从修辞角度赏析语言课件.ppt

1、热烈欢迎各位领导、老师樱花开了！一株株，樱花开了！一株株，一排排，一排排，白如霜雪，白如霜雪，如朵朵轻飞的云，如朵朵轻飞的云，武大校园俨然成了武大校园俨然成了一片一片美丽的樱花海。美丽的樱花海。游客来了！人们游客来了！人们从四面八方从四面八方像潮像潮水一般水一般涌来，真涌来，真是是花似海、人如花似海、人如潮潮。回眸中考回眸中考宜昌市宜昌市2013年语文中考试题年语文中考试题25、请从修辞的角度赏析词句“水是眼波横，山 是眉峰聚”。(3分)宜昌市宜昌市2014年语文中考试题年语文中考试题32.请从修辞的角度赏析文段中画横线的句子。“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”

2、，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。(2分)中考专题复习系列学习目标：n1.了解常见修辞手法的表达效果；了解常见修辞手法的表达效果；n2.学会从修辞角度学会从修辞角度赏析赏析语言。语言。用赞美、欣赏性的语用赞美、欣赏性的语言去分析品味言去分析品味n 结合语境，请从修辞的角度赏析加横线的句子。(3分)n 在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了：高条的躯干秀美挺拔，丰富的叶片妩媚动人。无论在哪一个季节，它总能给人以深刻的印象。它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑.。n答案（一）：答案（一）：本句采用比喻、拟人的修辞手

3、法，给人本句采用比喻、拟人的修辞手法，给人留下鲜明而强烈的印象。留下鲜明而强烈的印象。它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。（3分）分）（问题分析：没有结合具体语境，分析空洞。修辞指认有偏（问题分析：没有结合具体语境，分析空洞。修辞指认有偏差，修辞效果表达不准。）差，修辞效果表达不准。）（问题分析：内容理解有错，缺乏联系中心）（问题分析：内容理解有错，缺乏联系中心）（问题分析：没有指出赏析角度（问题分析：没有指出赏析角度忽略修辞手法）忽略修辞手法）答案（二）答案（二）本句采用对比、拟人的手法，形象生动

4、地本句采用对比、拟人的手法，形象生动地突出了苍松的高傲与垂柳的妩媚。突出了苍松的高傲与垂柳的妩媚。n答案（三）答案（三）本句生动形象的突出了白桦林谦虚、朴素、本句生动形象的突出了白桦林谦虚、朴素、文静的特点，流露出作者对白桦林的喜爱之情。文静的特点，流露出作者对白桦林的喜爱之情。本句用了本句用了对比和拟人对比和拟人的修辞手法的修辞手法，生动形象生动形象地地突出突出了白桦林的谦虚、朴素、文静的特点了白桦林的谦虚、朴素、文静的特点，流露出作者对白桦林的喜爱、赞美之情。流露出作者对白桦林的喜爱、赞美之情。总的效果总的效果结合了具结合了具体语句体语句结合了人结合了人物情感物情感 它既不像苍松那样喜欢站

5、在山头炫耀，也不像垂柳那样它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。爱好偎依湖畔弄情。（3分分）有角度有角度 本句用了本句用了拟人和比喻拟人和比喻的修辞手法的修辞手法，生动形象生动形象地地写出了檐下滴雨因风而动的美感写出了檐下滴雨因风而动的美感，充分表现，充分表现了作者对檐下滴雨的喜爱之情。了作者对檐下滴雨的喜爱之情。总的效果总的效果结合了具结合了具体语句体语句结合了人结合了人物情感物情感风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。（檐下滴雨檐下滴雨）有角度有角度 本句采用了本句采用了 x

6、x 修辞手法，修辞手法，x x 地描写了地描写了 x x 情状（或特点等），情状（或特点等），从而表现了从而表现了 x x 之情（或特点等）。之情（或特点等）。答题思路答题思路 1.判定判定修辞修辞，明确，明确作用作用；2.结合语境，概括结合语境，概括内容内容；3.针对形象，挖掘针对形象，挖掘情感情感；4.组织语言，合成组织语言，合成表达表达。本句采用了本句采用了 x x 修辞手法，修辞手法，x x 地描写了地描写了 x x 情状（或特点等），从而表现了情状（或特点等），从而表现了 x x 之之情（或特点等）。情（或特点等）。参考格式：参考格式：宜昌市宜昌市2014年语文中考试题年语文中考试题

7、32.请从修辞的角度赏析文段中画横线的句子。“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。(2分)这句话运用了这句话运用了对偶对偶的修辞手法，的修辞手法，句式工整，语言凝练句式工整，语言凝练，表达了王维的诗句对表达了王维的诗句对“我我”灵魂的照耀和身心的洗涤。灵魂的照耀和身心的洗涤。（答出（答出“对偶对偶”1 1分，分，“赏析赏析”1 1分）分）常见修辞方法的一般作用：常见修辞方法的一般作用：注：必须结合相关语句分析。注：必须结合相关语句分析。（赏析的术语）（赏析的术语）比喻、拟人：比喻、拟人：生动形象生动形象地写出地写出xx事物的事物

8、的xx特点。极为传神，富有表现力。特点。极为传神，富有表现力。排比：排比：增强增强文章文章气势气势，增加感染力，节奏感强。，增加感染力，节奏感强。对比：对比：突出突出描写对象的某种特点。描写对象的某种特点。反复：反复：有有强调强调语气，强化内容的作用。语气，强化内容的作用。夸张：夸张：突出突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：对偶：语句整齐、音韵和谐，读来语句整齐、音韵和谐，读来朗朗上口朗朗上口。反问：反问：增强语气增强语气，强烈抒情，发人深思。，强烈抒情，发人深思。设问：设问：提醒提醒读者读者注意注意，引导思考，使文章，引导思考

9、，使文章波澜起伏波澜起伏有变化。有变化。比喻比喻和和拟人拟人，生动又形象；，生动又形象；整齐美，整齐美，气势强；气势强；更突出，更突出，予强调；予强调；强语气，强语气，引思考。引思考。对偶对偶 排比排比反复反复反问反问设问设问夸张夸张参考格式：本句采用了参考格式：本句采用了 x x 修辞手法，修辞手法，x x 地描写了地描写了 x x 情情状（或特点等），从而表现了状（或特点等），从而表现了 x x 之情（或特点等）。之情（或特点等）。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像啃得啧啧作响，弄

10、得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。是刚从油锅里浸过一般。三峡红叶有傲岸的气质。三峡红叶有傲岸的气质。伫立悬崖，傲视大江；云伫立悬崖，傲视大江；云山烟雨，相拥夔门，有染尽山烟雨，相拥夔门，有染尽“天下雄关天下雄关”的气势，的气势，世人不能轻慢。世人不能轻慢。随着手指来回游走在键盘上的声音，脑海中浮现的随着手指来回游走在键盘上的声音，脑海中浮现的记忆，似滴滴清雨，柔风空中舞，盘丝缠绵落；似涓记忆，似滴滴清雨，柔风空中舞，盘丝缠绵落；似涓涓小溪，溪水潺潺流，碧波淡无暇。涓小溪，溪水潺潺流，碧波淡无暇。请用上述探究到的方法从修辞角度来赏析下面几句话：请用上述探究到的方法从修辞角度来赏析下面

11、几句话：参考格式：本句采用了参考格式：本句采用了 x x 修辞手法，修辞手法，x x 地描写了地描写了 x x 情情状（或特点等），从而表现了状（或特点等），从而表现了 x x 之情（或特点等）。之情（或特点等）。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。是刚从油锅里浸过一般。本句采用本句采用夸张夸张的修辞手法，突出（强调）的修辞手法，突出（强调）“络络腮胡子腮胡子”脸面油腻的特点，传神地表达了脸面油腻的特点，传神地表达了“我我”对

12、对“络腮胡子络腮胡子”的厌恶之感。的厌恶之感。三峡红叶有傲岸的气质。三峡红叶有傲岸的气质。伫立悬崖，傲视大伫立悬崖，傲视大江；云山烟雨，相拥夔门，有染尽江；云山烟雨，相拥夔门，有染尽“天下雄天下雄关关”的气势，世人不能轻慢。的气势，世人不能轻慢。参考格式：本句采用了参考格式：本句采用了 x x 修辞手法，修辞手法，x x 地描写了地描写了 x x 情情状（或特点等），从而表现了状（或特点等），从而表现了 x x 之情（或特点等）。之情（或特点等）。本句运用了本句运用了拟人拟人的修辞手法，生动形象地的修辞手法，生动形象地写出了三峡红叶的傲岸气质，表达出了作写出了三峡红叶的傲岸气质，表达出了作者者

13、对对三峡红叶的热爱之情。三峡红叶的热爱之情。随着手指来回游走在键盘上的声音，脑海中浮现的记随着手指来回游走在键盘上的声音，脑海中浮现的记忆，似滴滴清雨，柔风空中舞，盘丝缠绵落；似涓涓忆，似滴滴清雨，柔风空中舞，盘丝缠绵落；似涓涓小溪，溪水潺潺流，碧波淡无暇。小溪，溪水潺潺流，碧波淡无暇。参考格式：本句采用了参考格式：本句采用了 x x 修辞手法，修辞手法，x x 地描写了地描写了 x x 情情状（或特点等），从而表现了状（或特点等），从而表现了 x x 之情（或特点等）。之情（或特点等）。这句话运用了这句话运用了比喻、对偶比喻、对偶的的修辞修辞手法，把手法，把“记忆记忆”比作比作“清雨清雨”、“小溪小溪”，生动形象地写出了文字给，生动形象地写出了文字给“我我”带来的愉悦；对仗工整，形式优美，读起来琅琅上口。带来的愉悦；对仗工整，形式优美，读起来琅琅上口。学有所获学有所获n今天你学到了什么？今天你学到了什么？1、速读速读中考中考说明说明P65页页我欠痛苦我欠痛苦一杯羹一杯羹，完成第，完成第3题。题。2、速读速读中考中考说明说明P66页页心是一棵心是一棵会开花的树，完成第会开花的树，完成第3题。题。