幼儿园活动方案教案：二十四节气-小暑课件.pptx

1、01小暑小暑“晒伏大会晒伏大会”0305轰隆隆，打雷了轰隆隆，打雷了07小暑入伏，以静抗热小暑入伏，以静抗热02夏夜蟋蟀鸣夏夜蟋蟀鸣小暑赏荷吃莲藕小暑赏荷吃莲藕04好一朵美丽的茉莉花好一朵美丽的茉莉花06雨过天晴见彩虹雨过天晴见彩虹08附录：小暑小知识及古诗附录：小暑小知识及古诗基本内容基本内容小暑“晒伏大会”41.了解小暑时节有晒伏的习俗2.促进幼儿之间交流，培养爱分享的品质提前通知幼儿每人带一两件平时不用的东西来，如看完的画册等。1.教师介绍小暑时节“晒伏”的习俗。虽然小暑还没到最热的时候，但天气已经开始炎热，经过春雨、梅雨的潮湿，家里往往会弥漫着一股霉味，人们实在受不了家中那股霉味了。差

2、不多是在小暑前夕，是一年中气温最高，日照时间最长，阳光辐射最强日子，所以家家户户都会不约而同的选择这一天“晒伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受阳光的暴晒，以去潮去湿，防霉防蛀。相传龙宫也会在这些日子里晒龙袍。52.谈话引入71.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”2.了解关于蟋蟀知识3.对声音的产生有初步了解，锻炼幼儿听觉蟋蟀叫声的音频、蟋蟀图片，有条件可准备几只、多种乐器1.教师介绍“小暑三候”的知识我国古代将小暑分为三候：“一候温风至；二候蟋蟀居宇；三候鹰始鸷”。“温风至”指小暑日后，大地上便不再有一丝凉风，而是所有的风中都带着热浪。“蟋蟀居宇”指由于炎热，蟋蟀离开田野，到庭院的墙角下以避

3、暑热。“鹰始鸷”指，老鹰因地面气温太高而在清凉高空中活动。82.声音导入（1）教师播放蟋蟀叫声的音频。（2）小朋友们，你们知道这是什么声音吗？（3）这是蟋蟀叫声，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友们知道每年的什么时候能听到这种声音呀？（4）真棒！蟋蟀主要活动时间是在夏秋两季，在夏日的夜晚常常能听到蟋蟀的鸣叫。平时蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑时节天气太热了，小蟋蟀要来我们房檐下避暑了，小朋友们欢迎它！3.教师介绍蟋蟀的相关知识（1）教师展示蟋蟀图片或将蟋蟀给小朋友，分组观察。（2）小蟋蟀长什么样子呀？（圆筒状、六条腿、后腿强壮、有触角）9（3）别看蟋蟀个头小，他们脾气可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情

4、况都是独立生活，绝不和别蟋蟀住一起，它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来。所以一些地区的人们茶余饭后还有以斗蛐蛐为乐的风俗。（4）小朋友们，你们有没有发现蟋蟀是怎么发出声音的呀？它是用嘴发出声音的吗？仔细观察，我们发现蟋蟀发声的部位竟然是在翅膀！原来在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉刀一样翅膜，在左边的翅膀上，长有硬刺状翅膜。振动翅膀时左右两翅一张一合，翅膜相互摩擦，产生震动，就可以发出声音啦。104.声音的来源（1）蟋蟀通过摩擦翅膀上的硬刺发出声音，我们是怎么发出声音的呢？（2）请幼儿将手放在自己的喉咙上，感受声带震动。（3）其实声音都是由震动产生的，老师今天带来了几样乐器，小朋友们

5、来感受一下它们是怎样发出声音的，它们的声音有什么不同吧。（4）在教室看护指导下让幼儿体验乐器，感受发声时的震动，如果把琴弦之类按住，不让他震动，声音也就会小很多。（5）体验结束后请幼儿全体转身，面朝后方，教师使用不同乐器，如打击乐器、弹拨乐器、管弦乐器等，请幼儿分辨。今天我们知道小暑时节小蟋蟀会到我们的屋檐下避暑，了解了蟋蟀发声的小知识，还体验了几种不同的乐器，小朋友们可以留心身边的声音，都是通过什么发出来的。小暑赏荷吃莲藕121.了解小暑赏荷花，吃莲藕的习俗2.让幼儿认识荷花、荷叶、莲蓬、莲藕，并了解它们之间的关系3.能自主涂色，培养审美能力荷花、莲藕的图片，有条件可以准备一盆藕片或一节藕，

6、莲子1.教师介绍小暑知识小暑时节有“小暑吃藕”的习俗。据说这个习俗开始自清朝咸丰年间，藕一方面与“偶”谐音，有成双双对合合满满的寓意，另外在文人墨客笔下，藕也因出淤泥而不染被赋予了高洁的品行。而从食物本身来说，六、七月份，正是鲜藕上市的时候，而食藕则以七月前期为佳，正是小暑时节。藕也有健脾开胃的作用，适合夏天食用。宋代李流谦写的食藕中有：“君看入口处，一片疑嚼雪。”可见古人对藕的喜爱。132.认识莲今天莲藕知道了小朋友们要过小暑，它就来拜访大家了。教师出示莲藕，请小朋友观察14小朋友们看莲藕长得是什么样子呀？（一节一节的，外皮看起来脏，里面是白的，有孔）真是奇特的长相啊，那有没有小朋友吃过莲藕

7、呢？你喜欢吃吗？是什么味道的？（脆，有点甜）如果教师准备了藕片可以发给小朋友尝尝。在咬断莲藕的时候有没有什么新发现？（有一根一根细丝）小朋友们观察真仔细，有一个成语叫藕断丝连，形容表面上断了关系，实际上仍有牵连，是不是跟莲藕很像？那么小朋友们知道莲藕是植物的哪一部分吗？它是果实吗？不是哦，其实它是茎，是莲的地下茎，每一节中间的须状物就是它的根啦。那小朋友们有没有见过它的花和果实呢？其实你们一定都见过。教师展示荷花图片，请幼儿观察。15这是荷花，也就是莲藕的花，如果你在小暑时节去公园转转一定就能看到它们啦，请一位小朋友来描述一下荷花是什么样的？（从水中长出，花朵很大）荷花旁的荷叶是什么样的呢？（

8、绿色，圆形的，叶片很大）有没有小朋友注意到花瓣中间的是什么呀？它是荷花的果实，也就是莲蓬。莲蓬里一粒一粒的就是莲的种子，叫做莲子，长得是什么样子？（外面有绿色的硬皮，里面是白色的）大家吃过莲子吗？它是什么味道的（清甜，或者微苦）现在我们来复习一下，莲的茎叫做？莲的花叫做？莲的叶片叫做？莲的果实叫做？莲的种子叫做？小朋友们真棒！莲这种植物一身都是宝，各个部位都是可以食用的，而且有一定的药用价值，尤其是在小暑时这样的炎热天气里，具有清热生津、止血散瘀的功效。16173.动手画一画（1）我们来动手给莲涂上颜色吧。（2）教师分发画纸和彩笔，幼儿自由创作（3）请幼儿展示自己的作品，教师给能创作出优秀作品

9、的幼儿奖励。今天我们知道了小暑时节莲藕是一种很好的食物,也知道了莲藕是莲的茎，认识了莲这一种植物的花、叶、茎、果、种子，还动手为莲花涂了色。周末的时候不妨去公园里转一转，赏赏莲花，吃吃莲藕，感受夏天的气氛。19好一朵美丽的茉莉花1.了解小暑时节簪戴茉莉的习俗2.了解茉莉花的样子、传说、代表的寓意3.试着唱歌，锻炼幼儿自信心茉莉花歌曲视频，扎好的茉莉花1.教师介绍小暑时节簪茉莉花的习俗。茉莉，性喜烈日，于炎夏盛开。花香浓郁，能祛秽浊之气，很受人们喜欢。在江苏和上海等地，夏天的卖花人，常把连蒂的茉莉花用细铁丝扎成花球、花带等，供女子簪戴。苏州虎丘的花农，把茉莉放在马头篮里，沿街叫卖，称之为戴花，妇

10、女们一般都会购买、簪戴。晋书载“都人簪奈花”，奈花，就是现在的茉莉。盛夏时候，每晚采下茉莉花，取井水半杯，把花架在杯上，使花离水一二分高，用厚纸密封。第二天花可答戴，水用来点茶，清香扑鼻，尤其绝妙。202.实物引入小朋友们，你们有没有觉得今天教室里有一股香味啊？这是因为老师把茉莉花小朋友带到教室来了。教师请几位幼儿上台闻一闻，摸一摸，请幼儿观察21223.唱一唱（1）人们喜欢茉莉花，所以还为它写了一首歌，我们来听一听、看一看吧。（2）教师播放茉莉花歌曲的视频。（3）请全体幼儿跟着视频试着唱两遍。（4）鼓励幼儿上台演唱，将茉莉花奖励给愿意上台演唱的幼儿。今天我们了解到了小暑时节有簪戴茉莉花的习俗

11、，看到了茉莉花的样子，闻到了茉莉花的香味，知道了茉莉花的传说，还学习了茉莉花的歌曲。小朋友们回家可以唱给爸爸妈妈听一听。轰隆隆，打雷了 241.了解小暑时节容易有雷暴的天气特点2.了解雷电知识，注意雷雨天的自身安全3.能自主使用画笔，培养幼儿审美能力幼儿安全知识（防雷）视频、雷声音频、龙的简笔画1.教师介绍小暑节气天气特点。小暑前后北方冷空气势力仍较强，在长江中下游地区与南方暖空气势均力敌，出现锋面雷雨。小暑时节的雷雨常是“倒黄梅”的天气信息，中国南方大部分地区进入雷暴最多的季节。雷暴是一种剧烈的天气现象，常与大风、暴雨相伴出现，有时还有冰雹，容易造成灾害。253.结合视频介绍防雷安全知识（1

12、）小朋友们害怕打雷闪电吗？其实不用怕，只要我们做好防雷措施，雷电是不会伤害我们的。（2）教师播放幼儿防雷知识视频（3）请小朋友们说一说遇到雷雨天应该怎么做？尽量留在室内，不要外出。避免站在大树下或电线杆下，也不要站在高处。尽量不在雷暴天气看电视，玩电脑。264.呼风唤雨的龙（1）龙是传说中掌管天气的生物，据说它其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，就像传说中小白龙急于回家探母，会带来惊雷闪电。（2）关于它的形象有很多个版本，比较常见的是说它“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”（3）今天小白龙来到了我们的教室，但他不喜欢自己的颜色，请

13、小朋友们来帮小白龙涂上颜色吧，如果你不喜欢小白龙的姿势，帮他换一个动作也可以。27291.了解小暑时节在雷雨后常常能看到彩虹2.了解彩虹的样子和形成原因3.动手剪纸，锻炼手部肌肉，培养爱观察的好习惯彩虹图片、一盆水、平面镜、手电筒、光盘、圆形白纸、剪刀1.教师介绍小暑时节易出现彩虹小暑时节冷空气与暖空气相遇，容易出现锋面雷雨，雨过天晴后常常能看到彩虹。因为这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为仍有雨云而较暗，人们头顶的云层已经散去，阳光透过云层照射到半空中的水珠，光线被折射及反射，形成了七彩光谱，也就是彩虹。302.图片导入（31（1）彩虹有七种颜色，赤橙黄绿青蓝紫。这么美丽的彩虹，小朋

14、友们想不想知道它是怎么出现的？我们请彩虹姐姐到教室里来坐一坐好不好？3.教师做实验制造彩虹（1）教师将一盆水放在阳光下，在盆中斜放一面镜子，调整角度使反射出的彩虹投影在墙上。（2）小朋友们快看！彩虹姐姐到我们的教室里来了！这是因为阳光本来就有七种颜色，当他们聚在一起就成了白色，但是我们的这盆水和这面镜子让这七种颜色分开了，这才让我们看到了美丽的彩虹。（3）小朋友们回家以后也可以做这样的小实验，让彩虹姐姐也到你家里来做做客。324.动手装饰小彩虹3334小小暑入伏，以静抗热361.了解小暑时节民间喜静的传统活动2.了解应对中暑的方法3.培养幼儿的耐心和细心。兔子头饰，积木1.教师介绍小暑时节民间

15、以“静”为主的活动小暑前后基本就到了入伏的时候，“伏”有蛰伏的含义，意思是让人们注意避暑，尽量不要做剧烈运动。这时候民间流行的活动无一例外都是以“静”为主的，少运动少出汗，这是应对酷暑最朴素的办法。比如有些地方在这个季节流行的对弈、钓鱼等活动。找个阴凉的地方下棋或者钓鱼，既可以减少消耗，另一方面这些活动也有静心的作用。372.玩偶导入（教师扮演小兔子入场，很累的样子，喘着气）小朋友们，今天好热呀，我还出门跑步了，可是今天跑着跑着我就不舒服了，热的我都要虚脱了。哎呀，小兔子好像中暑了，小朋友们，我们应该怎么帮帮它呀？（带到室内，给它吹风，给它喝水等）3.教师介绍应对高温的方法小朋友们真聪明！首先

16、我们应该立把中暑的人转移到阴凉通风处或电风扇下，最好移至空调室，增加散热，并给他清凉、含盐的饮料，如果体温过高，应该用冰块给他冷敷降温。小朋友们，小兔子为什么会中暑呀？（天气太热还出门跑步）384.搭积木（1）将幼儿分为两到三人一组，每组任取积木，将积木一块一块往上叠。（2）教师可指导幼儿大的积木放在下面不容易倒，平整的积木更容易叠。（3）看看那一组叠的积木最高，教师给予奖励。今天我们知道了小暑时节前后就要入伏，“伏”就是要我们减少剧烈运动，而应该用以“静”为主的活动代替，学习了应对中暑的方法，还试着玩了一个适合夏天玩的游戏，锻炼了我们的耐心。小朋友们，我们平时也要注意有耐心，才能更好的做成事

17、。大暑小知识40小暑是农历二十四节气之第十一个节气，夏天的第五个节气，表示季夏时节的正式开始；太阳到达黄经105度时叫小暑节气。月令七十二候集解曾写：“六月节暑，热也，就热之中分为大小，月初为小，月中为大，今则热气犹小也。”暑，表示炎热的意思，热也分大小，月初是小热，月中是大热，小暑就是热气还不多。意指天气开始炎热，但还没到最热，全国大部分地区基本符合。小暑虽不是一年中最炎热的季节，但紧接着就是一年中最热的节气大暑，民间有“小暑大暑，上蒸下煮”之说。由于出汗多，消耗大，再加之劳累，孩子们需要注意对身体的养护哦。小暑时节与入伏的时间相差不多，民间有吃法：“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”这种吃法

18、便是为了使身体多出汗，在小暑这样有点热又不太热的时候更容易排出体内的各种毒素。伏日吃面习俗至少三国时期就已开始了。魏氏春秋：“伏日食汤饼，取巾拭汗，面色皎然”这里的汤饼就是热汤面。41武元衡才非谷永传，无意谒王侯。小暑金将伏，微凉麦正秋。远山欹枕见，暮雨闭门愁。更忆东林寺，诗家第一流。元稹倏忽温风至，因循小暑来。竹喧先觉雨，山暗已闻雷。户牖深青霭，阶庭长绿苔。鹰鹯新习学，蟋蟀莫相催。咏廿四气诗小暑六月节处处闻蝉响，须知五月中。龙潜渌水坑，火助太阳宫。过雨频飞电，行云屡带虹。蕤宾移去后，二气各西东。小暑不足畏，深居如退藏。青奴初荐枕，黄釭亦升堂。鸟语竹阴密，雨声荷叶香。晚凉无一事，步屟到西厢。小暑啜瓜瓤。粗葛衣裳。炎蒸窗牖气初刚。无计遣兹长昼也，茗碗炉香。深院一垂杨。又闹鸣螀。簿书堆案使人忙。何不归与湖水上，做个渔郎。谢谢再见