回忆鲁迅先生(节选)名师公开课课件人教部编版语文七年级下册.pptx

1、第第3课课回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生(节选节选)萧红 鲁迅鲁迅（18811936),18811936),原名原名周树人周树人，字豫，字豫才，浙江绍兴人，才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、伟大的文学家、思想家、革命家革命家。19181918年年5 5月月,他首次以他首次以“鲁迅鲁迅”为笔为笔名名,发表了发表了中国现代文学史上第一篇白话小中国现代文学史上第一篇白话小说说狂人日记狂人日记，从而奠定了新文学运动的，从而奠定了新文学运动的基石。基石。代表作：代表作：小说集小说集呐喊呐喊彷徨彷徨故故事新编事新编，散文诗集散文诗集野草野草，散文集散文集朝朝花夕拾花夕拾,杂文集杂文集坟坟南腔北调集南腔北调集

2、二心集二心集等。等。关于鲁迅关于鲁迅 萧红萧红（1911194219111942），原名张迺莹，），原名张迺莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家作家，被，被誉为誉为“3030年代的文学洛神年代的文学洛神”。其作品因悲。其作品因悲喜交杂的情感基调、刚柔并济的语言风格喜交杂的情感基调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和对行文结构以及独特的写作视角的运用和对行文结构的处理，在文学史中独树一帜。的处理，在文学史中独树一帜。主要作品：主要作品：生死场生死场马伯乐马伯乐呼兰河传呼兰河传小城三月。小城三月。作者简介作者简介1.1.体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。体

3、会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2.2.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物。学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物。3.3.性格的写作方法。性格的写作方法。学习目标学习目标 不不济济 解解剖剖 踌躇踌躇 草草率率 遭遭殃殃 校校对对 崭崭然然 深深恶恶痛绝痛绝 jchuchpuyngzhnwjioshui重点字注音重点字注音差差差不多差不多差别差别出差出差参差参差（chi）（ch）（ch）（c）堵塞堵塞边塞边塞活塞活塞（s）（si）（si）塞塞多音字多音字 本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十几件本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十几件小事，这些小事分别表现了鲁迅先生的什小事，这些小事分别表现

4、了鲁迅先生的什么品质或精神？么品质或精神？整体感知整体感知笑笑突出突出“明朗明朗”和发自内心和发自内心的的“欢喜欢喜”，可见其性格，可见其性格爽朗、平易近人。爽朗、平易近人。走路的姿态走路的姿态突出突出“轻捷轻捷”，表现出鲁，表现出鲁迅先生干练、敏捷的性格迅先生干练、敏捷的性格特征和义无反顾、勇往直特征和义无反顾、勇往直前的坚毅精神。前的坚毅精神。深夜交谈深夜交谈突出鲁迅先生对朋友的关突出鲁迅先生对朋友的关爱和热情。爱和热情。饮饮 食食突出鲁迅先生的率真可爱。突出鲁迅先生的率真可爱。打打 招招 呼呼突出鲁迅先生的幽默风趣突出鲁迅先生的幽默风趣和平易近人。和平易近人。会心一笑会心一笑突出鲁迅先生

5、对突出鲁迅先生对“我我”的的理解。理解。读青年来信读青年来信突出鲁迅先生爱憎分明、突出鲁迅先生爱憎分明、认真负责的精神。认真负责的精神。处理校样很随便处理校样很随便突出鲁迅先生淡泊名利的突出鲁迅先生淡泊名利的精神。精神。休休 息息突出突出“翻一翻书就是休翻一翻书就是休息息”，表现鲁迅先生对时，表现鲁迅先生对时间的珍惜和工作的辛劳。间的珍惜和工作的辛劳。日常起居日常起居写一天的时间安排，突出写一天的时间安排，突出鲁迅先生与常人不同的作鲁迅先生与常人不同的作息习惯，表现其珍惜时间、息习惯，表现其珍惜时间、抓紧一切时间工作的精神。抓紧一切时间工作的精神。看电影往返途中看电影往返途中突出鲁迅先生的礼让

6、，表突出鲁迅先生的礼让，表现其先人后己的精神。现其先人后己的精神。吃吃 鱼鱼 丸丸突出突出“周先生的做人，真周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一是我们学不了的。哪怕一点点小事点点小事”，表现鲁迅先，表现鲁迅先生尊重小孩、严谨认真、生尊重小孩、严谨认真、实事求是的品质。、实事求是的品质。、亲自包要寄出的书亲自包要寄出的书突出鲁迅先生一丝不苟、突出鲁迅先生一丝不苟、细心认真的作风。细心认真的作风。不顾病重，忘我工作不顾病重，忘我工作突出鲁迅先生对工作的执突出鲁迅先生对工作的执着和热爱，表现其奉献精着和热爱，表现其奉献精神。神。本文前两段写了什么内容？有什么作用？本文前两段写了什么内容？有什么作用

7、？第第1 1段：开门见山地写了鲁迅先生的笑。这真段：开门见山地写了鲁迅先生的笑。这真诚、明朗的笑确实是鲁迅先生独一无二的，反映诚、明朗的笑确实是鲁迅先生独一无二的，反映了他性格率直开朗。了他性格率直开朗。第第2 2段：写鲁迅先生走路的特点段：写鲁迅先生走路的特点轻捷。轻捷。走进课文走进课文笑声明朗笑声明朗 乐观爽朗乐观爽朗、平易近人平易近人、坦白真诚坦白真诚的鲁迅形象的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒多疑善怒”、“冷酷无情冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。的鲁迅形成了鲜明对照。这里，他这里，他不再是神情严峻横眉冷对千夫指的斗士，而是一不再是神情严峻横眉冷对千

8、夫指的斗士，而是一位位慈爱的长者慈爱的长者，一个普通的，一个普通的可亲可爱的老头可亲可爱的老头，从，从而而拉近拉近了读者与伟人的了读者与伟人的距离距离，使人感受到鲁迅，使人感受到鲁迅率率真、质朴、毫不做作真、质朴、毫不做作的性格特点。的性格特点。文章以笑开头有何作用？文章以笑开头有何作用？文中有多处提到了鲁迅的笑声，请找出来文中有多处提到了鲁迅的笑声，请找出来并简要分析。并简要分析。（1 1）“好久不见，好久不见。好久不见，好久不见。”周先生转身周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。在校对在校对海上述林海上述林的间隙，鲁迅见萧红进来，的间隙，

9、鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说出对着几乎天天见面的她，居然说出“好久不见，好好久不见，好久不见久不见”这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣，这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑；表现了他的幽默感。透着玩笑；表现了他的幽默感。（2 2）我说：）我说：“天晴啦，太阳出来啦。天晴啦，太阳出来啦。”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。心境的展然的会心的笑。“忧郁心境忧郁心境”是作者隐晦地告诉我们，当时的是作者隐晦地告诉我们，当时的社会是黑暗的，让人感到压抑。社会是黑暗的，让人感到压抑。“天晴啦，太阳出来啦天晴啦，

10、太阳出来啦“是一语双关，暗含对是一语双关，暗含对光明社会的向往。光明社会的向往。鲁迅先生和许先生的展然的会心的笑，说明他鲁迅先生和许先生的展然的会心的笑，说明他们懂得作者这句话的意思，他们也有同感。们懂得作者这句话的意思，他们也有同感。“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”这些动作表现出鲁迅这些动作表现出鲁迅精干敏捷精干敏捷的性格特征，的性格特征，和和一往无前、义无返顾一往无前、义无返顾的大无畏精神。淡淡几笔，的大无畏精神。淡淡几笔，就画龙点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动就画龙点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的的“活的鲁迅活的鲁迅”。走

11、路轻捷走路轻捷 鲁迅先生的笑声鲁迅先生的笑声是是明朗明朗的，是从心里的，是从心里的欢喜，若有人说了的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅什么可笑的话，鲁迅先生先生笑得连烟卷都拿笑得连烟卷都拿不住了不住了，常常是笑得，常常是笑得咳嗽起来。咳嗽起来。鲁迅先生走路鲁迅先生走路很很轻捷轻捷，他刚他刚抓起帽子拉往头上抓起帽子拉往头上一扣，同时左腿就一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不伸出去了，仿佛不顾一切顾一切的走去。的走去。灵动传神的细节，质朴浅白的语言灵动传神的细节，质朴浅白的语言爽朗乐观、率真可亲、平易近人爽朗乐观、率真可亲、平易近人敏捷敏捷性急性急坚毅坚毅 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝青

12、年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。之的。但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。深的时光。”他强烈地要求着别人，他强烈地要求着别人，严格地约束着自己严格地约束着自己，却仍能却仍能宽容地对待别人宽容地对待别人，表现了鲁迅的，表现了鲁迅的可亲可亲，更，更让我们感受到他让我们感受到他对于青年人的关爱对于青年人的关爱是是无微不至的无微不至的。回复来信回复来信鲁迅先生是一位鲁迅先生是一位 的的人人提示：提示：自由发言，言之有理即可。自由发言，言之有

13、理即可。课堂小结课堂小结自题小像自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。爱爱 民民爱爱 子子爱爱 国国拓展延伸拓展延伸课堂小练课堂小练答案：答案：B B【点拨点拨】校校jiojio。1.1.下列红色字的注音有误的一项是（）下列红色字的注音有误的一项是（）A.A.揩揩桌子（桌子（）绞绞肉（肉（jiojio）不）不济济（）B.B.轻轻捷捷（jiji）校校对（对（xioxio）寂寂静（静（jj）C.C.嘱嘱咐（咐（zhzh）调）调羹羹（gnggng）抹抹杀杀(m)(m)D.D.薪薪金（金（）草）草率率（）

14、阖阖眼（眼（hh）答案：答案：A A【点拨点拨】郎郎朗。朗。2.2.下列词语中有错别字的一项是（）下列词语中有错别字的一项是（）A.A.忧郁忧郁 明郎明郎 角落角落 安静安静B.B.藤椅藤椅 幻想幻想 稀奇稀奇 稍微稍微C.C.咳嗽咳嗽 间断间断 校样校样 鸡鸣鸡鸣D.D.疙瘩疙瘩 起劲起劲 悠然悠然 翻译翻译答案：答案：A A【点拨点拨】“不以为然不以为然”指不认为是对的，表指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），此处应用示不同意（多含轻视意），此处应用“不以为意不以为意”。3.3.下列句子中加线成语运用不正确的一项是（）下列句子中加线成语运用不正确的一项是（）A A明知道自己犯了严重的错

15、误，但他仍然明知道自己犯了严重的错误，但他仍然不以为然不以为然。B B他们掌握了权力便得意扬扬，一想到可能丢权便他们掌握了权力便得意扬扬，一想到可能丢权便又又惊慌失措惊慌失措。C C春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不乐此不疲疲时，世界上最遥远的距离就变成了时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，我看着你，你却在抢红包你却在抢红包”。D D如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼小心翼翼地躲避伤地躲避伤害。害。答案：答案：D D【点拨点拨】句号

16、应放在最后。句号应放在最后。4.4.下列各项中标点符号运用有误的一项是（下列各项中标点符号运用有误的一项是（）A.“A.“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。许先生如此劝着。B.B.可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗我再吃几个吗?”?”C.C.刚刚我不是来过了吗刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见怎么会好久不见?就是上午我就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀怎么怎么都忘记了吗都忘记了吗?D.D.刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。（即集。（即鲁迅全集鲁迅全集）