《认识运动-把握规律》课件.ppt

1、认识运动 把握规律霸州市第四中学霸州市第四中学 邢国华邢国华本框知识密码本框知识密码运动运动静止静止物质物质规律规律三个概念三个概念两个关系两个关系一个原理及方法论一个原理及方法论化化学学运运动动生生命命运运动动1 1、运动、运动的含义的含义宇宙间宇宙间一切事物、现象一切事物、现象的的变化变化和和过程过程（一）运动是物质的固有属性（一）运动是物质的固有属性世界是运动世界是运动变化的。变化的。运动运动是物质是物质固有的根本固有的根本属性和存在属性和存在方式方式运动载体：运动载体：自然物本身自然物本身运动载体：运动载体：人脑人脑运动载体：运动载体：生产方式生产方式 物质物质是是运动的运动的承担者承

2、担者2 2、物质与运动的辩证关系、物质与运动的辩证关系运动物质承担者、载体固有的根本属性和 存在方式物质和运动物质和运动不可分割不可分割。物质和运动的辩证关系物质和运动的辩证关系运动是运动是物质物质的运动，的运动，物质物质是运动的是运动的承担者。承担者。物质是运动的物质，物质是运动的物质，运动运动是物质的是物质的固有属性和固有属性和存在方式。存在方式。离开物质谈运动。离开物质谈运动。（形而上学）（形而上学）（唯心主义）（唯心主义）离开运动谈物质。离开运动谈物质。反对：反对：反对：反对：事物在发展的一定阶段和一定时期，其事物在发展的一定阶段和一定时期，其根本性质根本性质没没有发生变化；有发生变化

3、；物体相对于某一参照系来说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动没有发生某种运动，或，或者物体在一定的条件和范围内者物体在一定的条件和范围内没有进行某种特殊的运没有进行某种特殊的运动动。（空间位置保持不变）。（空间位置保持不变）辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态特殊状态；4 4、运动和静止的关系、运动和静止的关系联系：静止是运动的特殊状态，物质世界 是绝对运动和相对静止的统一。区别：运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是相对的、有条件的、暂时的。王夫之：“静者静动，非不动也”，“静即含动，动不舍静”。“人不能两次踏进同一条河流人不能两次踏进同一条

4、河流”。赫拉克利特赫拉克利特“人甚至一次也不能踏进同一条河流人甚至一次也不能踏进同一条河流”。克拉底鲁克拉底鲁芝诺芝诺：“飞矢不动飞矢不动”看到物质是绝对运动和相对静止的统一看到物质是绝对运动和相对静止的统一看到绝对运动，否认相对静止。是相对主义、诡辩论。看到绝对运动，否认相对静止。是相对主义、诡辩论。看到静止，否认运动，是形而上学观点。看到静止，否认运动，是形而上学观点。只承认静止而否认运动是只承认静止而否认运动是形而上学的不变论形而上学的不变论只承认绝对运动而否认相对静止则导致只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主相对主义和诡辩论义和诡辩论【镜头一镜头一】大地决裂，岩浆迸发大地决裂，岩浆

5、迸发美国总统率人民虔诚祈祷，美国总统率人民虔诚祈祷，突然天空中闪过一道亮光，霎那间灾难消失。突然天空中闪过一道亮光，霎那间灾难消失。【镜头二镜头二】高楼轰然倒下，一小男孩惊呼：我看到万有引力了！高楼轰然倒下，一小男孩惊呼：我看到万有引力了！【镜头三镜头三】人们面对脚下裂开的沟壑，纵身一跃，有的惨叫着下人们面对脚下裂开的沟壑，纵身一跃，有的惨叫着下坠，有的停浮在半空，俯视着大地的一切变化。坠，有的停浮在半空，俯视着大地的一切变化。上述设想的镜头能被导演录用吗？试结合规律的知识分析其理由。上述设想的镜头能被导演录用吗？试结合规律的知识分析其理由。结论一：规律是事物固有的，不是主观想象的联系结论一：

6、规律是事物固有的，不是主观想象的联系。结论二：规律是本质的，不是现象的联系结论二：规律是本质的，不是现象的联系 。结论三：规律是必然的、稳定的，不是偶然、易变的联系结论三：规律是必然的、稳定的，不是偶然、易变的联系 1.1.规律规律的概念的概念：就是事物运动过程中就是事物运动过程中固有的固有的、本质的本质的、必然的必然的、稳定的稳定的联系。联系。不是主观赋予也不不是主观赋予也不是上帝创造是上帝创造不是偶不是偶然的然的不是多变不是多变易逝的易逝的 不是表不是表面的、面的、现象的、现象的、外在的外在的1.1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2.2.新陈代谢新陈代谢3.3.四季更替四季更替 4

7、.4.水往低处流水往低处流5.5.种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆 6.6.万有引力规律万有引力规律7.7.守株待兔守株待兔 8.8.生产关系一定要适应生产力发展状况生产关系一定要适应生产力发展状况9.9.牛顿经典力学牛顿经典力学 10.10.价值规律价值规律判断下列哪些是规律判断下列哪些是规律天行有常，不为尧存，不为桀亡。天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也辍冬，地不为天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。人之恶辽远也辍广。荀子荀子 荀子的话说明了什么？荀子的话说明了什么？规律是客观的规律是客观的,不不以人的意志为转移以人的意志为转移有人说：有人说：“人们能够引水上山，

8、使水往高处流，人们能够引水上山，使水往高处流，说明万有引力规律是可以说明万有引力规律是可以消灭消灭的。的。”（1 1）规律的存在和发生作用不以人的主观意志为规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。转移。规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的。不可违抗的。太阳系模式图太阳系模式图青蛙冬眠青蛙冬眠原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高人类社会人类社会发展道路发展道路生产关系生产关系一定要适一定要适应生产力应生产力状况规律状况规律保保持持百百分分数数71234561008

9、0604020（天数）（天数）艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线遗忘规律遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯发现德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘了遗忘先快后慢先快后慢的规律：识记材料后的的规律：识记材料后的2020分钟内遗忘分钟内遗忘42%42%，1 1小时后遗忘小时后遗忘56%56%，9 9小时后遗忘小时后遗忘64%64%，1 1天后遗忘天后遗忘66%66%，2 2天后天后遗忘遗忘71%71%，6 6天后遗忘天后遗忘75%75%，3131天后遗忘天后遗忘79%79%，可用坐标曲线表示：，可用坐标曲线表示：思维领域事物的运动是有规律的思维领域事物的运动是有规律的 这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所这

10、一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂当堂消化巩固一次，消化巩固一次，晚自习或做作业时晚自习或做作业时再巩固消化一再巩固消化一次，做到次，做到“今日事，今日毕今日事，今日毕”。下次上课之前下次上课之前再再挤时间回忆印证一次，挤时间回忆印证一次，单元小结单元小结再巩固一次，再巩固一次，期期中期末中期末再纳入知识体系系统复习，这样再纳入知识体系系统复习，这样多次多次重复，重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。一切事物的运动都是有规律一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性的，规律具有普遍性自然界自然界的的运动都是运动都是有规律的有规律的人类社会人类社会的的运动也都是运动也都是有规律的有规律的人的认识人的认识运动也是运动也是有规律的有规律的（2 2）运动运动物质物质静止静止载载 体体固有属性固有属性存在方式存在方式动中有静动中有静静中有动静中有动规律规律普遍性普遍性客观性客观性世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。我们应该怎么办呢我们应该怎么办呢