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湘艺版五年级下册《音乐》第六课-(听赏)长城谣-ppt课件-市级优课-(配套教案编号:14e1e).ppt

1、长城谣长城谣 长城长城像一条巨龙横亘在我国北方,像一条巨龙横亘在我国北方, 是我国古代劳动人民建筑的一项是我国古代劳动人民建筑的一项 极为宏伟的防御工程。如今长城极为宏伟的防御工程。如今长城 已失去了它的军事用途,更多的已失去了它的军事用途,更多的 在体现我中华民族精神文明,激在体现我中华民族精神文明,激 励着中华儿女炎黄子孙保卫我中励着中华儿女炎黄子孙保卫我中 华民族。同时也在见证我中国人华民族。同时也在见证我中国人 民在中国这块土地上团结一致拼民在中国这块土地上团结一致拼 搏进取,抒写奇迹抒写辉煌。搏进取,抒写奇迹抒写辉煌。 长城谣长城谣 1 1、听到了什么,看到了什么?、听到了什么,看到

2、了什么? 大难前大难前 大难后大难后 2 2、歌曲的感情基调、歌曲的感情基调 高粱肥高粱肥 大豆香大豆香 安居乐业喜洋洋安居乐业喜洋洋 奸淫掳掠苦难当,奸淫掳掠苦难当, 骨肉离散父母丧骨肉离散父母丧 凄凉凄凉 悲壮悲壮 歌曲苍凉悲壮,质朴自然,将抗战时期中国歌曲苍凉悲壮,质朴自然,将抗战时期中国 人民那种痛苦的、仇恨的、反抗的、斗争的人民那种痛苦的、仇恨的、反抗的、斗争的 情绪完美地糅合在一起,充满了爱国主义情情绪完美地糅合在一起,充满了爱国主义情 感。感。 这首曲子这首曲子长城谣长城谣,是刘雪庵,是刘雪庵(an)(an)曲,潘曲,潘 孑孑(jie)(jie)农词。作于农词。作于1937193

3、7年,原是为影片年,原是为影片关关 山万里山万里中作插曲。后因“八一三”抗战爆发中作插曲。后因“八一三”抗战爆发 影片没拍成,但歌曲却保留了下来。那么,影片没拍成,但歌曲却保留了下来。那么, 19371937年是什么时间呢?年是什么时间呢? 日本全面侵华开始日本全面侵华开始 在此期间,中国人民在此期间,中国人民 的生活是怎样的呢?请的生活是怎样的呢?请 观看一组图片。观看一组图片。 流离失所的百姓流离失所的百姓 正被残杀的平民百姓正被残杀的平民百姓 手 段 残 忍 手 段 残 忍 触 目 惊 心 触 目 惊 心 这是排队等待施粥的沈阳贫民。日本统治时期这是排队等待施粥的沈阳贫民。日本统治时期

4、的东北人民挣扎在饥饿线上。的东北人民挣扎在饥饿线上。 这是辽宁铁岭龙尾山日军刺杀我幼童之后,集薪这是辽宁铁岭龙尾山日军刺杀我幼童之后,集薪 待焚。待焚。 长城谣长城谣 1 1、歌曲可以分为几部分、歌曲可以分为几部分? 2 2、歌曲的情绪前后发生了怎、歌曲的情绪前后发生了怎 样变化?样变化? 第一部分抒情优美,第一部分抒情优美, 第二部分变成悲愤。第二部分变成悲愤。 要唱出激愤、悲壮的情绪,要唱出激愤、悲壮的情绪, 与前面乐句形成对比。咬与前面乐句形成对比。咬 字要结实有力,字头要喷字要结实有力,字头要喷 口而出。声音饱满,语气口而出。声音饱满,语气 坚定。坚定。 mp mf p 上行旋律上行旋

5、律往往表现高涨、往往表现高涨、 激动、紧张的情绪,有激动、紧张的情绪,有 渐强的趋势。渐强的趋势。 下行旋律下行旋律可将紧张的情可将紧张的情 绪松驰,表现出抒情、绪松驰,表现出抒情、 宁静、悲伤的情感,有宁静、悲伤的情感,有 渐弱的趋势。渐弱的趋势。 平行的旋律平行的旋律则有沉思、则有沉思、 叙事的意境。叙事的意境。 刘雪庵先生是刘雪庵先生是2020世纪中世纪中 国音乐史上最有影响力国音乐史上最有影响力 的音乐家之一。他在抗的音乐家之一。他在抗 战歌曲、艺术歌曲、流战歌曲、艺术歌曲、流 行音乐、钢琴音乐、戏行音乐、钢琴音乐、戏 剧配乐、电影配乐等方剧配乐、电影配乐等方 面很有建树,留下了一面很有建树,留下了一 大批脍炙人口的艺术作大批脍炙人口的艺术作 品。如:品。如:红豆词红豆词、 飘零的落花飘零的落花。 此曲在抗日救亡运动中,起到了积极此曲在抗日救亡运动中,起到了积极 的推动作用。今天我们学唱这首歌,的推动作用。今天我们学唱这首歌, 应该学习前辈时刻与祖国同命运,共应该学习前辈时刻与祖国同命运,共 呼吸的优秀品德。呼吸的优秀品德。

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