1、 教案课题: 大风吹课次1课次课程分类 色彩游戏授课对象7班级 发现A关键词造型、立体重点：观察树的形态特征，并知道树额生长趋势以及树叶的绘画方法难点：学会树叶叶脉绘画方法 教学目标教学目标：认知目标：了解树的外形特征，学习点画法画出树叶及了解树的生长趋势技能目标：学习运用三原色点来画出树叶，运用小剪刀剪出树叶智慧目标：通过命题式作画，发挥出小朋友们的创意，发现身边的事物美，保护大自然课前准备1、材料准备：图片、彩色卡纸、剪刀、大号马克笔、颜料2、教学ppt；上课流程（一）谜语猜猜猜 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头（风）小朋友们猜一猜这是讲的什么呀？1、导言：创设情境，
2、合作探究（感受、探究“风”）小朋友们观察图片，看看风吹过的地方有什么不同之处啊？（树弯了）很好，今天的主题和这风有关系哦，好好听讲！第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：1、（图片）师：你从哪里可以看出有风的呢，风是往哪吹呢？ 小结：我们实际上是看不见风的，但我们可以通过物体在风中的体型变化感受到风。物体在风中与平常是不一样的，风越大物体形态变化也越大。2、讨论大小不同的风儿从我们身上吹过，师：风吹过我们的身体有什么感觉？拿扇子扇风当有风吹到小朋友的的脸上，问问他们有什么感觉？头发有什么变化，总结：我们可以用眼睛观察到风存在，也可以用身体感受到风的存在第三阶段：想象力延伸导入：欣赏发现，理解深化
3、（寻找、欣赏“风”）师：这张图上的风大不大？我们从什么地方可以看出风很大？在这样的风中人们的心情会怎样？（很大，衣服都吹起来了，树叶也吹掉落了）师：小朋友们观察的很棒哦！回答的都很不错，那么现在我们就一起来画一画，大风吹过后，大树是什么样子的，大胆的去创想，大胆的构图。第四阶段：创作与表现导入：老师指导作画，大树被大风吹弯了腰的画面效果，在利用三原色，点出树叶，另外自己在卡纸上画出树叶剪下，再粘贴在树枝周围，增加立体感。备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你画的风车有什么特征，是几级的风呢？ 说一说你的大风里有什么呢？是小花吗？还是小虫子吗？还是小人呢？课程总结：各位家长好，今天我们所学习的是大风吹过，学习运用三原色点来画出树叶，运用小剪刀剪出树叶，小朋友们手脑并用，主要还是以色彩为主，复习知识三原色（具体到时具体讲解）课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
