1、蜻蜓飞飞教学目标1、观察蜻蜓，能够说出他们的外形特征，并抓住其基本特征进行造型表现。2、能够结合简单的情景以蜻蜓为主题创作一幅画3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。难点：如何表现蜻蜓不同的姿态。教学过程二、古诗激趣，揭示课题师：孩子们你们喜欢小昆虫吗？今天老师要给大家介绍一种可爱的小昆虫，它是谁呢？请听古诗，看谁最先找出它的名字来。课件逐句出示古诗小池，学生找出“蜻蜓”，师：你们真聪明，今天就让我们一起走进蜻蜓的世界，共同来学习第9课-蜻蜓飞飞，板书课题二、讲授新课过渡语：小蜻蜓为大家准备了许
2、多礼物，你们想要吗？想要就须闯过三道关卡。现在进行第一关-能说会道1了解生活习性师：小组讨论,说说你知道关于蜻蜓的哪些知识（哪些生活习性）生：蜻蜓飞得低说明要下雨了。晴天飞的很高生：蜻蜓是益虫，专门吃蚊子、苍蝇。生：蜻蜓生活在池塘边、水池边。生：我知道蜻蜓在水中产卵生：我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成生：。小结：孩子们对蜻蜓的知识了解得真多,说明大家都是善于观察,热爱学习的孩子。除了这些，蜻蜓1超级复眼2飞行高手3人类帮手）2了解结构，观察特点过渡语：恭喜你们闯关成功，现在进入第二关-火眼金睛师：请仔细欣赏图片，观察蜻蜓由哪几部分组成（谁来说一说）（出示课件2）生：头，胸，腹，尾巴，
3、翅膀，6条腿这六部分组成师：那你们发现它们都有哪些特征？小组交流讨论（你最喜欢他哪部分？为什么？）眼睛：大又圆，占据头的大部翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多腹部：长又细，上面有很多不同的花纹左右对称3教师示范过渡语：（你们观察的真仔细）恭喜第二关顺利通过，看了这么多漂亮的蜻蜓,老师都忍不住想要来画一只蜻蜓了,现在进入第三关-如来神掌，我想请同学们跟我一起来画画蜻蜓。先画头部，然后身体，尾巴，（翅膀，6条腿）？这样蜻蜓的外形就画好了, （画的时候要注意哦，蜻蜓飞翔时有各种不同的姿态）请看大屏幕怎样才能把蜻蜓画得更漂亮?(点线装饰,色彩) 5欣赏学生作品师:看这个蜻蜓多美丽啊,美在哪里?(蜻蜓穿了
4、一件花衣服,小朋友给蜻蜓的身体设计了美丽的花纹,用艳丽的彩笔图了色,蜻蜓显得十分美丽)（师介绍）(1)看姿势:姿态各异 (2)看颜色:色彩丰富(3)看图案:图案多样过渡语：现在请你们大胆想象，画一只小蜻蜓吧，开始。四、尝试实践,展示评价（音乐小蜻蜓）用线条、图形与色彩描绘给蜻蜓穿上花花衣。1.画好了的同学用剪刀把蜻蜓剪下来贴在黑板上,与荷塘背景组成一幅画。(学生自己贴,老师对于贴的方向、疏密等作适当指导,使画面美观。)2.评价老师评价黑板上学生画的蜻蜓(颜色 姿态 大小)师:孩子们,黑板上有许许多多姿态万千的蜻蜓,它们聚在一起可热闹了,如果你们下次画蜻蜓飞飞,可以像黑板上这样子,画上荷花、荷叶作为背景,这样子你的画面才能更丰富。五.课后延伸师:孩子们,今天我们用画画的形式表现了蜻蜓,咱们还可以用多种方法表现蜻蜓。(出示PPT如折纸、泥塑等)下课后可以用泥塑和折纸的方法尝试着做一做。2.老师想请同学上来表演,带头饰,(我是一只小蜻蜓)师:孩子们,今天我们了解了蜻蜓,知道了蜻蜓是益虫,也是我们的好朋友,我们要保护它.
