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1、最新人教部编版七年级语文上册期末专题复习课件 专题一字词积累 最新人教部编版七年级语文上册期末专题复习课件 专题一字词积累一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。酝酿(黄晕(吝啬(静谧(lng(y n nin y n l n s m )润 第一单元)窠巢(k ch o )发髻(j )竦峙(sng zh )花苞(bo 应h(和 )朗 一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。酝酿(黄晕(lio(嘹 )亮 zh(贮 )蓄 粗gung(干s(涩 抖擞精神()su 化zhung(妆 )jio(娇 )媚)咄咄逼人(du )犷 l i o(嘹 )亮 z h (贮 第二单元 分歧(q ju(诀 chu(捶 菡d

2、n(萏 )憔悴(qi o cu )别 淡y(雅 )打 tn hun(瘫痪 )q(攲 )斜 匿笑(n )第二单元 分歧(q j u (诀 chi 嫩芽()拆散()f(覆 )盖 n n 祷告(徘徊(do p i hu i )荫蔽(yn )尊君在不()fuc h i 嫩芽()拆散(第三单元 确凿(z o 盔甲(ku 感慨(ki 愠(y n 逾矩(y )脑髓(su )倜傥(t tng )笃志(d )罔(wng )人声鼎沸(dng 秕谷(绽开(论语(殆()b zh n l n d i )第三单元 确凿(z o 盔甲(k u 小心翼翼(y )ji(截 )然不同 yu(油 )然而生 疲倦不kn(堪 )美不s

3、h ng(胜 )收 人迹hn(罕 hung(恍 花团锦c()至)然大悟 )簇 小心翼翼(y )j i (截 第四单元 殉职(x n 拈轻怕重(干涸(h zu(琢 )nin )磨 狭隘(i )鄙薄(b tn(坍 ch(痴 )塌)情 热忱(ch n 纯cu(粹 戳(chu )慢(y n )淫 第四单元 殉职(x n 拈轻怕重(干涸(第五单元 污涩(s )怂恿(sn yn )怅然(chn )蜷伏(qu n )悲ch(楚 )安xing(详 )yun(冤 )枉 n(虐 )待 戒(chn 懒du(惰 乞g i(丐 消h o(耗 )惩 第五单元 污涩(s )怂恿(s nchn pn shn 忧y(郁 )嗔怪

4、()蹒跚()缀行(zhu 黠(xi 怪诞不经(神采奕奕()窘(jing )眈眈相向(d n )y )瞑(m ng )大相jng(径 畏罪qi n(潜 )庭)逃 dn c h n p n s h n 忧y (郁 第六单元 j )称职(ch n c )滑稽()赏赐(xun(炫 )耀 头衔(xi n )镀金(d )中伤(zh ng )跐蹈(c do 随声附和(h 妥当(tu )xn(勋 )章 缥缈(pio mio )b(庇 )护 溉汲(g i j )躇步(ch )h i(骇 )人听闻 )莽莽榛榛(zhn )第六单元 j )称职(c h n c 二、给下列语段中加点字注音或根据拼音写汉字。yn 1 傍

5、晚时候，上灯了，一点点黄晕()的光，烘()托出hng 一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；)，戴着l还有地里工作的农夫，披着su(蓑 (笠 )的。png 2 那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍()上冒着点儿热气。水藻(zo )真绿，把终年zh(贮 )蓄的绿色全拿出来了。二、给下列语段中加点字注音或根据拼音写汉字。y n 1 zhung )，它经常变成美丽的雪3 但这时候，雨已经化了妆(莅花，飘然l()临人间。但在南国，雨仍然偶尔造fng(访 )大地，但它变得更吝()啬了。ln d 4 祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂()莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个z(r

6、u(瑞)。”姊 )妹。大家都欢喜，说是应了花z h u n g )，它经常变成美丽的雪3 但这时候，雨已q )，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的5 不必说碧绿的菜畦(桑sh n(椹 )；也不必说鸣蝉在树叶里长yn(吟 )，肥胖的黄蜂伏在菜云雀 霄 ji 花上，轻捷()的叫天子()忽然从草间直窜向云xio()里去了。6 拍雪人和塑雪罗汉需要人们jin shng(鉴赏 )，这是荒园，人迹秕谷 hn 罕()至，所以不相宜，只好来捕鸟撒些b g()，棒上系()一条长绳 j q )，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的5 不必说碧7阅读下面的文字，按要求答题。五月的一个明媚的日子，秾丽的春天躺在静穆的晨

7、光里，听那只骄柔献媚的夜莺向它颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似的软和，醉心融骨似的热烈，最含羞的花包就此开放，多情芳草和披着薄雾的阳光就吻得更忙，花木就都一片欢欣，颤动起来。(1)给加点字注音。明媚()薄雾()m i b (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。骄 改_娇 _包 改_ 苞 _7 阅读下面的文字，按要求答题。五月的一个明媚的日子，秾丽nu 节日里的遵义老城，宛如一位美丽的新娘，袅娜()多姿；湘江犹如一条流光溢蜒 彩的腰带，蜿y n()曲折；岸边一幅幅讲述长征故事的浮雕，仿佛把我们带入了即 藤 千军万马的年代；j()使岸上古老的t ng()蔓，在彩灯映照下，也熠熠生辉。8(遵义中考)给

8、加点的字注音，根据拼音写汉字。n u 节日里的遵义老城，宛如一位美丽的新娘，袅娜(语文 七年级上册七年级上册 人教版 专题二 词语运用 语文 七年级上册 人教版 专题二 词语运用 1下列句中加点词语的感情色彩发生变化的一项是(B )A不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。B鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。C这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。D当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显

9、得端庄而又沉静了。【点拨】贬词褒用，显示出春天里鸟儿的欢愉，表达作者对春的喜爱之情。1 下列句中加点词语的感情色彩发生变化的一项是(B 2依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()A(1)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还_。(2)大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来_在母亲或三妹的足下。(3)啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能_我新的思想。我开始以_的眼光看待每一样东西。A敏感 蜷伏 启发 好奇 B敏捷 埋伏 启示 奇异 C敏感 蜷伏 启示 奇异 D敏捷 埋伏 启发 好奇 2 依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是(3下列句子中加点词语使用不正确的一项是(C )A每名党员只有刨

10、根问底地“学”，在学深、学透、学精上下足功夫，才能步履坚实地“做”，做到实处，干在前列。B生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。C有关健康问题的虚假信息具有骇人听闻、夸大其词的特点，所以很容易吸引眼球并且被频频转发。D2015年以前，每逢雨季，太平村的村民总是提心吊胆，因为太平桥头和30米外的水坝经常塌方。【点拨】“骇人听闻”指实际存在，但让人不敢相信的事。此处应用“耸人听闻”。3 下列句子中加点词语使用不正确的一项是(C 4下列句子中加点词语使用有误的一项是(D )A电商专家李成东认为，顺丰电商与顺丰快递并没有太直接的联系，他们是相互独立的业务体系，不能混为一谈。B达州中学的运动

11、场上鼓乐悠扬、人声鼎沸、掌声四起，“2017年达州中学学生英语风采大赛”在此拉开了帷幕。C澄江立夏节一年一度，每当此时，澄江居民都会呼朋引伴，去凤山公园文化广场看省非物质文化节遗产联合展览。D第25届“瓦尔纳之夏”国际戏剧节共有来自中国、美国、法国等12个国家艺术团的60场花枝招展的演出。【点拨】“花枝招展”形容打扮得十分艳丽，不能用来形容演出。4 下列句子中加点词语使用有误的一项是(D 5下列句子加点词语使用不正确的一项是(C )A重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。C鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之

12、势。D他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。5 下列句子加点词语使用不正确的一项是(C 【点拨】A项，开卷有益：读书总有好处。开卷，打开书本，指读书；益，好处。B项，人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来到。D项，乐此不疲：形容对某事特别喜爱，沉浸其中而不感到疲倦。C项“首当其冲”，比喻最先受到攻击或遭到灾难。此处“首当其冲”与语境不符，应是“一马当先”。【点拨】A 项，开卷有益：读书总有好处。开卷，打开书本，指读书A 6下列加点的成语使用有误的一项是()A老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。B读屏和读书两种阅读方式并存

13、，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。C治理雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。D“一带一路”把40 多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。A 6 下列加点的成语使用有误的一项是()【点拨】A项，前车之鉴：比喻把前人或以前的失败作为借鉴。用在此处是语义不当，不合语境。B项，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。C项，一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。D项，休戚与共：忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。【点拨】A 项，前车之鉴：比喻把前人或以前的失败作为借鉴。用在语文 七年级上册七年级上册 人教版 专题

14、三 句子与篇段积累 语文 七年级上册 人教版 专题三 句子与篇段积累 一、句子积累(一)直接默写 秋风萧瑟 百草丰茂 1 树木丛生，_。_，洪波涌起。2 潮平两岸阔，_风正一帆悬。古道西风瘦马。3 枯藤老树昏鸦，_小桥流水人家，_随君直到夜郎西。4 我寄愁心与明月，_5 _何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。一、句子积累(一)直接默写 秋风萧瑟 百草丰茂 1 树木丛思君不见下渝州 6 夜发清溪向三峡，_。落花时节又逢君。7 正是江南好风景，_遥怜故园菊，应傍战场开。8 _受降城外月如霜。9 回乐烽前沙似雪，_一夜征人尽望乡 不知何处吹芦管，_。便引诗情到碧霄。10 晴空一鹤排云上，_思君不见下渝州

15、 6 夜发清溪向三峡，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _夜阑卧听风吹雨 11 _，铁马冰河入梦来。12 河流大野犹嫌束，_山入潼关不解平。静以修身，_俭以养德 13 夫君子之行，_。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。14 _为人谋而不忠乎？_与朋友交而不信乎？15 曾子曰：“吾日三省吾身：_传不习乎 _？”16 三军可夺帅也，_匹夫不可夺志也。博学而笃志，_切问而近思，仁在其中矣。1717_夜阑卧听风吹雨 1 1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(二)理解性默写 1观沧海中描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是：日月之行，若出其中；星汉

16、灿烂，若出其里 _。2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(1)诗 中 融 情 入 景，含 有 飘 零 之 感、离 别 之 恨 的 句 子 是：杨花落尽子规啼，_闻道龙标过五溪。_我寄愁心与明月，(2)诗中把对友人的怀念之情托付给明月的句子是：_随君直到夜郎西 _。(二)理解性默写 1 观沧海中描绘大海吞吐日月、包孕星辰3 次北固山下 海日生残夜，_江春入旧年。(1)道出新旧更替的生活哲理的名句是：_潮平两岸阔，_(2)诗中描写江上景色的句子是：_风正一帆悬。4天净沙 秋思中直接道出天涯游子之悲的句子是：_夕阳西下，断肠人在天涯。_3 次北固山下 海日生残夜，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17、_ _5 夜雨寄北(1)诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之巴山夜雨涨秋池。情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期_，_(2)想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：_，何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时。_夜发清溪向三峡 6峨眉山月歌中点明主旨的句子是：_，_思君不见下渝州。5 夜雨寄北(1)诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得7江南逢李龟年中既有个人身世之悲，又有对一个繁华时代落幕的慨正是江南好风景，_落花时节又逢君。叹的句子是：_遥怜故园菊 8行军九日思长安故园一诗的主旨句是：_，应傍战场开。_不知何处吹芦管，9夜上受降城闻笛中写征人思乡情绪的名句是：_一夜

18、征人尽望乡。_10 谭嗣同的潼关中从侧面写黄河、华山的雄壮气势的诗句是：山入潼关不解平。河流大野犹嫌束，_7 江南逢李龟年中既有个人身世之悲，又有对一个繁华时代落11 秋词(其一)中抒发诗人豪迈之情，给人以奋发向上的鼓舞的诗句是：_，_。晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄12 十一月四日风雨大作(其二)中既写实又象征南宋王朝岌岌可危、摇摇欲坠的诗句是：_。夜阑卧听风吹雨 13用论语十二章中的句子填空。(1)全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：有朋自远方来，不亦乐乎？面对着远道而来的朋友，我们感到由_衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。”1 1 秋词(其一)中抒发诗人豪迈之情，给

19、人以奋发向上的鼓(2)生活中表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教择其善者而从之，其不善者而改之 训的句子是：_(3)孔子心目中君子的标准是：_。人不知而不愠 学而不思则罔，思而不学则殆 (4)论述学与思的辩证关系的句子是：_(2)生活中表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方14用诫子书中的句子填空。(1)表明文章中心的句子是：_。静以修身，俭以养德 (2)诸葛亮告诫儿子要树立高远的志向的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远 _ 非学无以广才(3)谈学习与才能的关系的句子是：_。(4)告诉人们要珍惜时间的句子是：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世 _ 1 4

20、用诫子书中的句子填空。(1)表明文章中心的句子是二、篇段积累 打两个滚，_踢几脚球，_赛几趟跑，1坐着，躺着，_捉几回迷藏 _。(春)像细丝，_2看，像牛毛，_像花针，_密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟 。(春)_二、篇段积累 打两个滚，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 踢几脚光滑的石井栏 高大的皂荚树 3不必说碧绿的菜畦，_，_，紫红的桑椹 _，也 不 必 说 鸣 蝉 在 树 叶 里 长 吟，(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。肥胖的黄蜂伏在菜花上 ，轻捷的叫天子_(从百草园到三味书屋)4一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，_一个有

21、道德的人，_一个脱离了低级趣味的人 ，_一个有益于人民的人 _。(纪念白求恩)光滑的石井栏 高大的皂荚树 3 不必说碧绿的菜畦，_ _ _ _ _非学无以广才，_才须学也 非志无以成学。5夫学须静也，_，_(诫子书)那浅浅的天河 定然是不甚宽广 6 你 看，_，_。那隔着河的牛郎织女 ，_定能够骑着牛儿来往 。(天上的街市)_非学无以广才，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 才须学也 非志无语文 七年级上册七年级上册 人教版 专题四 文学、文化常识与名著阅读 语文 七年级上册 人教版 专题四 文学、文化常识与名著阅读 散文家 诗人 学者 民主战士 1 朱自清，现代_、_、_

22、、_。代踪迹 背影 欧游杂记 表作有诗文集_，散文集_等。2 老舍，现代著名作家，原名_，字舍予，满族人。代表作舒庆春 有长篇小说_，戏剧_等，四世同堂 茶馆 龙须沟 被称为“人民艺术家”。(一)文学、文化常识 散文家 诗人 学者 民主战士 1 朱自清，现代_ _ _ _ _ _ _3 冰 心，现 代 散 文 家、小 说 家、诗 人、儿 童 文 学 作 家。原 名谢婉莹 _，福 建 长 乐 人。代 表 作 有 诗 集 _繁星 春水 寄小读者 再寄小读者 _，散 文 集 _往事 _等。吉檀迦利 4泰戈尔，印度文学家、社会活动家。代表作有诗集_新月集 园丁集 飞鸟集 _等，他的创作对印度文学的发展

23、影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。3 冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹思想家 鲁国人 5孔子，名丘，字仲尼，春秋时_。著名_、教育家 儒 论语 _，_家思想的创始人。_是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。想象 6童话，是儿童文学的一种样式。通过丰富的_、幻想，用拟人 社会生活，_、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映_丹麦 对儿童进行思想和知识的教育。皇帝的新装的作者是_(国别)安徒生 著 名 童 话 作 家_。他 一 生 写 了160余 篇 童 话，如卖火柴的小女孩 丑小鸭 _等。思想家 鲁国人 5 孔子，名丘，字仲尼，春秋时_ _ _ _ _ _ _

24、鲁迅 周树人，字豫才，7从百草园到三味书屋的作者_，原名_文学家思想家 呐喊 _、_和革命家。代表作有小说集_彷徨朝花夕拾 诗集_野草 文集故事新编，散文集_，散文和杂热风 _坟且介亭杂文等。蒲松龄，字留仙，世称_聊斋先生，_清 代8狼的作者_聊斋志异 等。文学家。著有文言小说集_鲁迅 周树人，字豫才，7 从百草园到三味书屋的作者_ _郭沫若 9天上的街市的作者_，原名郭开贞，作家、诗人、历史学女神 星空，历史剧_家，古文字学家。代表作有诗集_屈原 虎符棠棣之花等。郭沫若 9 天上的街市的作者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，原名10下列文学常识表述有误的一项是()C A人们常用唐诗

25、、宋词、元曲、明清小说概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。C“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。D“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。【点拨】“令尊”是对别人父亲的尊称；“令堂”是对别人母亲的尊称。1 0 下列文学常识表述有误的一项是(D 11 与杜牧并称“小李杜”的晚唐诗人是()A李白 B李贺 C李煜 D李商隐 12 下面不属于“唐宋八大家”的是()C A王安石 B苏轼 C刘禹锡 D曾巩 D 1 1 与杜牧并称“小李杜”的晚

26、唐诗人是(13下面关于诗人的介绍完全正确的一项是()D A李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗圣”。B陆游，字务观，号放翁，北宋文学家、史学家，爱国诗人。C刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗仙”之称。D谭嗣同，字复生，号壮飞，清末维新派政治家、思想家、戊戌变法“六君子”之一。【点拨】A项“诗圣”应为“诗仙”；B项“北宋”应为“南宋”；C项“诗仙”应为“诗豪”。1 3 下面关于诗人的介绍完全正确的一项是(14(长沙中考)从传统文化的角度，下列说法不正确的一项是()C A古时候，用“令尊”“君尊”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲

27、。B中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。C小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。D“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。1 4(长沙中考)从传统文化的角度，下列说法不正确的一项是(二)名著朝花夕拾 10 篇，外加1朝花夕拾是鲁迅先生 1926年所作的回忆散文集，共_小引 后记，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同一篇_和_生 活 经 历 与 体 验 的 文 字，是 回 忆 性 散 文。目 前，我 们 学 过 其 中 的_从百草园到三味书屋 。_老莱娱亲 卧冰求鲤 2 2二十四 孝图着重 分析了_、_、郭巨埋儿 不顾儿童的性命，将_ 等孝道故事，指

28、斥这类封建孝道 _“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”，揭露了封建孝道的虚伪_和残酷的本质。_ (二)名著朝花夕拾 1 0 篇，外加1 朝花夕拾是鲁迅迎神赛会 3在五猖会中记述了作者儿时盼望观看_的急切兴奋 的心情，可是父亲强迫我背诵_鉴略 _一书后，才 可 去 玩。这 让 我 感 到 扫 兴 而 痛 苦，揭 露 了 封 建 教 育 对儿童天性的压制和摧残 _。迎神赛会 3 在五猖会中记述了作者儿时盼望观看_ _ _ _ _4阅读下面的文字，完成后面的题目。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。(1)文中“别

29、人不肯做，或不能做的事”是指什么事？这表现了“她”怎样的品质？给“我”买来山海经；关心孩子，能够为孩子做事。_ 4 阅读下面的文字，完成后面的题目。这又使我发生新的敬意了(2)“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”“谋害隐鼠”的事在朝花夕拾的哪篇文章中交代过？狗 猫 鼠 _ 阿长与山海经，作者_鲁迅。(3)选段出自_(2)“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”“谋害隐鼠”的事在5阅读下面语段，回答问题。我略略一想，记得的，虽然是七八年前的事。那时是子英来约我的，说到横滨去接新来留学的同乡。汽船一到，看见一大堆，大概一共有十多人，一上岸便将行李放到税关上去候查检，关吏在衣箱中翻来翻去，忽然翻出一双绣

30、花的弓鞋来，便放下公事，拿着仔细地看。我很不满，心里想，这些鸟男人，怎么带这东西来呢。自己不注意，那时也许就摇了摇头。检验完毕，在客店小坐之后，即须上火车。不料这一群读书人又在客车上让起座位来了，甲要乙坐在这位子，乙要丙去坐，做揖未终，火车已开，车身一摇，即刻跌倒了三四个。我那时也很不满，暗地里想：连火车上的座位，他们也要分出尊卑来。自己不注意，也许又摇了摇头。然而那群雍容揖让的人物中就有_，却直到这一天才想到。5 阅读下面语段，回答问题。我略略一想，记得的，虽然是七八范爱农(1)上述语段出自名著朝花夕拾，横线处的人物是_。(2)选段中写“我”两次摇头的原因各是什么？“我”第一次摇头是因为关吏

31、从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，“我”认为有损国体；第二次摇头是因为“我”认为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显出封建。范爱农(1)上述语段出自名著朝花夕拾，横线处的人物是_6阅读下面的名著片段，完成后面的题目。【甲】第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。【乙】从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。6 阅读下面的名著片段，完成后面的题目。【甲】第二次行礼时(1)甲段中的

32、“他”是谁？乙段中的“他”是哪国人？甲段中的“他”指寿怀鉴，乙段中的“他”是日本人。(2)从写法上看，两段文字的共同点是什么？都是从外貌描写入手来表现人物形象的。(1)甲段中的“他”是谁？乙段中的“他”是哪国人？甲段中的(三)名著西游记 共一百 回，作者是神魔 小说，全书_1西游记，长篇_吴承恩 明代 _，_人。定海神针，又唤_如意金箍棒，大闹2 孙悟空的兵器原是大禹治水的_五行山，后 皈 依 佛 门，唐僧 为 他 取 名天 宫 后 被如 来 佛 祖 压 在_孙悟空 斗战胜佛。_。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_(三)名著西游记 共一百 回，作者是神魔 小说，全书_ _猪悟能，原为管理天河水

33、兵的_天蓬元帅，获3 猪八戒又叫_福陵山云栈洞 为妖，后经菩萨点化，保唐罪下凡，误投猪胎，曾占_净坛使者。僧取经，得成正果，封为_沙悟净 卷帘大将 4沙僧也叫_，原为天宫中的_，被贬下流沙河 为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_金身罗汉。界，在_猪悟能，原为管理天河水兵的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 天蓬5结合西游记选段，完成文后题目。唐僧见他(行者)言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”(选自第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王

34、)5 结合西游记选段，完成文后题目。唐僧见他(行者)言言西游记 吴承恩。(1)语段出自_，作者是_(2)唐僧因何事写下“贬书”？唐僧如此绝情，悟空后来又因为什么回到唐僧身边，重返取经路的？孙悟空三打白骨精，唐僧责怪悟空滥杀无辜。悟空心中挂念师父，师父有难(被黄袍老怪变成老虎)，八戒求情(采用激将法)。西游记 吴承恩。(1)语段出自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6名著阅读。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“_。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净

35、，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”6 名著阅读。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便人参果。(1)以上文段节选自古典名著西游记，文中沙僧回答应是：_五庄观 时发生的，后来事情败露，两个事情是在师徒四人西天取经途经_镇元大仙 知道此事后把唐僧童子不依不饶，悟空一怒之下把树推倒。_一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方观音菩萨 请到那里，用玉瓶里的水把树救活。百计把_(2)下面与猪八戒有关的选项是()ACF

36、G A高老庄 B五行山 C戏嫦娥 D闹天宫 E金身罗汉 F净坛使者 G贪吃懒做 H慈悲坚韧 人参果。(1)以上文段节选自古典名著西游记，文中沙僧回语文 七年级上册七年级上册 人教版 专题五 标点符号 语文 七年级上册 人教版 专题五 标点符号 C 1下列句子中，标点符号用错的一项是()A“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。B这一切都使人想着一样东西 生命。C繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔“飞鸟集”的影响下写成的。D“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。C 1 下列句子中，标点符号用错的一项是()A“2下列句子标点符号运用恰当的一项是()D A“可是他什么衣服也

37、没有穿啊”！一个小孩子最后叫了出来。B“万芳。”我站在过道里不肯再往前走。C红的像火、粉的像霞、白的像雪。D子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”2 下列句子标点符号运用恰当的一项是()D A A 3下列句子中标点符号使用有误的一项是()A他看见我拉着行李箱，便问我从哪里来？B我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。C海伦 凯勒的经历是一个奇迹，而引导她创造奇迹的人正是她的老师 安妮 莎莉文。D这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。A 3 下列句子中标点符号使用有误的一项是()A 4下列句中标点符号使用正

38、确的一项是()D A他，一个十三、四岁的孩子。B像论语(十二章)这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。C2005年3月，十届全国人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。D在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不能实现的梦想竟都变成了现实。4 下列句中标点符号使用正确的一项是()D A 他5下列句中的标点符号修改不正确的一项是()B A朱自清在春中写道：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。(句号应放在引号之前，“赶趟儿”之后。)B“皇帝的新装”选自安徒生童话和故事选(人民文学出版社1956年

39、版)。将句号放在安徒生童话和故事选后，(人民文学出版社1956年版)之前。C这座古代艺术品的陈列专馆内展出了青铜器、绘画、陶瓷等艺术品。(去掉省略号。)D有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化馆、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。(第二个“有的地方”前的逗号应为分号。)5 下列句中的标点符号修改不正确的一项是()B 6下列句子中标点符号使用有误的一项是()B A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B“孩子，下来吧”，他鼓励我说，“晚饭已经做好了。”C福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。D请闭上眼想：一个老城，有

40、山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？6 下列句子中标点符号使用有误的一项是()B A 7语言运用在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草 为壮丽的山河添上一笑。我不是都市激越的乐章，也不是乡野悠闲的短笛，而是茫茫大漠中的一串驼铃 为勇敢的跋涉者解除寂寞。7 语言运用在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。我8语言运用在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。娇生惯养是培养低能儿的摇篮，高山寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁受宫刑，文章字字珠玑；李后主被囚禁，词境为之一新；唐明皇沉迷声色，导

41、致生灵涂炭。“生于忧患，死于安乐”，真是至理名言啊！8 语言运用在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。娇9(遵义中考)语言运用 在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。“灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人_甚至像我这样一个异乡，！人_指路”_这句话蕴含了多么深刻的哲理啊_成长的路上，每个人都需要指路的灯光。9(遵义中考)语言运用在下面句中的横线处，填上恰当的标语文 七年级上册七年级上册 人教版 专题六 修改病句 语文 七年级上册 人教版 专题六 修改病句 D 1下列句子中有语病的一项是()A中华人民共和国成立60多年来，人们的物质生活有了极大的改善。B全国人民支援灾区的事实充分表明：人

42、间有情，大爱无疆。C在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。D据刚刚最新收到的消息，德国男足在巴西世界杯赛场再次捧得大力神杯。D 1 下列句子中有语病的一项是()A 中华人民2下列各句中没有语病的一项是()D A过一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。B由于老师语重心长的教导，使他明白了自己的错误。C他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校的环境卫生状况有了很大改变。2 下列各句中没有语病的一项是()D A 过一会3下列句子中没有语病的一项是()A A学校门口有个卖苹果、梨等水果的小摊。B通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。C

43、李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。D不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。3 下列句子中没有语病的一项是()A A 学校门4下列句子中没有语病的一项是()B A全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。B通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。C有没有健康的身体，是能做好工作的前提。D假期里，大家外出游玩的时候，一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。4 下列句子中没有语病的一项是()B A 全班同学C 5下列各句中没有语病的一项是()A孟非是近年来深受观众喜欢的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B为了提高同学们的语文素养

44、，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。C盛夏，龙虾成了食客们的首选，请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。D“五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。C 5 下列各句中没有语病的一项是()A 孟非是近C 6下面句子中没有语病的一项是()A千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。B据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。C亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。D一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。C 6 下面句子中没有语

45、病的一项是()A 千百年7下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。截至6月3日为止，韩国中东呼吸综合症确诊患者增至25例。对此，世卫组织表示，如果采取追踪感染者接触史，就应该能找到韩国疫情快速爆发的原因。韩国总统要求政府尽一切努力阻止病毒进一步传播。去掉“截至”或“为止”。(1)第_句，修改意见：_(2)第_句，修改意见：在“采取追踪感染者接触史”后加上“的方法”或去掉“采取”。_ 7 下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。截至8下面语段中标有序号的句子都有语病，请加以改正。雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。为此，研究人员

46、建议，清除局部雾霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷雾喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。当然喷洒设备要进行定时控制 在夜深人静时加强喷雾时间，在白天人们上班时不停喷，以不淋湿行人的衣服为度。不过，人力物力投入比较大，而且风大时效果差，不适合广泛应用。8 下面语段中标有序号的句子都有语病，请加以改正。雾霾害人(1)第处不合逻辑，应删去_“否”或“能否”。(2)第处成分残缺，“的方法”“的办法”“的措施”等词语“水雾”后面增补_应在_。(3)第处搭配不当，“加长”“延长”等词语 。“加强”改为_

47、应将_(4)第处语序不当，“人力物力投入比较大”与_应将_“风大时效果差”互换位置。(1)第处不合逻辑，应删去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _语文 七年级上册七年级上册 人教版 专题七 文言文基础训练 语文 七年级上册 人教版 专题七 文言文基础训练 1重点文言文实词的解释。(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义(把家里人聚集在一起 )(讲解文章的义理 )相比 (2)撒盐空中差可拟()约定 )(3)陈太丘与友期行(4)友人惭，下车引之。元方入门不顾 (拉 ，牵拉 )(回头看 )立身，指能有所成就 (5)三十而立，四十而不惑()(迷惑 ，疑惑 )1 重点文言文实词的

48、解释。(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲(6)饭疏食，饮水()()吃 食物 往、离去 (7)逝者如斯夫，不舍昼夜()(舍弃 )(8)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣 )(仁德(坚定 )内心恬淡，不慕名利 (9)非淡泊无以明志()(明确、坚定 )(10)非宁静无以致远()达到 (6)饭疏食，饮水()()吃 食物轻薄 修养 (11)险躁则不能治性()()增长 (12)非学无以广才()连接、紧跟 )(13)缀行甚远(14)屠乃奔倚其下，弛担持刀 卸下 )(解除(靠 ，)巧变诡诈 (15)禽兽之变诈几何哉()讲述 (16)国人道之()轻薄 修养 (1 1)险躁则不能治性()(2指出下列句中的通假字并解

49、释。不，同“否”(1)尊君在不？()(2)不亦说乎？()说，同“悦”，愉快(3)吾十有五而志于学。()有，同“又”，用于整数和零数之间(4)其人舍然大喜。()舍，同“释”，解除、消除 2 指出下列句中的通假字并解释。不，同“否”(1)尊君在3一词多义。（代词，指代元方）?下车引之?夫君子之行（结构助词，的）?，目似瞑（凑足音节，无意义）(1)之?久之?两狼之并驱如故（用在主谓之间，取消句子?独立性）?不愠（连词，表转折）?人不知而(2)而?知新（连词，表顺承）?温故而?尊君在不（同“否”）(3)不?接世（不会，不能）?多不3 一词多义。（代词，指代元方）?下车引之?夫君子之?吾日三省吾身（每天

50、）(4)日?去（岁月）?意与日未若柳絮因风起（如）?此（像）(5)若?求闻之若?屈伸呼吸（你）?若?可以为师矣（凭借）(6)以?观沧海（来）?以?太丘舍去（舍弃）(7)舍?然大喜（同“释”，解除、消除）?其人舍?吾日三省吾身（每天）(4)日?去（岁月）?意与?日中不至，则是无信（守信用）(8)信?乎（诚信）?与朋友交而不信?夫君子之行（品行）(9)行?，必有我师焉（同行）?三人行有朋自远方来，不亦乐乎（快乐）?之者（以为乐）(10)乐?好之者不如乐?亦在其中矣（乐趣）?乐?日中不至，则是无信（守信用）(8)信?乎（诚信 4古今异义词。(1)太丘舍去 与“来”相对 离开 古义：_ 今义：_(2)