1、我们做乐器教学设计 一、教学内容:人教版小学美术六年级上册第7课我们做乐器。领域:设计*应用二、教学目标:知识与技能:1、 了解乐器的种类2、 学会运用一些废旧材料制作乐器过程与方法:1、 观看图片激发学生兴趣;2、 制作过程中体验团队精神 情感态度与价值观:1、培养学生的创造力和设计意识; 2、激发学生对中国传统文化的热爱三、教学重点:了解乐器相关知识及发声原理。四、教学难点:设计并制作乐器五、教学准备教具准备:相关课件;自制的乐器学具准备:制作乐器用的彩纸,易拉罐,饮料瓶,竹筒,铁盒,铁管,陶泥等材料。六、教学过程(一)创设情景直接导入1、播放课件出示各种乐器图片师:今天老师给大家介绍一些
2、朋友,他们只要一开口说话,你肯定会沉醉在他们的话语中,并且能让你的心灵与之共鸣,请看大屏幕生:二胡 琵琶 古筝 钢琴 提琴 萨克斯师:对了,同学们已经猜到了,这些朋友就是乐器。(板书:我们做乐器)(二)授新课1、引导学生利用自己查到的资料介绍课文中的几种乐器 (1)青铜编钟 (2)藏族大鼓 (3)战国彩绘虎座鸟架悬鼓2、教师通过详细讲解“曾侯乙编钟”的特点激发学生的爱国之情和民族自豪感,以便于对学生进行情感教育。3、学生通过欣赏教师搜集的各种制作乐器的图片对制作乐器产生兴趣。4、教师通过自制乐器示范演奏一些乐曲进一步调动学生的制作愿望。(三)提出并解决问题乐器为什么能发出高低不同的声音?一个物体发声的不同跟什么有关?学生通过课下查找的资料以及课上的观察回答问题(四)课堂作业1、以小组合作形式,共同制作一到两件乐器2、可以制作发声的和不发声的乐器,不发声的乐器比一比看谁做的像!(材料不限)(五)展示与评价1、挑选一到二组学生到前面来展示并介绍制作的乐器,还可以演奏一下2、学生与教师进行评价(六)小结