1、我做的文具教学设计课时：1课时教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生用橡皮泥设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。教学重、难点：1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。2、在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。3、用橡皮泥拟出不同的学习文具。教具学具：橡皮泥教学过程：一、组织教学：常规进行。二、讲授新课：1、引
2、导阶段：欣赏我们常见的文具：书包、文具盒、铅笔、橡皮、钢笔、毛笔 2、引出课题我做的文具 3、欣赏阶段：欣赏学生用橡皮泥制作的各种文具图片，并进行讲解 。 三、教师示范、学生作业，教师辅导：1、教师示范。教师用橡皮泥拟出不同的学习文具。铅笔、橡皮、毛笔。2、学生制作。根据学生个性能力的差异，引导学生选择铅笔、橡皮、毛笔3个中的一个用橡皮泥拟出与众不同的文具。 3、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。 鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。 3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。 4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。 四、收拾整理 ：学生收拾整理自己的剩余物品。 培养学生良好的行为习惯。 五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。
