(人教)部编版《愚公移山》实用1课件.ppt

1、列列 子子作家作品的介绍 愚公移山选自愚公移山选自列子列子汤问汤问，列子相传是列子相传是战国战国时期郑国人时期郑国人列御寇列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家道家代表人物之一。代表人物之一。列子列子这部书中保存不少古代这部书中保存不少古代寓言故寓言故事和神话传说事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。历来脍炙人口。寓（寄托）言寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训事或自然物的

2、拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。1、听读，然后大声地自由朗读课文。2、掌握文中的生字词。万万仞仞（）魁父魁父（）荷荷担（担（）孀孀妻（妻（）始始龀龀（）智智叟叟（）穷穷匮匮（）一一厝厝（）陇陇断（断（）箕畚箕畚（）汝汝 （）亡亡以应（以应（）惩惩（）塞塞（）雍雍（）h hr rn

3、nkuku f fchchn nsusukukucuculnglngj bnj bnrryngyng 读准下列字音读准下列字音schchngngw wshungshung 寒暑易节，始一反焉。寒暑易节，始一反焉。甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！河曲智叟亡以应。河曲智叟亡以应。一厝朔东一厝朔东（厝（厝措，放置）措，放置）（亡（亡无，没有）无，没有）（惠（惠慧，聪明）慧，聪明）（反（反返，返回）返，返回）通假字 词类活用吾与汝毕力平险：箕畚运于渤海之尾：面面山而居山而居：险：险峻的大山。险：险峻的大山。形容词活用为名词形容词活用为名词。用箕畚装土石。用箕畚装土石。名词用作动词名词用作动词。面，面，

4、面向。面向。名词作动词名词作动词。一词多义且 焉 其 以年且九十且焉置土石且焉置土石有子存焉其妻献疑曰其如土石何(副词，将要，快要)(况且)(疑问代词，哪里)(表肯定的词气助词，呢)(代词，他)(语气词，加强反问语气)以以君之力君之力河曲智叟亡河曲智叟亡以以应。应。(介词，凭借)(连词，来)一词多义 河阳河阳之之北北曾不能损魁父曾不能损魁父之之丘丘跳往跳往之之甚矣，汝甚矣，汝之之不惠不惠“的”这样他 （助词，用在主谓之间取消句子独立性）之之何苦何苦而而不平不平面山面山而而居居而而山不加增山不加增笑笑而而止之曰止之曰而表承接表修饰表转折表修饰而而重点句子翻译：重点句子翻译：1.1.惩山北之塞，出

5、入之迂也。惩山北之塞，出入之迂也。2.2.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。阴。3.3.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？行、王屋何？且焉置土石？4.4.甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！5.5.汝心之固，固不可彻。汝心之固，固不可彻。1.1.愚公为什么要移山？愚公移山要达到愚公为什么要移山？愚公移山要达到一个怎样的目的？一个怎样的目的？2.2.移山过程中有哪些困难？移山过程中有哪些困难？3.3.身边的人对他移山行为的看法、态度？身边的人对他移山行为的看法、态度？思考思考动动脑筋动动脑筋愚公移山会有哪些困难？

6、愚公移山会有哪些困难？1、年龄大、年龄大2、山高大、山高大3、人力少、人力少4、工具简陋、工具简陋5、路途遥远路途遥远围绕移山众人的围绕移山众人的态度态度怎样？怎样？1、家人、邻里家人、邻里：2、智叟智叟：反对反对支持、参与支持、参与1 1、把智叟的话与愚公之妻的话比较，、把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同看看有哪些不同？（态度、感情态度、感情）疑难解析疑难解析 其妻献疑曰其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？石？”河曲智叟笑而止之曰河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁

7、山之一毛，不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？其如土石何？”其妻献疑曰：其妻献疑曰：“以君之力，曾不能以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？置土石？”其妻其妻“献疑献疑”是含有是含有关心和忧虑关心和忧虑的的情感。是情感。是支持支持移山。移山。河曲智叟笑而止之曰：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，毛，其其如土石何？如土石何？”河曲智叟河曲智叟“笑而止笑而止”含有含有嘲笑、嘲笑、轻轻视视的意味，的意味，是是反对反对移山移山。讨论：讨论：愚公和智叟的观点愚公和智叟

8、的观点1 1、智叟和愚公在移山问题上的分歧在哪里？、智叟和愚公在移山问题上的分歧在哪里？愚公：愚公：子子孙孙无穷匮也，而山不加增子子孙孙无穷匮也，而山不加增2、你认为谁的观点正确？你认为谁的观点正确？智叟：智叟：目光短浅、看问题片面目光短浅、看问题片面愚公：愚公：目光长远、看问题全面目光长远、看问题全面智叟：智叟：以残年余力，曾不能毁山之一毛，以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？其如土石何？人物形象：人物形象：l1 1、愚公：、愚公：l目光长远、持之以恒（坚忍不拔）目光长远、持之以恒（坚忍不拔）、看看问题全面、不怕困难，敢于斗争。问题全面、不怕困难，敢于斗争。l2 2、智叟：、智叟：l目

9、光短浅、看问题片面、冷漠逃避目光短浅、看问题片面、冷漠逃避本文采用神话结尾，借助神的力本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，的方式，反映了古代劳动人民的美好反映了古代劳动人民的美好愿望。愿望。同时同时以神话结尾，更能突出愚公以神话结尾，更能突出愚公移山这种惊天地、泣鬼神的精神。移山这种惊天地、泣鬼神的精神。本文以本文以神话结尾神话结尾，有什么，有什么作用作用？愚公移山愚公移山 结局结局返回上页 下页 法国寓言家法国寓言家拉拉封丹封丹认为，寓言有认为，寓言有“身体身体”和

10、和“灵魂灵魂”两部分，两部分，“身体身体”就是寓言故事，就是寓言故事，“灵魂灵魂”则是它的寓意。则是它的寓意。那么，这则寓言的那么，这则寓言的“寓意寓意”是什么？是什么？反映我国古代劳动人民改造反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，自然的伟大气魄和坚强毅力，说说明要克服困难就必须下定决心，明要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。坚持不懈奋斗的道理。总结：写作特色总结：写作特色l1、对比、烘托对比、烘托l（1）愚公和智叟的对比愚公和智叟的对比（表现（表现“愚愚”者并不者并不愚，愚，“智智”者并不智者并不智l（2）结尾写操蛇之神）结尾写操蛇之神“惧惧”和和天帝感动天帝感动有力有

11、力的的烘托了愚公烘托了愚公移山坚定的意志和必胜的信念移山坚定的意志和必胜的信念l2、富有浪漫主义神话色彩富有浪漫主义神话色彩请说出几个与“愚公移山”寓意类似的成语或故事。l精卫填海精卫填海 l滴水穿石滴水穿石 l绳锯木断绳锯木断 l铁杵磨针铁杵磨针 课堂练习课堂练习精卫填海是精卫填海是山海经山海经记叙的一则故事，说的是中国上古记叙的一则故事，说的是中国上古时期一种叫精卫的鸟努力填平大海。时期一种叫精卫的鸟努力填平大海。滴水可把石头打穿。比喻虽然力量小，但只要目标专一，滴水可把石头打穿。比喻虽然力量小，但只要目标专一，持之以恒，就一定能把艰难的事情办成。也作持之以恒，就一定能把艰难的事情办成。也

12、作“水滴石水滴石穿穿”。用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功。持下去，事情就能成功。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。1.不是不是每一道江流都能入海，每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。快乐和痛苦是相生相成的。2.在在快乐中我们要感谢生命，快乐中我

13、们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。来造成一个美丽的黄昏。请孩子记住请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩!3.3.每个人每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自

14、己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅洁白傲骨的情怀；放弃溪间的恬淡幽雅，才有了瀑布一泻千里的壮观。生命在于追求，在追求中彰显自我的价值，而生命还有它精彩的另一面：勇于放弃，去实现更远大的理想，去创造更加绚烂的辉煌！