记叙文语言赏析课件.ppt

1、1、赏析作品语言。（、赏析作品语言。（2011、2012）2、理清作者的思路与作品线索。（、理清作者的思路与作品线索。（2011、2012）3、领悟作品的情感变化。（、领悟作品的情感变化。（2012）4、初步欣赏作品的表现手法。（、初步欣赏作品的表现手法。（2012）5、分析形象特征。（、分析形象特征。（2010、2011）6、整体把握文学作品的内容、情感。（、整体把握文学作品的内容、情感。（2010、2011、2012）7、整体把握，理解标题的妙处。（、整体把握，理解标题的妙处。（2011）8、揣摩人物的心理活动。（、揣摩人物的心理活动。（2010）回顾经典回顾经典1、他用两手攀着上面，两脚

2、再向上缩；他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。子。朱自清春朱自清春2、一个老城，有山有水，全在天底下、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。来把它们唤醒。老舍济南的冬天老舍济南的冬天回顾经典回顾经典3、他没法解释：大江大海过了多少，为、他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，己平日夸

3、下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸啊！怎么张嘴说话？这老脸啊！孙犁芦花荡孙犁芦花荡4、不要想着远在下面的岩石，而要着眼不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。步，直到抵达我所要到的地方。莫顿莫顿亨特走一步，再走一步亨特走一步，再走一步 回顾经典回顾经典 他用两手他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他；他肥胖的身子向左肥胖的身子向左 ，显出努力的样子。，显出努力的样子。朱自清背影朱自清背影攀攀缩缩微倾微倾回顾经典回顾经典 一个老城，有山有水，全在天底下晒着一个老城，有山有水，

4、全在天底下晒着阳光，暖和安适地阳光，暖和安适地 ，只等春风来把它，只等春风来把它们们 。老舍济南的冬天老舍济南的冬天唤醒唤醒睡着睡着回顾经典回顾经典 他没法解释：大江大海过了多少，为他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸啊！怎么张嘴说话？这老脸啊！孙犁芦花荡孙犁芦花荡回顾经典回顾经典 不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一

5、小步，走了这一步再走下一步，直到最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。抵达我所要到的地方。走一步，再走一步走一步，再走一步品味记叙文语言的角度品味记叙文语言的角度1.用词：用词：动词、形容词、叠词、感情色彩动词、形容词、叠词、感情色彩变化的词等。变化的词等。2.修辞：修辞：比喻、拟人、排比、反问、设问、比喻、拟人、排比、反问、设问、反复等反复等。3.描写：描写：正面描写（正面描写（外貌、语言、神态、外貌、语言、神态、动作、心理描写等）、侧面描写。动作、心理描写等）、侧面描写。4.含义：含义：深邃的哲理、动人的情感深邃的哲理、动人的情感 授之以渔授之以渔回顾经典回顾经典 他

6、用两手他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他；他肥胖的身子向左肥胖的身子向左 ，显出努力的样子。，显出努力的样子。朱自清背影朱自清背影攀攀缩缩微倾微倾 通过通过“攀攀”“”“缩缩”“”“微倾微倾”这些动词这些动词（1 1分）分）生动形象地生动形象地写出了写出了父亲过铁道给父亲过铁道给“我我”买橘子的买橘子的行动不便，步履艰难，行动不便，步履艰难，（2 2分）分）表现了表现了父亲爱子父亲爱子的深情。的深情。（1分）分）角度角度内容内容（效果（效果+对象对象+特点特点）情感情感赏析语言三步曲赏析语言三步曲 1、抓角度：、抓角度：用词、描写、修辞、含义用词、描写、修辞、含义 2、扣内容

7、：、扣内容：效果效果+对象对象+特点特点 （析关键词、看上下文）（析关键词、看上下文）3、析情感、析情感(性格性格)：（不一定有）（不一定有）授之以渔授之以渔 运用拟人的运用拟人的修辞修辞，（1分）分）将将“老城老城”人人格化，格化，生动地生动地写出老城暖和安适的特点。写出老城暖和安适的特点。（2分）表现了分）表现了作者对冬天的济南的作者对冬天的济南的喜爱喜爱之情。之情。（1分）分）角度角度内容内容（效果（效果+对象对象+特点特点）情感情感赏析语言三步曲赏析语言三步曲 1、抓角度：、抓角度：用词、描写、修辞、含义用词、描写、修辞、含义 2、扣内容：、扣内容：效果效果+对象对象+特点特点 （析关

8、键词、看上下文）（析关键词、看上下文）3、析情感、析情感(性格性格)：（不一定有）（不一定有）授之以渔授之以渔 运用心理描写，运用心理描写，（1 1分）分）传神地传神地写出了老头写出了老头子子（1分）分）为不能圆满完成任务而感到深深的自为不能圆满完成任务而感到深深的自责、内疚，责、内疚，（1分）分）表现出他过于自尊的性格特表现出他过于自尊的性格特征。征。（1 1分）分）角度角度内容内容（效果（效果+对象对象+特点）特点）性格性格赏析语言三步曲赏析语言三步曲 1、抓角度：、抓角度：用词、描写、修辞、含义用词、描写、修辞、含义 2、扣内容：、扣内容：对象对象+特点特点 （析关键词、看上下文）（析关

9、键词、看上下文）3、析情感、析情感(性格性格)：（不一定有）（不一定有）授之以渔授之以渔回顾经典回顾经典 不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。抵达我所要到的地方。走一步，再走一步走一步，再走一步 句子的含义句子的含义抓关键词抓关键词化含蓄为直白化含蓄为直白把作者的意思联系自己的生活实际或把作者的意思联系自己的生活实际或人类的普遍真理，用自己的语言表达人类的普遍真理，用自己的语言表达 在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，

10、只要把它困难，只要把它分解开来分解开来，一步一步战胜小困一步一步战胜小困难难，最后就能战胜最大的困难。，最后就能战胜最大的困难。哲理哲理 不要想着远在下面的岩石，而要着眼于不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。直到抵达我所要到的地方。走一步，再走一步走一步，再走一步临渊垂钓临渊垂钓 偷父偷父 2010年广东中考卷年广东中考卷16从文中画波浪线的句子中，任选一句从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（品味语言。（4分）分）（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，

11、又把手摊开说：掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！啥也没拿啊！”（2）“我要我要我要我爸我要我爸求您了。求您了。”（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！啥也没拿啊！”答：通过答：通过“伸进伸进”、“麻利麻利”、“翻掏翻掏”、“摊开摊开”这些这些词语词语（1分）分）生动地生动地描写了少描写了少年想要表现自己没拿东西的情态，年想要表现自己没拿东西的情态，（2分）分）栩栩如生地栩栩如生地刻画了少年刻画了少年被抓后处事不惊的被抓后处事不惊的小惯偷小惯偷形象。形象。（1分）分）（角度）（角度）内容内容（效果（效果+对象对象+特点特点）人物形象人物形象（2）“我要我要我要我爸我要我爸求您了。求您了。”答：此句通过答：此句通过语言描写语言描写，（，（1分）分）形象地形象地描绘描绘出出少年少年结结巴巴、吞吞吐吐的结结巴巴、吞吞吐吐的情态情态，（1分）分）传神地表现出传神地表现出他要求主人送画又难以启齿，他要求主人送画又难以启齿，渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心心理。理。（2分）分）（角度）（角度）内容内容（效果（效果+对象对象+特点特点）