快乐的节日课件2下苏教版.ppt

1、快乐的节日快乐的节日4 4课题解读：课题解读：快乐，是人类精神上的一种愉悦，是一种快乐，是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，发自内心的高兴。心灵上的满足，发自内心的高兴。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材课后习题解答11.11.当堂检测当堂检测12.12.课后作业布置课后作业布置1.1.会认、会写本课生字，认识会认、会写本课生字，认识

2、1 1个偏旁。个偏旁。（重点）（重点）2.2.理解课文内容，能正确、流利地背诵课文。理解课文内容，能正确、流利地背诵课文。（难点）（难点）3.3.感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发热爱祖国的感情，感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。从小树立建设社会主义祖国的远大理想。（难点）（难点）管桦：管桦：（1922200219222002），原名鲍化普。河北丰润人。一），原名鲍化普。河北丰润人。一级作家，中共党员。曾任北京市作家协会主席、北京级作家，中共党员。曾任北京市作家协会主席、北京市文联主席。市文联主席。主要作品：中篇小说主要作品：中篇小说 小英雄雨来

3、小英雄雨来，歌，歌听听妈妈讲那过去的事情妈妈讲那过去的事情我们的田野我们的田野等。等。红领巾红领巾()()勇勇()敢敢敬敬()爱爱独体结构：独体结构：半包围结构：半包围结构：上中下结构：上中下结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：艳、健、敢、敬、翔艳、健、敢、敬、翔巾巾贺、希、勇贺、希、勇jnjnynynjnjn康康爱爱xinxin（鲜花）（鲜花）xinxin（鲜见）（鲜见）鲜艳：鲜艳：希望：希望：感谢：感谢：丰满：丰满：勇敢：勇敢：理想：理想：敬爱：敬爱：鲜明而美丽。鲜明而美丽。心里想着达到某种目的或出现某种情况。心里想着达到某种目的或出现某种情况。用言语行动表示感激。用言语行动表示

4、感激。（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。不怕危险和困难，有胆量。不怕危险和困难，有胆量。对未来事物的想象或希望。对未来事物的想象或希望。尊敬热爱。尊敬热爱。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：这首诗主要写了什么内容？这首诗主要写了什么内容？串珠问题：串珠问题：1.1.诗歌主要采用了什么修辞方法？描绘了怎样的场面？诗歌主要采用了什么修辞方法？描绘了怎样的场面？2.2.为什么说为什么说“有了我们，可爱的祖国就更有希望有了我们，可爱的祖国就更有希望”？3.3.“我们我们”为什么要感谢祖国？为什么要感谢祖国？“我们我们”有什

5、么理想？有什么理想？4.4.本诗表达了作者怎样的思想感情？本诗表达了作者怎样的思想感情？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第1节节)写孩子们穿着节日的盛装，像花儿写孩子们穿着节日的盛装，像花儿一样，在小鸟的带领下参加庆祝活动的情景。一样，在小鸟的带领下参加庆祝活动的情景。第二部分第二部分(第第2节节)写花儿、白杨树、小鸟向孩子们祝写花儿、白杨树、小鸟向孩子们祝贺，说在他们身上看到了祖国的希望。贺，说在他们身上看到了祖国的希望。第三部分第三部分(第第3节节)抒发了孩子们对祖国的感

6、激之情和抒发了孩子们对祖国的感激之情和实现远大理想的美好心愿。实现远大理想的美好心愿。第四部分第四部分(第第4节节)描写了师生共度节日时热闹、欢乐描写了师生共度节日时热闹、欢乐的场面。的场面。小鸟在前面带路，小鸟在前面带路，风儿吹着我们。风儿吹着我们。运用运用的修辞方法，赋予小鸟人的动作和情感，的修辞方法，赋予小鸟人的动作和情感，渲染了一种欢乐、轻快的气氛，为后文作了情感铺垫。渲染了一种欢乐、轻快的气氛，为后文作了情感铺垫。阅读方法解密：阅读方法解密：认识拟人句认识拟人句概念：概念：把物当成人来写，赋予物以人的动作、语言、把物当成人来写，赋予物以人的动作、语言、思想和神态。思想和神态。效果：效

7、果：使事物具有了人的感情，使事物的特点表现得使事物具有了人的感情，使事物的特点表现得更加形象生动。更加形象生动。花儿向我们点头，花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。白杨树哗啦啦地响。它们同美丽的小鸟，它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。向我们祝贺，向我们歌唱。这两句运用这两句运用的修辞，把的修辞，把“花儿花儿”“”“白杨白杨树树”“”“小鸟小鸟”都当成人来写，渲染了节日的欢乐气氛，都当成人来写，渲染了节日的欢乐气氛，也衬托出了孩子们愉快的心情。也衬托出了孩子们愉快的心情。仿写：仿写：你还能写出一些你还能写出一些ABBABB式的拟声词吗？式的拟声词吗？例：哗啦啦例：哗啦啦_示例：示例：呼噜噜

8、呼噜噜淅沥沥淅沥沥轰隆隆轰隆隆丁零零丁零零这首诗主要写了什么内容？这首诗主要写了什么内容？这首诗歌描绘了天真活泼的孩子们欢度节日时的这首诗歌描绘了天真活泼的孩子们欢度节日时的热闹场面，歌唱了孩子们的幸福和快乐。热闹场面，歌唱了孩子们的幸福和快乐。1.1.诗歌主要采用了什么修辞方法？描绘了怎样的场面？诗歌主要采用了什么修辞方法？描绘了怎样的场面？诗歌主要采用拟人和比喻的修辞方法，描绘了诗歌主要采用拟人和比喻的修辞方法，描绘了“我们我们”欢度节日的热闹场面。欢度节日的热闹场面。2.2.为什么说为什么说“有了我们，可爱的祖国就更有希望有了我们，可爱的祖国就更有希望”？因为因为“我们我们”就是祖国的未

9、来和希望，借用就是祖国的未来和希望，借用“花花儿儿”“”“白杨树白杨树”“”“小鸟小鸟”的话，表达了孩子们的自信，也表的话，表达了孩子们的自信，也表达了孩子们长大后建设祖国的决心。达了孩子们长大后建设祖国的决心。3.“3.“我们我们”为什么要感谢祖国？为什么要感谢祖国？“我们我们”有什么理想？有什么理想？“我们我们”感谢祖国是因为亲爱的祖国让感谢祖国是因为亲爱的祖国让“我们我们”健康成健康成长。长。“我们我们”的理想是快快长大、建设祖国。的理想是快快长大、建设祖国。4.4.本诗表达了作者怎样的思想感情？本诗表达了作者怎样的思想感情？表达了作者热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。表达了作者热

10、爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。快乐的节日快乐的节日 参加参加像春天像春天像花儿像花儿祝贺祝贺祖国的希望祖国的希望感谢感谢飞向理想飞向理想同乐同乐唱唱跳跳快乐快乐热爱祖国热爱祖国报效祖国报效祖国本文生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度本文生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和欢乐，表达了作者节日的场面，歌唱孩子们的幸福和欢乐，表达了作者热爱祖国的思想感情。热爱祖国的思想感情。我们的节日我们的节日“六一六一”的阳光红红的，的阳光红红的，“六一六一”的鲜花艳艳的，的鲜花艳艳的，“六一六一”的歌声脆脆的，的歌声脆脆的，“六一六一”的欢笑美美的。的欢笑美美的。“六

11、一六一”是属于我们的。是属于我们的。我们的节日是甜甜的。我们的节日是甜甜的。北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。（除夜雪除夜雪陆游）陆游）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维）王维）【少数民族的节日少数民族的节日】回族的开斋（回族的开斋（zhizhi）节、蒙古族的那达慕、傣）节、蒙古族的那达慕、傣（didi）族的泼水节、傈（）族的泼水节、傈（ll）僳（）僳（ss）族的刀杆

12、节、）族的刀杆节、彝（彝（yy）族的火把节、白族的三月街、哈尼族的十月年、）族的火把节、白族的三月街、哈尼族的十月年、藏族的酥油花灯节、拉祜（藏族的酥油花灯节、拉祜（hh）族的月亮节、苗族的花）族的月亮节、苗族的花山节。山节。略。略。略。略。略。略。一、查字典。一、查字典。贝贝爫爫广广五画五画六画六画八画八画hhiiknkn祝贺祝贺可爱可爱健康健康二、词语接龙。二、词语接龙。成长成长（）（）（）（）时光时光（）（）（）（）画家画家长大长大大声大声声音声音音乐音乐光彩光彩彩笔彩笔笔画笔画三、仿写词语。三、仿写词语。例：哗啦啦例：哗啦啦_ _ _ _ _扑通通扑通通呼啦啦呼啦啦轰隆隆轰隆隆四、选词

13、填空。四、选词填空。欢乐欢乐 欢庆欢庆 欢呼欢呼1.1.全校师生一起（全校师生一起（）“六一六一”儿童节。儿童节。2.2.今天，同学们在庆祝会上（今天，同学们在庆祝会上（）地歌唱。）地歌唱。3.3.听到这个激动人心的消息，同学们都（听到这个激动人心的消息，同学们都（）起来。）起来。欢呼欢呼欢庆欢庆欢乐欢乐1 1看拼音，写词语。看拼音，写词语。jinjin knkn ii xnxn ynyn g g zn jnzn jn 尊尊 敬敬健健 康康爱爱 心心勇勇 敢敢2 2为加点字选择正确的读音，在其后面打为加点字选择正确的读音，在其后面打“”“”。毛巾（毛巾（jnjnjngjng）祝贺（祝贺（huh

14、uhh）鲜艳（鲜艳（xinxinxinxin）飞翔（飞翔（xinxinxingxing）希望（希望（xxqq）3 3给词语找出合适的搭配，连一连。给词语找出合适的搭配，连一连。快乐的快乐的鲜艳的鲜艳的亲爱的亲爱的美丽的美丽的衣裳衣裳伙伴伙伴节日节日红领巾红领巾4 4照样子，写一写。照样子，写一写。我们像春天一样，来到花园里。我们像春天一样，来到花园里。(1)(1)我们像我们像_一样，一样，_。(2)(2)我们像我们像_一样，一样，_。茁壮成长茁壮成长小鸟小鸟飞向我们的理想飞向我们的理想小树小树5 5乱句重组。乱句重组。（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥

15、土里钻出一条又细又长的虫。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。（）爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。3 32 25 51 14 4_亲爱的祖国，亲爱的祖国，_。我们像小鸟一样，我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，等身上的羽毛长丰满，就就_向着向着_，飞向我们的飞向我们的_。理想理想感谢感谢让我们健康地成长让我们健康地成长勇敢地勇敢地高空飞翔高空飞翔 1 1根据课文内容，将句子补充完整。根据课文内容，将句子补充完整。2 2选文

16、中运用了选文中运用了_的修辞方法，把的修辞方法，把“我们我们”比作比作_。3 3“羽毛长丰满羽毛长丰满”是什么意思？是什么意思？_4 4从选文中，你感受到了什么？从选文中，你感受到了什么？_ _ 感受到了孩子们对祖国的感激之情和实现远大理想感受到了孩子们对祖国的感激之情和实现远大理想的美好愿望。的美好愿望。比喻比喻小鸟小鸟是指是指“我们我们”长大成人，练就一身好本领。长大成人，练就一身好本领。同学们，同学们，“六一六一”儿童节你是怎么过的？在哪里度儿童节你是怎么过的？在哪里度过的？过得怎么样呢？当时一定发生了一些令你难忘的过的？过得怎么样呢？当时一定发生了一些令你难忘的事情吧，请试着写一段话吧

17、，注意运用事情吧，请试着写一段话吧，注意运用拟人拟人的修辞方法。的修辞方法。_写作思路：写作思路：写一写在写一写在“六一六一”儿童节那天，你在哪里度儿童节那天，你在哪里度过的？你最难忘的是什么？你那天的心情是怎样的？过的？你最难忘的是什么？你那天的心情是怎样的？例文：例文：记得去年的儿童节，我是在校园里度过了愉快美好的记得去年的儿童节，我是在校园里度过了愉快美好的一天。那天我们把学校打扮得像一位美丽的公主，操场周一天。那天我们把学校打扮得像一位美丽的公主，操场周围的大树整齐地排列着，不时地摇摇脑袋，好像在跟着音围的大树整齐地排列着，不时地摇摇脑袋，好像在跟着音乐一起欢庆我们的节日，路边的小花儿

18、更是乐开了怀，努乐一起欢庆我们的节日，路边的小花儿更是乐开了怀，努力地盛开着，为我们的节日增添了一份彩色，当然，小草力地盛开着，为我们的节日增添了一份彩色，当然，小草也毫不示弱，它们伸长了脖子来欣赏我们的节目，像一队也毫不示弱，它们伸长了脖子来欣赏我们的节目，像一队忠实的粉丝。其中最让我难忘的是贴鼻子游戏，我们又喊忠实的粉丝。其中最让我难忘的是贴鼻子游戏，我们又喊又跳，玩得不亦乐乎，仿佛整个校园都充满了欢声笑语。又跳，玩得不亦乐乎，仿佛整个校园都充满了欢声笑语。一、快乐拼写。一、快乐拼写。(读拼音，写词语读拼音，写词语)jin kn yn n jn ijin kn yn n jn ix wn

19、xin yn zh hx wn xin yn zh h勇勇 敢敢敬敬 爱爱鲜鲜 艳艳希希 望望祝祝 贺贺健健 康康二、查字典填空。二、查字典填空。ynyn色色4 4ynyn巾巾4 4xx力力7 7三、填上合适的词。三、填上合适的词。()的理想的理想 ()的时光的时光()的祖国的祖国 ()的伙伴的伙伴()的羽毛的羽毛 ()的老师的老师敬爱敬爱远大远大快乐快乐可爱可爱亲爱亲爱丰满丰满点拨：点拨：答案不唯一，只要搭配即可。答案不唯一，只要搭配即可。四、选词填空。四、选词填空。1 1小明小明()期末考试能取得好成绩。期末考试能取得好成绩。2 2我我()着着“六一六一”儿童节快点到来。儿童节快点到来。3

20、 3()你早日恢复健康。你早日恢复健康。4 4()你获得你获得“三好学生三好学生”的称号。的称号。5 5()的老师教给我们许多知识。的老师教给我们许多知识。6 6()的妈妈，祝您生日快乐！的妈妈，祝您生日快乐！盼望盼望祝愿祝愿亲爱亲爱希望希望 盼望盼望祝贺祝贺 祝愿祝愿敬爱敬爱 亲爱亲爱希望希望祝贺祝贺敬爱敬爱五、按要求做题。五、按要求做题。1 1补全下面的比喻句。补全下面的比喻句。我们像我们像_一样，来到一样，来到_ _里，来到里，来到_上。上。_，_，像朵朵，像朵朵花儿开放。花儿开放。2 2我也来写一个比喻句。我也来写一个比喻句。_示例：示例：我们像早晨的太阳，充满了活力。我们像早晨的太阳

21、，充满了活力。春天春天花园花园草地草地鲜艳的红领巾鲜艳的红领巾美丽的衣裳美丽的衣裳六、我会背，我会写。六、我会背，我会写。_向我们点头，向我们点头，_ _哗啦啦地响。它哗啦啦地响。它们同美丽的小鸟，向我们们同美丽的小鸟，向我们_ _ _，向我们，向我们_。它们都说有了我们，可爱的祖国就它们都说有了我们，可爱的祖国就_。更有希望更有希望花儿花儿白杨树白杨树祝贺祝贺歌唱歌唱七、七、读一读，做一做。读一读，做一做。感谢亲爱的祖国，感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。让我们健康地成长。我们像小鸟一样，我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着高空飞翔，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。飞向我们的理想。1 1用用“”画出选文中的比喻句。画出选文中的比喻句。2 2从第从第1 1句句“感谢感谢”“”“健康健康”“”“成长成长”等词语中能体会等词语中能体会到孩子们对到孩子们对()的感激之情。的感激之情。3 3小鸟的理想是等羽毛长丰满，勇敢地向着高空飞翔，小鸟的理想是等羽毛长丰满，勇敢地向着高空飞翔，你的理想是什么，试着写一写。你的理想是什么，试着写一写。_示例：示例：我的理想是当一名医生。我的理想是当一名医生。点拨：点拨：根据实际写出自己的理想就可以。根据实际写出自己的理想就可以。祖国祖国