291929年胡年胡佛入主白宫时，正值危机前美国经济繁荣的顶峰。当美国股佛入主白宫时，正值危机前美国经济繁荣的顶峰。当美国股票市场即将崩溃、经济危机的凶兆已经显露时，胡佛仍然无票市场即将崩溃、

31、经济危机的凶兆已经显露时，胡佛仍然无比乐观，因此才有了材料中的许诺。比乐观，因此才有了材料中的许诺。6.6.阅读下列材料：阅读下列材料：(1929(192919331933年年)经济危机爆发后，美国国会于经济危机爆发后，美国国会于19301930年年5 5月月1919日日通过霍莱通过霍莱-斯姆特法令，对斯姆特法令，对890890种商品提高进口税率，各种进种商品提高进口税率，各种进口商品的税率平均提高了约口商品的税率平均提高了约40%40%。这一法令的实施，遭到。这一法令的实施，遭到3333个个国家的抗议，引发了国家的抗议，引发了3030年代的关税战。到年代的关税战。到19311931年底，先后

32、有年底，先后有2525个国家采取报复措施，进口税率比个国家采取报复措施，进口税率比19291929年提高了年提高了60%60%100%100%。此外，法国采取此外，法国采取“输出限额制输出限额制”，德国创立，德国创立“以货易货制以货易货制”，其他国家纷纷效法。其他国家纷纷效法。王斯德王斯德世界现代史世界现代史请回答：请回答：(1)(1)美国为什么要提高进口税率？其目的是什么？美国为什么要提高进口税率？其目的是什么？(2)(2)美国与其他国家之间的这种关税战造成了什么影响？美国与其他国家之间的这种关税战造成了什么影响？【解析解析】本题考查学生的阅读分析能力。第本题考查学生的阅读分析能力。第(1)

33、(1)题一定要结合题一定要结合材料的时间背景，考虑国家的内外政策是服务于本国的国家材料的时间背景，考虑国家的内外政策是服务于本国的国家利益的。第利益的。第(2)(2)题考虑该政策带来了更严重的混乱。题考虑该政策带来了更严重的混乱。答案：答案：(1)(1)美国提高进口税率的原因是经济危机爆发后市场产美国提高进口税率的原因是经济危机爆发后市场产品大量积压，所以要限制外来商品。其目的是为了保护本国品大量积压，所以要限制外来商品。其目的是为了保护本国工农业的生产，抵制外国商品的竞争。工农业的生产，抵制外国商品的竞争。(2)(2)这种关税战造成了资本主义国家之间的关系紧张，资本主这种关税战造成了资本主义国家之间的关系紧张，资本主义世界经济陷入混乱，使危机进一步恶化。义世界经济陷入混乱，使危机进一步恶化。