琵琶行课件第一课时.ppt

1、涿鹿中学高一语文教材整合课涿鹿中学高一语文教材整合课 步洪涛步洪涛1-学习学习目标目标 1、体会作者思想感情，了解各代文人面、体会作者思想感情，了解各代文人面对官场失意的态度。对官场失意的态度。2、学习正侧结合和详略结合的描写手法。、学习正侧结合和详略结合的描写手法。3、学会整合比较的古诗文鉴赏方法。、学会整合比较的古诗文鉴赏方法。2-琵琶行白居易（并序）（并序）琵琶行琵琶行（并序）并序）白居易并白居易并3-问题问题小组分工小组分工介绍作者介绍作者1讲析乐府诗讲析乐府诗2了解写作背景了解写作背景3翻译小序和阐明作用翻译小序和阐明作用44-作者简介作者简介 白居易白居易，著名现实主义诗著名现实主

2、义诗人，字人，字 ，晚年号，晚年号 。二十九岁中进士，官至左拾遗二十九岁中进士，官至左拾遗(谏谏官官)。有。有“兼济天下兼济天下”的理想，屡的理想，屡次上书针砭时弊。写下了次上书针砭时弊。写下了 、为代表的为代表的“”，反映了劳动人民的痛，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为被贬为 。中唐中唐乐天乐天香山居士香山居士新乐府新乐府秦中吟秦中吟讽喻诗讽喻诗江州司马江州司马5-在文学上白居易继承我国古典诗歌的现实在文学上白居易继承我国古典诗歌的现实主义传统，是主义传统，是 的倡导者，也

3、是继的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的杜甫之后唐代最伟大的 主主义诗人。义诗人。作品以通俗流丽著称。作品以通俗流丽著称。琵琶行琵琶行是我国是我国文学史上著名的长篇文学史上著名的长篇 ，与与 一起均是白居易的代表作品。一起均是白居易的代表作品。新乐府运动新乐府运动现实现实叙事诗叙事诗 长恨歌长恨歌6-7-问题问题小组分工小组分工介绍作者介绍作者1讲析乐府诗讲析乐府诗2了解写作背景了解写作背景3翻译小序和阐明作用翻译小序和阐明作用48-1.1.请大家根据预习内容，请大家根据预习内容，独独立解决立解决问题。问题。2.2.重点知识和不能解决的问重点知识和不能解决的问题在学案上标出。题在学案上标出。9

4、-要求：1、人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。2、组长控制好节奏，保证每个问题都讨论到，确定好展示人、点评人。3、没有解决好的问题组长记录好，准备质疑。解疑合探1、琵琶行中你喜欢哪些诗句，请做简要分析。2、本诗是一首描写音乐的诗歌，共演奏了几次？作者几次详写，几次略写？几次正面描写，几次侧面描写？（思维导图）3、作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美妙的音乐，还有怎样的共同遭遇？教材整合4、比较琵琶行和咏怀古迹的抒情方式具有怎样的相同点？5、归园田居和琵琶行诗歌体裁是否相同？试做简要分析。6、咏怀古迹归园田居酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁赋行路难抒发了怎样相同感情？7、你更喜欢哪个文人面对官场失意

5、的态度，尝试说明自己的观点或理由。表达格式：我喜欢10-解疑合探1、琵琶行中你喜欢哪些诗句，请做简要分析。2、本诗是一首描写音乐的诗歌，共演奏了几次？作者几次详写，几次略写？几次正面描写，几次侧面描写？（思维导图）3、作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美妙的音乐，还有怎样的共同遭遇？教材整合4、比较琵琶行和咏怀古迹的抒情方式具有怎样的相同点？5、归园田居和琵琶行诗歌体裁是否相同？试做简要分析。6、咏怀古迹归园田居酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁赋行路难抒发了怎样相同感情？7、你更喜欢哪个文人面对官场失意的态度，尝试说明自己的观点或理由。表达格式：我喜欢问题方式展示分工1书面5C2书面6C3书面7C4书面

6、8C5书面9C6书面10C7书面自由展示11-解疑合探：1、琵琶行中你喜欢哪些诗句，请做简要分析。2、本诗是一首描写音乐的诗歌，共演奏了几次？作者几次详写，几次略写？几次正面描写，几次侧面描写？（思维导图）3、作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美妙的音乐，还有怎样的共同遭遇？教材整合4、比较琵琶行和咏怀古迹的抒情方式具有怎样的相同点？5、归园田居和琵琶行诗歌体裁是否相同？试做简要分析。6、咏怀古迹归园田居酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁赋行路难抒发了怎样相同感情？7、你更喜欢哪个文人面对官场失意的态度，尝试说明自己的观点或理由。表达格式：我喜欢问题问题方式方式展示分工展示分工点评分工点评分工1书面书面5

7、C7B2书面书面6C8B3书面书面7C9B4书面书面8C10B5书面书面9C1B6书面书面10C2B7书面书面自由展示自由展示12-文中一共描写了文中一共描写了三次三次弹奏弹奏 第一次：送客闻琴第一次：送客闻琴“主人忘归客不发主人忘归客不发”惊异惊异（侧面、（侧面、略写）略写）第二次第二次：当面演奏：当面演奏“东船西舫悄无言，东船西舫悄无言，唯见江心秋月白唯见江心秋月白”沉醉沉醉（正正面面、详写）、详写）第三次第三次：却坐促弦却坐促弦“满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣”“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”伤悲伤悲（正正侧结合侧结合、略写）、略写）13-作者与琵琶女产生共鸣的原因除了作者与琵琶女产生共鸣

8、的原因除了美妙的音乐，还有美妙的音乐，还有共同的遭遇共同的遭遇：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识年轻时年轻时才貌双绝才貌双绝春风得意春风得意 如今如今年长色衰年长色衰门前冷落门前冷落被贬前被贬前才华横溢才华横溢积极进取积极进取如今如今冷落浔阳冷落浔阳孤独失意孤独失意相同相同点点沦沦落落琵琶女的身世琵琶女的身世诗人的遭遇诗人的遭遇14-7、你更喜欢哪个文人面对官场失意的态度，尝试说明自己的观点或理由。我喜欢我喜欢15-白居易草堂16-大林寺桃花诗原址17-浔阳江头浔阳江头夜夜送客，枫叶送客，枫叶荻（荻（d d）花秋花秋瑟瑟。瑟瑟。主人下马客在船主人下马客在船，举酒欲饮

9、无，举酒欲饮无管弦管弦。在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。在秋风里沙沙抖动。，拿起酒想喝，却没有拿起酒想喝，却没有 助兴。助兴。主人主人和客人和客人下了马下了马走进友人的船中走进友人的船中音乐音乐互文手法互文手法夜晚夜晚18-醉不成欢醉不成欢惨惨将别，别时茫茫江浸月。将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。闷闷地喝醉了，闷闷地喝醉了，地将要分别，将分地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘记忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘

10、记了回去，客人也不肯起身。了回去，客人也不肯起身。凄凄惨惨凄凄惨惨19-二二.江上聆江上聆听琵琶曲听琵琶曲 1.邀见弹奏琵邀见弹奏琵琶的女子琶的女子20-寻声寻声暗问暗问弹者谁，琵琶声停弹者谁，琵琶声停欲语迟欲语迟。移船相近邀相见，添酒移船相近邀相见，添酒回灯回灯重开宴。重开宴。千呼万唤千呼万唤始始出来，犹抱琵琶半遮面。出来，犹抱琵琶半遮面。跟着声音跟着声音 是什么人在弹琵琶，琵是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，琶声停止了，。移近船只，请那个人相见。添酒、移近船只，请那个人相见。添酒、，又，又摆上酒宴。摆上酒宴。再三呼唤，她再三呼唤，她 肯走出船舱，还抱着琵琶，肯走出船舱，还抱着琵琶，遮住半边脸

11、庞。遮住半边脸庞。轻声地询问轻声地询问要要回答回答又有些迟疑又有些迟疑挑灯挑灯才才21-2.演奏演奏 名曲名曲22-聆听琵琶声聆听琵琶声 提问提问 读读了本文，我们恐怕更多的是对琵了本文，我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。的确，琵琶女的命琶女的命运掬一把同情泪。的确，琵琶女的命运令世人感叹。朗读然后思考：运令世人感叹。朗读然后思考：我们能否发现我们能否发现琵琶曲调的起伏变化琵琶曲调的起伏变化，从而捕，从而捕捉到琵琶女捉到琵琶女情感和生活变化情感和生活变化的轨迹呢？的轨迹呢？明确明确 整个曲调可以分为四个部分：整个曲调可以分为四个部分：“前奏曲前奏曲”，“欢乐曲欢乐曲”，“沉思曲沉思曲

12、”，“悲愤曲悲愤曲”。23-前 奏 曲 “转轴拨弦三两声，转轴拨弦三两声，说尽心中无限事。说尽心中无限事。”明确：明确：浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部分的深情回忆，于是音乐进入第二部分24-转轴拨弦三两声转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。，未成曲调先有情。弦弦弦弦掩抑掩抑声声思，似诉平生不得志。声声思，似诉平生不得志。低眉低眉信手续续信手续续弹，说尽心中无限事。弹，说尽心

13、中无限事。，还没有，还没有弹成曲调，已经充满了情感。弹成曲调，已经充满了情感。，每一弦都在叹息，每一声都在，每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好象在诉说不得意的身世，沉思，好象在诉说不得意的身世，低着眉低着眉 弹，说尽那无限伤心弹，说尽那无限伤心的事。的事。拧转轴子，拨动了两三下丝弦拧转轴子，拨动了两三下丝弦低沉抑郁低沉抑郁随手连续地随手连续地25-欢欢 乐乐 曲曲 轻拢慢捻抹复挑，轻拢慢捻抹复挑，大珠小珠落玉盘。大珠小珠落玉盘。明确：明确：欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女

14、的青年时代。“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功，成功的荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。这一切怎的荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。这一切怎不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐，不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐，而而“大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。耳不忘。然而好景不长，时光不再然而好景不长，时光不再26-轻拢慢捻抹复挑轻拢慢捻抹复挑，初，初为为霓裳霓裳(chchngng)后后六幺（六幺（y yo o）大弦大弦嘈嘈如急雨，嘈嘈如急雨，小弦小弦切切如私语。切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，嘈嘈

15、切切错杂弹，大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘。，开头，开头 的是霓裳羽衣曲，后来弹的是六么，的是霓裳羽衣曲，后来弹的是六么，嘈嘈，好象是急风骤雨，嘈嘈，好象是急风骤雨，切切，切切，好象是儿女私语。好象是儿女私语。嘈嘈切切，错杂成一片，嘈嘈切切，错杂成一片，就像就像大珠小珠，大珠小珠，落落在在玉盘玉盘里（清脆悦耳）里（清脆悦耳）轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑弹弹奏奏粗弦粗弦细弦细弦比喻手法比喻手法27-沉 思 曲 间关莺语花底滑，间关莺语花底滑，此时无声胜有声。，此时无声胜有声。明确：明确：“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶女琵琶女“年长

16、色衰年长色衰”，生活变故门庭冷落。，生活变故门庭冷落。迫于生计，她迫于生计，她“老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇”。回忆到。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？这时，旋律变这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？这时，旋律变得得“冷涩冷涩”“”“凝绝凝绝”，音乐之声，音乐之声“暂歇暂歇”，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考之中考之中28-间关莺语间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩冰泉冷涩弦弦凝绝，凝绝不通声暂歇。凝绝，凝绝不通声暂歇。别有别有幽愁暗恨幽愁暗恨生，此时无声胜有声。生，此时无声胜有声。花底的花底的 叫得多么流利，冰叫得多么流利，冰

17、下的泉水幽幽咽咽下的泉水幽幽咽咽流得多么艰难！流得多么艰难！流水冻结了，流水冻结了，也冻结了，琴弦冻也冻结了，琴弦冻结了，声音也暂时停止。结了，声音也暂时停止。另外流露出一种另外流露出一种 ，这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。黄莺间间关关黄莺间间关关琵琶的琴弦琵琶的琴弦潜藏在内心深处的愁与恨潜藏在内心深处的愁与恨29-悲悲 愤愤 曲曲 银瓶乍破水浆迸，银瓶乍破水浆迸，四弦一声如裂帛。，四弦一声如裂帛。明确：明确：这段音乐情绪高涨起来，但绝非柳暗花明，这段音乐情绪高涨起来，但绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节重见天日，而是以刚劲急促

18、、震撼人心的节奏，表达琵琶女奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之对命运的不平之感与愤懑之情情。故而音乐之声如。故而音乐之声如“银瓶银瓶刀枪鸣刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她的愤怒控诉。高亢激越的旋律正是她的愤怒控诉。收拨一划，收拨一划，“四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛”，是愤激，是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！争！30-银瓶银瓶乍破乍破水浆水浆迸迸(b bngng)，铁骑铁骑突出刀枪鸣突出刀枪鸣。曲终收拨当心划，曲终收拨当心划，四弦一声如四弦一声如裂帛裂帛(b b)。突然间，音乐又起，突然间，音乐又起，就像银瓶就像银瓶 ，水水浆浆 ；又像那想

19、突破重围又像那想突破重围 而而刀枪齐鸣刀枪齐鸣。乐曲终了，她用拨子在中心用力一扫，乐曲终了，她用拨子在中心用力一扫，四根四根琴弦发出一声好像琴弦发出一声好像 的声音的声音。猛然破裂猛然破裂喷涌而出喷涌而出披甲的骑兵披甲的骑兵布帛断裂布帛断裂大量使用比喻手法大量使用比喻手法31-3.听者陶醉听者陶醉32-东船西东船西舫舫(f(fng)ng)悄无言，悄无言，惟见惟见江心秋月白。江心秋月白。东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，一轮秋月在江心里闪耀银波。一轮秋月在江心里闪耀银波。只看见只看见33-三三.歌女倾歌女倾诉身世苦诉身世苦 1.1.少年欢少年欢乐乐34-沉吟沉吟

20、放拨插弦中，整顿衣裳起放拨插弦中，整顿衣裳起敛容敛容。自言本自言本 是京城女，家在是京城女，家在虾（虾（h h）蟆）蟆(m m)陵陵(l(lng)ng)下住。下住。放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来站起来 。她诉说：她诉说：“本来是京城里的姑娘，家住在本来是京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。虾蟆陵附近。迟疑地迟疑地显出庄重的脸色显出庄重的脸色35-十三学得琵琶成，名属教坊第一部。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢常教曲罢常教善才善才服，妆成每被服，妆成每被秋娘秋娘妒。妒。十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里

21、。在教坊的第一部里。弹罢曲子，曾赢得弹罢曲子，曾赢得 的赞扬，梳妆打扮的赞扬，梳妆打扮起来，常引起起来，常引起 的妒嫉。的妒嫉。乐师乐师善歌貌美的歌伎善歌貌美的歌伎36-五陵五陵(l(lng)ng)年少年少争争缠头缠头，一曲红，一曲红绡绡(xi(xio)o)不知数。不知数。钿钿(didin n)头银篦头银篦(b b)击节击节碎，血色罗裙碎，血色罗裙翻酒污翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风今年欢笑复明年，秋月春风等闲度等闲度。，争先恐后地赠送，争先恐后地赠送 ，弹完一只曲子，所得的红绡不计其数。弹完一只曲子，所得的红绡不计其数。随着音节随着音节 敲碎了，血敲碎了，血色罗裙因色罗裙因 。今年欢笑啊，

22、明年欢笑，今年欢笑啊，明年欢笑，多少个多少个秋夜春天；秋夜春天；京城富贵人家的子弟京城富贵人家的子弟礼品礼品镶着金花的银钗镶着金花的银钗打拍子打拍子泼翻了酒被沾污泼翻了酒被沾污轻轻地度过了轻轻地度过了37-2.2.晚年沦落晚年沦落38-弟走从军弟走从军阿姨阿姨死，暮去朝来死，暮去朝来颜色故颜色故。门前冷落鞍马稀，门前冷落鞍马稀，老大老大嫁作商人妇。嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月商人重利轻别离，前月浮梁浮梁买茶去。买茶去。兄弟从了军，兄弟从了军，辞别了人世，无情的时辞别了人世，无情的时光，使光，使 。门前的车马，越来越稀少，门前的车马，越来越稀少，嫁给嫁给一个商人，跟他到这里。一个商人，跟他到

23、这里。商人只看重利，哪在乎别离，上个月又商人只看重利，哪在乎别离，上个月又到到 ，去买茶做生意。，去买茶做生意。姨姨娘娘容貌衰老容貌衰老年纪大了年纪大了浮梁浮梁39-3.3.悲悲苦苦心心境境40-去来去来江口守空船，绕船月明江水寒。江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦夜深忽梦少年少年事，梦啼妆泪红事，梦啼妆泪红阑干阑干。留下我在江口，独守这留下我在江口，独守这空荡荡的船，绕船的月光白得空荡荡的船，绕船的月光白得像像霜，江水也那霜，江水也那么寒冷。么寒冷。深夜里忽然梦见深夜里忽然梦见 的往事，满脸泪水，的往事，满脸泪水，哭醒来哭醒来脸上的胭脂痕迹脸上的胭脂痕迹 。”他走后（偏义复词）他走后（偏义

24、复词）年轻年轻时时纵横交错纵横交错41-42-我闻琵琶已叹息，又闻此语我闻琵琶已叹息，又闻此语重重唧唧。唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我听了琵琶声已经叹息，又听了这番我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话话 伤悲。伤悲。，！更加更加同样是失意人流落在远方同样是失意人流落在远方年轻年轻时时相遇在一起啊，从前不认识那又何妨相遇在一起啊，从前不认识那又何妨43-我从去年辞我从去年辞帝京帝京，谪居卧病浔阳城。，谪居卧病浔阳城。浔阳浔阳地僻地僻无音乐，无音乐，终岁终岁不闻不闻丝竹丝竹声。声。我自从去年辞别了我自从去年辞别了 ，贬官在浔阳，贬官在浔阳，一直卧病。一直卧病

25、。浔阳浔阳 ，哪有音乐，哪有音乐，也听不见，也听不见 奏鸣。奏鸣。京城京城这地方荒凉偏僻这地方荒凉偏僻一年到头一年到头管弦管弦音乐音乐44-住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间其间旦暮旦暮闻何物，闻何物，杜鹃啼血杜鹃啼血猿哀鸣。猿哀鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。围，尽长些黄芦苦竹。，在这儿听见的都是什么？，在这儿听见的都是什么？除了除了 ，就只有猿猴的悲声。，就只有猿猴的悲声。早上晚间早上晚间杜鹃的哀鸣杜鹃的哀鸣45-春江花春江花朝朝(zho)(zho)秋月夜，往往取酒还秋月夜，往往取酒还独倾独倾。岂无山

26、歌与村笛，岂无山歌与村笛，呕哑呕哑(uyuy)嘲哳嘲哳(zh(zhozhozh)难为听难为听。春江春江 和秋季的月夜，拿出酒来，和秋季的月夜，拿出酒来，却往往却往往 。难道说没有山歌？也没有村笛？难道说没有山歌？也没有村笛？，那声音也实在，那声音也实在 ！清晨清晨自酌自饮自酌自饮单调单调繁杂繁杂难听难听 46-今夜闻君今夜闻君琵琶语琵琶语，如听仙乐耳，如听仙乐耳暂暂明。明。莫辞更坐弹一曲，为君莫辞更坐弹一曲，为君翻翻作作琵琶行琵琶行。今晚上听了你今晚上听了你 ，象，象听了天上的仙乐，耳朵也听了天上的仙乐，耳朵也 清明。清明。不要告辞，请坐下再弹一只曲子，我不要告辞，请坐下再弹一只曲子，我替你替

27、你 歌词，题目就叫作琵琶行。歌词，题目就叫作琵琶行。用琵琶弹奏的乐曲用琵琶弹奏的乐曲顿时顿时谱写谱写47-五五.重重闻闻琵琵琶琶青青衫衫湿湿48-感我此言良久立，感我此言良久立，却坐促弦却坐促弦弦转急。弦转急。凄凄不似凄凄不似向前向前声，满座重闻皆声，满座重闻皆掩泣掩泣。听了我的话长久地站立，又听了我的话长久地站立，又 ，拨得更急。，拨得更急。凄凄切切，不象凄凄切切，不象 的声音，满座的的声音，满座的听众，都忍不住听众，都忍不住 。退回原处退回原处坐下把弦拧紧坐下把弦拧紧刚才刚才掩面哭泣掩面哭泣49-座中泣下谁最多座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。江州司马青衫湿。这当中哪一个这当中哪一个 最多最

28、多？江州司马的眼泪啊，湿透了青衫！江州司马的眼泪啊，湿透了青衫！眼泪流得眼泪流得设问手法设问手法50-音乐描写的特色音乐描写的特色 琵琶女弹奏技艺精湛，作者的描写技琵琶女弹奏技艺精湛，作者的描写技巧更加如火纯青，使我们真的有巧更加如火纯青，使我们真的有“如听仙如听仙乐耳暂明乐耳暂明”之感：之感：1 1、用喻拟声、用喻拟声：8 8个比喻。个比喻。2 2、双声词、象声词拟声、双声词、象声词拟声：幽咽、间关；：幽咽、间关；嘈嘈、切切。嘈嘈、切切。归纳归纳整理整理51-音音 乐乐 描描 写写请你赏析请你赏析 原来诗句原来诗句 音乐特点音乐特点 大弦大弦嘈嘈嘈嘈如如急雨急雨小弦小弦切切切切如如私语私语大

29、珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语间关莺语花底滑花底滑幽咽泉流幽咽泉流冰下难冰下难银瓶银瓶乍破水浆迸乍破水浆迸铁骑铁骑突出刀枪鸣突出刀枪鸣粗重深沉粗重深沉 柔美细腻柔美细腻圆润清脆圆润清脆婉转流利婉转流利低沉抑郁低沉抑郁 激越响亮激越响亮 雄壮气势雄壮气势比比 喻喻将将 抽抽 象象 的的 音音 乐乐 变变 为为 可可 感感 的的 形形 象象52-琵琶行里写道：琵琶行里写道：“大弦嘈嘈如急雨，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。珠落玉盘。”大弦的大弦的嘈嘈嘈嘈和小弦的和小弦的切切切切，到，到底是怎样的音响，读者很难想象，而比之于底

30、是怎样的音响，读者很难想象，而比之于急雨急雨，比之于，比之于私语私语，比之于，比之于大小珍珠坠落在大小珍珠坠落在玉盘中玉盘中敲出的音响，就可以使读者感受到乐敲出的音响，就可以使读者感受到乐曲的美妙。曲的美妙。53-3 3、侧面描写。、侧面描写。主人忘归客不发主人忘归客不发 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 “满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”54-诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然地联系在一起，抒发自己地联系在一起，抒发自己宦途失意的痛宦途失意的痛苦、感伤苦、感伤以及对社会现实的不满。以及对社会现实的不

31、满。55-主旨句主旨句 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。主题主题 琵琶行琵琶行是一首是一首歌行体歌行体的长篇的长篇叙事诗叙事诗，主要叙述了诗人与一位飘泊，主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴并被其琴声和凄苦身世感动的故事。声和凄苦身世感动的故事。56-同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,蕴含着人生哲理，已超越时代的局蕴含着人生哲理，已超越时代的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。的共同心声。57-元和十年，予元和十年，予左迁左迁九江郡司马。九江郡司马。明年明

32、年秋，送客秋，送客湓湓（p pn n）浦口）浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然然有有京都京都声。问声。问其其人，本长安人，本长安倡女倡女，尝学琶琵于穆、曹，尝学琶琵于穆、曹二二善才善才。年长色衰，。年长色衰，委身委身为为贾（贾（g g）人）人妇。妇。元和十年，我元和十年，我 到九江当司马。到九江当司马。秋秋季的一季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问 人，人，才知道她原来是长安才知道她原来是长安 ，曾经跟曹、穆两位，曾经

33、跟曹、穆两位 学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好 一一个个 。贬官贬官第二年第二年那个那个歌伎歌伎名师名师嫁给嫁给商人商人58-遂命酒使遂命酒使快弹快弹数曲。曲罢数曲。曲罢悯然悯然，自叙少小时欢乐事，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官出官二年，二年，恬然恬然自安，自安，感感斯人斯人言，言，是夕是夕始觉有迁谪意。始觉有迁谪意。我便吩咐摆酒，让她我便吩咐摆酒，让她 几只曲子。她弹奏几只曲子。她弹奏完毕，完毕，。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我 ，已有两年，已有两年，安于现状。听了，安于现状。听了 的话，的话，才感觉到被贬谪的味道，才感觉到被贬谪的味道，畅快地弹畅快地弹十分忧伤十分忧伤从京城从京城里贬官出来里贬官出来心情平静心情平静她她这天晚上这天晚上59-因为因为长句，歌以赠之，凡六百一十二长句，歌以赠之，凡六百一十二言言。命命曰曰琵琶行琵琶行。这首长诗送给她，共计六百一这首长诗送给她，共计六百一十二十二 （实际上全诗是六百一十六字），（实际上全诗是六百一十六字），琵琶行。琵琶行。于是于是作了作了字字叫做叫做60-