1、第三单元 加与减（一）认一认。32 5加号读作：3加2等于5。加法探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT2.加法就是合起来的意思。一共有多少？(数学问题数学问题)加法表示什么意思？1.要求一共有多少要用到加法。认一认。52 3减号读作：5减2等于3。减法探索新知探索新知课件课件PPT画一画，算一算。1探索新知探索新知课件课件PPT减法：必须数出总数。减法：必须数出总数。9 -5 -3=1（个）学以致用学以致用2.还剩下多少个？课件课件PPT课件课件PPT2.总数中取出一部分，求剩余的部分要用减法计算。还剩下多少？（数学问题）（数学问题）1.求还剩下多少的问题要用减法解决。学以致用学以致用
2、5.列式计算。课件课件PPT课件课件PPT2.根据加法算式可以写一道减法算式。；7-5；7-2在括号里，填上合适的数。在括号里，填上合适的数。6+（）=17方法方法1：+，往上数，数到，往上数，数到17，看数了几个就加几，看数了几个就加几，11；方法方法2：两部分相加，合成一个整体，求部分用减法。：两部分相加，合成一个整体，求部分用减法。（）是部分，求部分用减法，（）是部分，求部分用减法，（）=17-6，=118-（）=5方法方法1：-，往下数，数到，往下数，数到5，看数了几个，看数了几个就减几，就减几，3；方法方法2：总数减去其中的一部分，求部分：总数减去其中的一部分，求部分用减法。用减法。（）是部分，（）是部分，（）=8-5，=3（）-2=7方法方法1：-号前面是整体，求整体用加法。号前面是整体，求整体用加法。（）是整体，（）是整体，（）=7+2，=9 凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。探索新知探索新知课件课件PPT看到看到1，想到，想到9会运用：会运用：3+7=10，7+3=10，10-3=7，10-7=3.数字歌数字歌相邻数：前一个数，后一个数相邻数：前一个数，后一个数 +1，-1最大的一位数：最大的一位数：91，3，5，7，9；0，2，4，6，8，10；
