1、2目录以理解教材作为引领的凭借 从教材中寻找问题第一回Step 4Step 3Step 2Step 16以理解教材作为引领的凭借 从教材中寻找问题第一回教材章末小结II II思考与交流思考与交流/Step 2教材章末小结II II思考与交流思考与交流/Step 210010203040506问题引领 深入思考|22|2121FFcaMFMFM 11010203040506问题引领 深入思考cba,222cba22cceaa以理解教材作为引领的凭借 从教材中寻找问题第一回13解读课标 解读大纲教学参考教学依托理论学习科学整体把握第二回01.课程标准l说明与建议l数学思想与方法l内容与要求l模块整
2、体把握l本节内容要求第一01.课程标准l 模块整体把握：01.课程标准l圆锥曲线整体把握：01.课程标准l 内容与要求：01.课程标准l 说明与建议：01.课程标准l 数学思想与方法：202.2.掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及 简单几何性质（范围、对称性、顶点、离心率）。简单几何性质（范围、对称性、顶点、离心率）。4.4.了解曲线与方程的对应关系。了解曲线与方程的对应关系。5.5.理解数形结合的思想。理解数形结合的思想。第二21高 考 细 目 表2201020304教学依托解读教材第三231.教材立意242.教材立标25重点难点3.教材立点26方程图象
3、范围对称性顶点离心率（椭圆的几何性质）22221(0)xya bab 4.教材立材270106050402032822221(0)xya bab 29方程图象范围离心率（椭圆的几何性质）22221(0)xya bab 4.教材立材对称性顶点30方程图象范围顶点离心率（椭圆的几何性质）22221(0)xya bab 4.教材立材对称性31方程图象范围对称性离心率（椭圆的几何性质）22221(0)xya bab 4.教材立材顶点32方程图象范围离心率（椭圆的几何性质）22221(0)xya bab 4.教材立材对称性顶点33方程图象范围离心率（椭圆的几何性质）22221(0)xya bab 4.教材立材应用对称性顶点应用应用36数学思想37数与形结合22221(0)xya bab cba,M38方程图形曲线交点解方程应用问题数学问题化归思想22221(0)xya bab 39网络资料利用比例情况网络收集资料40课堂实录课堂实录教学设计教学设计预习学案预习学案问题引领备课问题引领式集体备课 培训资料抚顺市第十中学郑世秋谢 谢 收 看
