1、课 题：小数加减法简便计算练习 第 7 课时 总计第 节教学目标1使学生能根据数据的特点，熟练地运用加法运算定律和减法的性质进行小数的简便计算。2根据具体情况，采用不同的方法灵活进行简便计算。3能运用小数加减法的简便计算解决生活中的实际问题，感受数学的乐趣。教学重难点1会运用运算定律灵活地进行简便计算。2灵活运用加减法运算定律解决实际问题，提高解决问题的能力。教学过程：一、基本练习1说一说，我们学过加减法的哪些定律和性质？（生边回答师边板书）记住这些定律和性质，对你的学习会有帮助哟!加法交换律：abba加法结合律：（ab）ca（bc）减法运算性质：abca（bc） a（bc）abc2口算。0.
2、50.5 40.65 51.7 0.750.55 1.010.9 6.33.7 1.80 2.451.45 7.23.8 30.7 9.69 1.21.8 3在里填写适当的数。（1）12.58.67.512.58.6（2）（1.372.64）3.361.37（）4解决问题。（1）小兵同学买钢笔用去15元9角钱，买字典比买钢笔多用10元6角钱，买字典用去多少钱? （2）仓库中原有375.08吨粮食，第一天运走93.6吨，第二天又运走121.54吨，现在仓库剩下粮食多少吨?二、指导练习1完成练习十九的第2、3、7题。指导学生看懂题意，然后根据问题独立列出算式计算结果，最后集体讲评。2完成练习十九的
3、第4题。指导学生先把分数化成小数，然后再计算。反馈交流时说一说自己是如何改写的，小数竖式计算时要注意什么。3完成练习十九的第5题。要求学生在草稿纸上完成，集体订正。4完成练习十九的第6题。（1）先指导学生了解各大行星与太阳的距离。（2）让学生独立解决问题，并反馈解决问题的情况。三、拓展提高完成练习十九的第8题。引导学生理解题意，独立解决，并说出解答的思路和过程，确定解题方案，然后独立完成，集体订正。【设计意图】通过练习，进一步巩固小数加减法的计算方法和小数加减法的简便计算，培养学生自觉运用运算定律及性质进行简算的习惯，让学生在解决实际问题的过程中体验小数加减法在生活中的应用。四、畅谈收获这节课你有什么收获？教后思考：
