1、人教新课标三年级美术上册教教学学目目标标教教学学目目标标 1 1.知识与技能：知识与技能：理解大小是通过对比体现出来的，并能够运用对比的绘画方法，表现“大人国与小人国”。2 2.过程与方法：过程与方法：利用联想与比较，培养学生想象能力、观察能力和创造能力。3 3.情感、态度和价值观：情感、态度和价值观：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。教教学学重重点点教教学学重重点点 学会利用对比的方法来突显主人公的“大”和“小”。教教学学难难点点教教学学难难点点 学生对比方法的应用。人物与周围环境的对比、色彩的对比。教教法法、学学法法教教法法、学学法法观察比较法 课课前前准准备备
2、课课前前准准备备 1.教师准备教具：杯子、树叶等迷你型的物品，一些与这些物品大小较匹配的景物图片，影像资料。2.学生准备学具：绘画工具。教教学学过过程程教教学学过过程程（一）创设情境，引入新知（二）动手操作，探究新知（三）激趣探究，想象创作（四）分层作业，创作表现（五）赏画评画，课后拓展教教学学过过程程教教学学过过程程（一）创设情境，引入新知（一）创设情境，引入新知你们谁去过大人国或者小人国吗？我们班就有小朋友去过。多媒体展示课件2/18/20232/18/20232/18/20232/18/2023教教学学过过程程教教学学过过程程（二）（二）动手操作，探究新知动手操作，探究新知 出示物体，引导学生展开联想教教学学过过程程教教学学过过程程（三）激趣探究，想象创作（三）激趣探究，想象创作 播放视频格列佛游记思考：在影片中，主人公是谁？他来到了“大人国”还是“小人国”？导演用什么背景来衬托他的大？教教学学过过程程教教学学过过程程（四）布置作业，创作表现（四）布置作业，创作表现 自编一个去大人国或小人国旅行的故事，用对比的方法画下来。教教学学过过程程教教学学过过程程（五）赏画评画，课后拓展（五）赏画评画，课后拓展 学生自评、互评
