1、 对印的图形 教学目标(一)、认识蝴蝶的色彩美、图案美、动作美,学习蝴蝶的对称美,利用身边的材料表现美。(二)、在动手制作和绘画过程中,培养学生对美的感受能力、形象概括能力和动手能力。(三)、在欣赏作品中,体验人与自然的情感交流,通过化蝶的自然规律,揭示努力与成功的道理。学情分析从欣赏各种七彩的蝴蝶入手到最后用多种材料和工具再表达对蝴蝶的感受,蝴蝶图片和影像使儿童在视觉、听觉上获得感受,带领儿童由动到静进入情景。通过“说、画、学、做、评”的活动,提高学生的观察归纳、色彩表现、手工制作、大胆评述的能力。在动手制作的环节中,鼓励学生综合运用多种材料和表现手法,大胆创新,在制作过程中了解对称美,动作
2、美,形式美。重点难点教学重点:学习蝴蝶动态美和图案美,了解蝴蝶的对称美。教学难点:运用多种方法和材料表现不同花纹的蝴蝶。教学过程(一) 创设情景,情趣导入1、首先用一段视频蝴蝶动画, 把学生带入本课,激发学生对本课的学习兴趣。师:画面中谁在翩翩起舞?我们今天的主角是蝴蝶。2、跟着老师一起来画一只蝴蝶吧。教师板演,示范蝴蝶基本画法。让学生了解蝴蝶绘画方法。师:我该给蝴蝶上什么颜色呢?我们来看看神奇的大自然的杰作吧。出示课件,欣赏多彩的蝴蝶。让学生感受蝴蝶色彩的美。师:蝴蝶丰富的色彩找一个词来代替。3、出示课题,七彩蝴蝶1、寻找蝴蝶花纹的特点。师:“蝴蝶除了有丰富的漂亮的色彩,它的美还在于千变万化
3、的花纹图案中。我们一起来找找蝴蝶身上有没有你熟悉的花纹。”学生观察课件中的图片,说出与什么接近或象什么。与其它动物身上的花纹接近,有豹子、斑马、斑点狗。还有象植物图案的:有的象小草,有的象树叶,有的象眼睛。2、教师展示三种蝴蝶的基本动作,为了学生能够画出丰富的动态。师:蝴蝶飞舞时特别美,你会画出蝴蝶的几种动作呢?先来看看三种基本动作吧。(出示课件)3、观察出示的图片,说出蝴蝶对称的外形特征。培养学生发现大自然中的美感和联系艺术规律的能力。师:蝴蝶还有一种美,请你仔细观察。通过flash演示,让学生直观感受蝴蝶是对称图形。教师揭示对称美的特点。4、通过教师拖拽蝴蝶的一只翅膀,变大变小,让学生感受对称有平衡稳定的感觉。师:对称给人什么样的感觉?教师拖拽课件中蝴蝶一侧翅膀,让学生比较。得出对称具有平衡稳定感。5、通过拉开幕布,让学生观察图片,逐一回顾对印法和对剪法的制作方法。师:用什么方法可以表现蝴蝶的对称美呢?生:对印法和对剪法(三)、布置作业:1、用对印法、对剪法制作蝴蝶的对称美。2、用身边的材料,表现蝴蝶的色彩美、花纹美和动作美。3、注意周围环境清洁。(四)、学生做画,教师巡回指导。请个别同学到白版上拖拽蝴蝶到画面中。整体画完后,调整白版作业,教师小结构图中主体的大小和方向的不同会使画面具有美感。(五)作业点评
