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美术美术 六年下册六年下册 第第2课课边欣赏边思考：边欣赏边思考：1、这幅画上画了什么？2、这幅画有什么特点？给你什么样的感受？3、画家用了哪些方法组合画面？图形组合方法：（魔术要领）图形组合方法：（魔术要领）放大 缩小 倒置 重复 叠加 组合 颠倒的人物、房屋、动物眼颠倒的人物、房屋、动物眼中映射出的蓝天，像花草一样握中映射出的蓝天，像花草一样握在手中的果树在手中的果树画家对故乡的画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起，仿佛种种美好回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙把我们带入了一个童话般的奇妙世界。世界。试试看：1 1、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？试试看：2、闹钟的指针跟哪个物体相似？可以组合吗？讨论题：讨论题：课本上的这些作品是怎样进行课本上的这些作品是怎样进行 魔术组合的？魔术组合的？1、任选一组课本提供的图形行的形、任选一组课本提供的图形行的形象或自己创作一组图形进行创作。主题象或自己创作一组图形进行创作。主题不限。不限。2，根据画面效果运用，根据画面效果运用“魔术要领魔术要领”。作业与要求：作业与要求：欣赏与评价：欣赏与评价：1、作品运用了什么魔术组合方法？、作品运用了什么魔术组合方法？2、哪位同学的魔术方法巧妙？、哪位同学的魔术方法巧妙？3，谁的画面最有创意？，谁的画面最有创意？谢谢！谢谢！
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