人教部编版七年级下四单元《驿路梨花》一等奖优秀课件.ppt

1、RR七年级下册七年级下册14 14 驿路梨花驿路梨花瑶族瑶族哈尼族哈尼族同学们，你们是什么民族呢？同学们，你们是什么民族呢？作者简介：作者简介：彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有短篇小说集短篇小说集边寨亲人边寨亲人驿路梨花驿路梨花，长篇小，长篇小说说鹿衔草鹿衔草，电影剧本边塞烽火边塞烽火芦笙恋芦笙恋歌歌等。等。“驿路梨花驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗出自南宋诗人陆游诗闻武闻武均州报已复西京均州报已复西京。诗的最后两句是：。诗的最后两句是：“悬悬知寒食朝陵使，驿路梨花处

2、处开。知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”驿路驿路，课文指过往行人所走的道路。，课文指过往行人所走的道路。作者从1950年春,三十多年大部分时间都在云南生活。写驿路梨花是在被迫搁笔多年后的1977年秋。十年动乱时期我国社会主义风尚横遭”四人帮“的破坏，为了恢复和发扬党的优良传统和社会主义风尚。党中央重新提出了学习雷锋精神的号召。作者有感于边疆名族的纯朴民风和他们热情好客，乐于助人的精神品质，写此文来教育后代学习雷锋为人民服务的精神创作背景字词学习字词学习驿驿路（路（）陡陡峭（峭（）花花瓣瓣（）简简陋陋（）撵撵走（走（）麂麂子（子（）恍惚恍惚（）修修葺葺（）yydudubnbnluluninninj

3、jhun hhun hqq恍惚：恍惚：指神志不清，看得不真切。指神志不清，看得不真切。香气四溢：香气四溢：溢，水满外流；香气四溢，指香气浓郁，溢，水满外流；香气四溢，指香气浓郁，向四面飘散。向四面飘散。修葺：修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。折损：折损：因过分尊敬或优待而使人承受不起。因过分尊敬或优待而使人承受不起。1.本文以什么为线索？本文以什么为线索？“我我”和老余一早一晚的见闻和老余一早一晚的见闻整体感知整体感知2速读课文，理清思路：速读课文，理清思路：发现小屋发现小屋解除饥饿疲劳解除饥饿疲劳瑶族瑶族老人述说梨花老人述说梨花小屋的来历小屋的来历热热情赞美，

4、以花喻人情赞美，以花喻人听课文朗读，填写下面表格。听课文朗读，填写下面表格。出现次序出现次序人物人物所做好事所做好事做好事的时间做好事的时间1 12 23 34 45 5出现次序出现次序人物人物所做好事所做好事做好事的时间做好事的时间1 1“我我”和老余和老余修葺小茅屋修葺小茅屋第二天早上第二天早上2 2瑶族老人瑶族老人专门送粮食专门送粮食前一天晚上前一天晚上3 3梨花妹妹梨花妹妹照料小茅屋照料小茅屋前几年姐姐出嫁后前几年姐姐出嫁后4 4（解放军）（解放军）盖小茅屋盖小茅屋十多年前十多年前5 5（梨花）（梨花）照料小茅屋照料小茅屋解放军盖小茅屋后解放军盖小茅屋后出嫁前出嫁前全文的写作顺序是什么

5、？全文的写作顺序是什么？顺叙顺叙按时间顺序组织材料按时间顺序组织材料插叙插叙老人打猎迷路夜宿茅屋老人打猎迷路夜宿茅屋梨花姐妹照料小茅屋梨花姐妹照料小茅屋解放军盖茅屋解放军盖茅屋插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。如果按照小茅屋的出现、发展过程，如果按照小茅屋的出现、发展过程，情节应该如何安排？情节应该如何安排？解放军过夜盖茅屋解放军过夜盖茅屋哈尼族姑娘梨花照料茅屋哈尼族姑娘梨花照料茅屋妹妹接替姐姐照料茅屋妹妹接替姐姐照料茅屋瑶族老人借住送米瑶族老人借住送米“我我”和老余投宿茅屋和老余投宿茅屋本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？本文的悬念贯穿全文，

6、这个悬念是什么？茅屋的主人是谁茅屋的主人是谁悬念一悬念一悬念二悬念二悬念三悬念三这是什么人的房子呢？这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？到底谁是房子的主人呢？解放军为什么盖房子呢？解放军为什么盖房子呢？这样写有什么作用？这样写有什么作用？波澜起伏，引人入胜波澜起伏，引人入胜 设置悬念设置悬念两个误会你能找出这两次误会在什么地方吗？我、老余，见到小茅屋。我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁茅屋主人是谁？不是他。瑶族老人是专门运粮食的。不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？主人是他？喂！你们谁是梨花啊？喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？茅屋定是你们的啦？是他们修的小茅屋呀！是他们修的小

7、茅屋呀！这才是梨花！这才是梨花！可你见不着喔！可你见不着喔！她出嫁了她出嫁了小茅屋的真正主人是谁？小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花吗？梨花的妹妹吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、茅屋的建造者、照管者都是主人照管者都是主人真是驿路梨花处处开呀！真是驿路梨花处处开呀！梨花梨花 课文有几处描写梨花的语句，这些描写课文有几处描写梨花的语句，这些描写起什么作用？起什么作用？白色白色梨花梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走

8、着。山间的夜风吹得人脸上凉明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，凉的，梨花梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。以自然美景烘托不平常的小屋，把读者带以自然美景烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。进优美的意境之中。实写实写 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的气四溢的梨花梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在哈尼小姑娘在梨花梨花丛中歌唱丛中歌唱 虚写虚写 以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。物梨花相映生

9、辉。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花梨花，不由得想起了一句诗：，不由得想起了一句诗：“驿路驿路梨花梨花处处开。处处开。”引用诗句，是梨花寓意双关，点明文章的主引用诗句，是梨花寓意双关，点明文章的主题。赞扬世代相传的雷锋精神。题。赞扬世代相传的雷锋精神。双关双关梨花梨花一种花一种花梨花姑娘梨花姑娘雷锋精神雷锋精神驿路梨花处处开驿路梨花处处开雷锋精神代代传雷锋精神代代传 理解文题 题目一语双关,字面上指驿路上的梨花,实指梨花其人,梨花精神,即雷锋精神。这是以物喻人,使自然界的梨花同小茅屋的主人相互辉映。在内容上点出了雷锋精神之花像梨花一样处处开放

10、,从而深化了主题。主旨归纳主旨归纳 通过叙述通过叙述“我我”和老余在云南哀牢山中发现和老余在云南哀牢山中发现小茅屋后的所见所闻，生动地再现了雷锋精神在小茅屋后的所见所闻，生动地再现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花，不断传递的动人情景，少数民族地区生根、开花，不断传递的动人情景，热情的歌颂了人们相互关怀的高尚品德。热情的歌颂了人们相互关怀的高尚品德。二、重点研读二、重点研读体味揣摩语言体味揣摩语言 1.山，山，好大好大的山啊！起伏的青山的山啊！起伏的青山一座挨着一座一座挨着一座，延伸延伸到远方，消失在到远方，消失在迷迷茫茫的暮色中。的暮色中。2.这是哀牢山南段的最高处。这么这是哀牢山南段的最高

11、处。这么陡峭陡峭的山，这么的山，这么茂密茂密的树林，走上一天，的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的山寨，只有在这深山中露宿了。那边的山寨，只有在这深山中露宿了。9.老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门上用黑炭白木门上用黑炭写着两写着两个字：个字：“请进请进！”10.我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草简陋的大竹床铺着厚

12、厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里。倚在墙边的大竹筒里装满了水装满了水，我尝，我尝了一口，了一口，水清凉可口水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。我们走累了，决定在这里过夜。11.老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大几行粗大的字：的字：“屋后边有屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”12.我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干

13、草铺软软的干草铺上，对小茅屋的上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。主人有说不尽的感激。形容词和动词描写山势，由近形容词和动词描写山势，由近及远，写出了山的及远，写出了山的高高、山的、山的大、大、山的山的多多，衬托出，衬托出“我们我们”焦急焦急的心情，为下文小屋带来的惊的心情，为下文小屋带来的惊喜作了铺垫。喜作了铺垫。这些词句充分表现了这些词句充分表现了“主主人人”的周到热情的周到热情 14.“主人主人”回来了。我和老余同时回来了。我和老余同时抓住抓住老人的手，老人的手，抢着抢着说感谢的话；老人说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的眼睛瞪得大大的，几次想说话，几次想说话插不上嘴插不上嘴。22.那时候，人走

14、累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家偏偏这一带没有人家。24.她说这大山坡上，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨前不着村后不挨寨，她要用为人民，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。服务的精神来帮助过路人。29.我们正在劳动，突然梨树丛中我们正在劳动，突然梨树丛中闪出闪出了一群哈尼小姑娘。了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。的眉毛和一对晶莹的大眼睛。急于表达感急于表达感激之情激之情建造小茅屋，正是为建造小茅屋，正是为他人着想啊

15、！他人着想啊！突出表现了小姑娘动作突出表现了小姑娘动作敏捷，天真活泼的性格敏捷，天真活泼的性格结构梳理结构梳理驿路梨花驿路梨花发现小屋发现小屋梨花梨花小屋小屋解除饥饿疲劳解除饥饿疲劳周到周到细心细心雷锋精神雷锋精神高尚品德高尚品德老人诉说老人诉说梨花梨花小屋来历小屋来历解放军解放军热情赞美热情赞美以花喻人以花喻人拓展延伸拓展延伸有关梨花的诗句有关梨花的诗句1.1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参（岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京）2.2.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易长恨歌长恨歌）3.3.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平春怨春怨）4.4.燕子来时新社，梨花落后清明。（晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。（晏殊破阵子破阵子春景春景）5.5.梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。（辛弃疾（辛弃疾玉楼春玉楼春风前欲劝春光住风前欲劝春光住）