人教版历史课件：必修一-第22课-祖国的统一大业(共37张).ppt

1、 乡愁乡愁余光中余光中小时侯小时侯/乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票/我在这头我在这头/母亲在那头母亲在那头/长大后长大后/乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票/我在这头我在这头/新娘在那头新娘在那头/后来呵后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头我在外头/母亲呵在里头母亲呵在里头/而现在而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头我在这头/大陆在那头大陆在那头 将来啊，乡愁是一座长长的桥你来这头，我去那头强烈盼强烈盼望海峡望海峡两岸早两岸早日统一日统一的心愿的心愿课标要求课标要求：简述简述“一国两制一国两制”的理论和实践，认识实现祖的理论和实践，认

2、识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。预习思考预习思考：问题问题1：“一国两制一国两制”的伟大构想是怎样形成的？的伟大构想是怎样形成的？问题问题2：“一国两制一国两制”构想的含义是什么？实构想的含义是什么？实行行“一国两制一国两制”是否会改变中国的社会性质？有是否会改变中国的社会性质？有何重大历史意义？何重大历史意义？问题问题3：（热点思考）（热点思考）从从20052005年的年的“胡连会胡连会”到到20082008年年1111月的月的“陈江会谈陈江会谈”来展望台湾的未来？来展望台湾的未来？（大家可以大胆的预测）（大家可以大胆的预测）台湾台湾1

3、8421842南京条约南京条约18981898展拓香港界址专条展拓香港界址专条新新 界界香港岛香港岛九龙九龙香港问题的形成香港问题的形成18601860北京条约北京条约澳门问题的由来澳门问题的由来16241624年，荷兰殖民者侵占台湾。年，荷兰殖民者侵占台湾。16621662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。18951895年，年，马关条约马关条约割让台湾及附属岛屿。割让台湾及附属岛屿。19451945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。19491949年，解放战争后期，国民党败逃到台湾，年，解放战争后期，国民党败逃到台湾，

4、台湾与大陆又被人为地分离了。台湾与大陆又被人为地分离了。19491949年蒋介年蒋介石集团败退石集团败退台湾，造成台湾，造成海峡两岸的海峡两岸的分离与隔绝，分离与隔绝，形成形成“台湾台湾问题问题”。台湾问题的由来台湾问题的由来港澳问题属于港澳问题属于殖民地（历史遗留）殖民地（历史遗留）问题问题台湾问题属于台湾问题属于中国内政中国内政问题问题数风流人物还看今朝数风流人物还看今朝-找到问题的根源，下一步该怎么做呢？找到问题的根源，下一步该怎么做呢？是用是用武力武力解决解决？还是还是和平和平解决呢？解决呢？“一国两制一国两制”构想的提出构想的提出还是还是维持维持现状呢？现状呢？“一国两制”的科学构想

5、请大家阅读教材，让我们共同探究以下问题：请大家阅读教材，让我们共同探究以下问题：1 1、“一国两制一国两制”伟大构想是如何形成的伟大构想是如何形成的?2 2、“一国两制一国两制”构想的内涵是什么构想的内涵是什么?3 3、“一国两制一国两制”构想的提出有何意义构想的提出有何意义?1、1979年元旦全国人大发表年元旦全国人大发表告台湾同胞书告台湾同胞书 宣布和平统一祖国的方针宣布和平统一祖国的方针 2、1981年叶剑英发表年叶剑英发表关于台湾回归祖国，实关于台湾回归祖国，实行和平统一的方针政策行和平统一的方针政策的谈话的谈话，主张第三次国共合作主张第三次国共合作。3、20世纪世纪80年代初年代初，

6、邓小平提出，邓小平提出“一国两制一国两制”的的伟大构想。伟大构想。你能完整地归纳你能完整地归纳“一国两制一国两制”科学构想的基本内容吗？科学构想的基本内容吗？制度可以不同，制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华但在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞自己的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同自己的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同其他省、市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、其他省、市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、市自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件是不能

7、市自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件是不能损害统一的国家的利益。损害统一的国家的利益。祖国统一后，祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度。可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北司法独立，终审权不须到北京。京。台湾还可以有自己的军队台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威，只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管。中央政府还台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管。中央政府还要给台湾留出名额

8、。要给台湾留出名额。选自选自邓小平文选邓小平文选第三卷第三卷“一国两制一国两制”前前 提提:目目 的的:两两 制制:主主 体：体：对台湾：对台湾：一个国家一个国家,两种制度两种制度实现祖国统一实现祖国统一 社会主义社会主义比港、澳更宽松，可保留军队比港、澳更宽松，可保留军队大陆实行社会主制度大陆实行社会主制度;港、澳、台实行资本主义制度港、澳、台实行资本主义制度一个中国一个中国“一国两制一国两制”构想的构想的提出有何重大历史提出有何重大历史意义意义?是一次大胆的创造性的重大战略决策是一次大胆的创造性的重大战略决策,是完成祖是完成祖国统一大业的国统一大业的指导性方针指导性方针;是是邓小平理论邓小

9、平理论的重要组成部分的重要组成部分,它是从中华民族它是从中华民族的整体利益出发的的整体利益出发的,是促进祖国统一的伟大构想是促进祖国统一的伟大构想;是实现中华民族伟大复兴的指导思想是实现中华民族伟大复兴的指导思想(构想有利构想有利于促进我国社会主义现代化建设于促进我国社会主义现代化建设,有利于港澳台地有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展）。区的稳定、繁荣和发展）。为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和方式。和方式。构想的意义：构想的意义：1、港、澳是怎样、港、澳是怎样 回归的？回归的？2、港澳的回归有何重大历史意义？、港澳的回归有何重大历史意义？中

10、英会谈中英会谈 19821982联合声明联合声明19841984胜利回归胜利回归 1997.7.1同意通过外同意通过外交途径磋商交途径磋商决定决定1997.7.11997.7.1对香港恢复行对香港恢复行使主权；规定使主权；规定回归后制度回归后制度香港回归历程香港回归历程19991999年年1212月月2020日，中国正式对澳门恢复行使主权日，中国正式对澳门恢复行使主权澳门回归澳门回归中国政府为什么能在中国政府为什么能在20世纪末先后收回香港、澳门？世纪末先后收回香港、澳门？问题探究问题探究:结合材料结合材料 与所学思考与所学思考 材料一材料一：邓小平在总结和平方式解决香港前途的原：邓小平在总结

11、和平方式解决香港前途的原则时说：则时说：“香港问题为什么能够谈成呢？香港问题为什么能够谈成呢？.主要是主要是我们这个国家这几年发展起来了我们这个国家这几年发展起来了.我们是讲信用我们是讲信用的的.当然，香港问题能够解决好，还是由于当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国一国两制两制”的根本方针或者说战略搞对了的根本方针或者说战略搞对了.中英双方努中英双方努力的结果。力的结果。材料二材料二：撒切尔夫人在她的回忆录中谈到中英：撒切尔夫人在她的回忆录中谈到中英联联合声明合声明时也承认：对英国来说，这不是也不可能是胜时也承认：对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个利，因为我们是同一个.实力

12、上远占优势的对手打实力上远占优势的对手打交道。英国在谈判开始时并不打算把香港整个交给中交道。英国在谈判开始时并不打算把香港整个交给中国国.这是英国不情愿而又不得不做的。这是英国不情愿而又不得不做的。关键因素关键因素改革开放以来，中国综合改革开放以来，中国综合国力增强国力增强,国际地位提高国际地位提高前提条件前提条件“一国两制一国两制”的伟大构想的伟大构想群众基础群众基础祖国统一是大势所趋，人祖国统一是大势所趋，人心所向心所向（1）对港澳对港澳：（2）对大陆：对大陆：（3）对世界：对世界：开创新纪元开创新纪元迈出重要一步迈出重要一步提供典范提供典范（4）对台湾对台湾:启示作用启示作用标志着中国人

13、民洗雪了被侵占的百年国耻标志着中国人民洗雪了被侵占的百年国耻结束被列强占领的历史，与祖国内地共同发展的新纪元。结束被列强占领的历史，与祖国内地共同发展的新纪元。在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。为解决国家历史遗留问题提供新范例为解决国家历史遗留问题提供新范例。海峡两岸关系的新发展海峡两岸关系的新发展海峡两岸关系的发展概况海峡两岸关系的发展概况隔绝隔绝（1949-1979）1979年，实现年，实现30年来真正年来真正停火停火。1981年提出年提出“三通三通”；1987年，允许赴大陆年，允许赴大陆探亲探亲1990年，年，海基会、海协会海基会、海协会成立，

14、成立，1992年达成年达成“九二共识九二共识”。1993年，在新加坡举行年，在新加坡举行“汪辜会谈汪辜会谈”2005年国民党主席连战率年国民党主席连战率“和平之旅和平之旅”访访问大陆问大陆2008年年陈江会谈陈江会谈开创两岸关系开创两岸关系新局面新局面交流（交流（1979）祖国统一大业的未来展望祖国统一大业的未来展望1.解决台湾问题完成祖国统一解决台湾问题完成祖国统一大业中有哪些大业中有哪些有利因素有利因素和和阻力阻力？2.我们在台湾问题上应坚持怎样我们在台湾问题上应坚持怎样的的立场立场呢？呢？请大家谈谈自请大家谈谈自己的高见？己的高见？2005年年4月月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民

15、大会日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见中国国民党主席连战。两人的这次握手，是时隔堂会见中国国民党主席连战。两人的这次握手，是时隔60年两党最高领导人的历史性握手。年两党最高领导人的历史性握手。坚持坚持一个中国一个中国原则原则决不决不动摇动摇。争取争取和平统一和平统一的努力的努力决不决不放弃放弃。贯彻寄希望于台湾人民的方针贯彻寄希望于台湾人民的方针决不决不改变改变 反对反对“台独台独”分裂活动分裂活动决不决不妥协妥协。反分裂国家法反分裂国家法（1 1）强大的祖国；强大的祖国；（2 2）正确的方针正确的方针；（3 3）共同的信念共同的信念；（4 4）交流的加强交流的加强；（5 5）国际的

16、公认国际的公认。和平统一台湾的有利因素：和平统一台湾的有利因素：美国出售给台湾的战斗机美国出售给台湾的战斗机阻力阻力李登辉李登辉提提出出“台湾早台湾早已是一个已是一个主权独主权独立国家立国家”“两国论两国论”对待台湾问题的基本立场对待台湾问题的基本立场坚持坚持 的的原则原则 统一台湾，但统一台湾，但 一个中国一个中国和平和平不承诺放弃使用武力不承诺放弃使用武力（针对的是分裂主义和外国干涉势力）（针对的是分裂主义和外国干涉势力）第第2222课课 祖国统一大业祖国统一大业问题之源问题之源澳门问题由来澳门问题由来统一之策统一之策一国两制的构想一国两制的构想统一之路统一之路香港回归香港回归两岸关系的发

17、展两岸关系的发展台湾问题由来台湾问题由来澳门回归澳门回归统一是共同心愿，祖国统一大业必将实现统一是共同心愿，祖国统一大业必将实现必做题必做题 ：1 1、一国两制构想是怎样形成的？简述其主要内涵、一国两制构想是怎样形成的？简述其主要内涵和重大意义？和重大意义？选做题：研究性学习课题选做题：研究性学习课题1 1、你知道我在等你吗？你知道我在等你吗？给台湾中学生的一封给台湾中学生的一封信信2 2、祖国统一祖国统一 青年有责青年有责 就如何解决台湾问题提出你的设想与建议就如何解决台湾问题提出你的设想与建议希望大家把你好的建议和设想发在我的邮箱里，希望大家把你好的建议和设想发在我的邮箱里，让我们共同努力和提高让我们共同努力和提高 一国一国两制两制中华人民共和国中华人民共和国大大 陆陆社会主义制度社会主义制度资本主义制度资本主义制度前提和核心前提和核心主体主体补充补充不会动摇我国的社会主义性质不会动摇我国的社会主义性质 在在中华人民共和国内中华人民共和国内，大陆坚持，大陆坚持社会主义制度社会主义制度；香港、澳门、台湾作为香港、澳门、台湾作为特别行政区特别行政区，保持原有的，保持原有的资本资本主义制度主义制度和和生活方式生活方式长期不变。长期不变。实行实行保留保留一国两制一国两制探究二：探究二：会会不会改变我国的不会改变我国的性质呢？性质呢？