部编版中考语文二轮专题复习：文言文阅读 练习题汇编（含答案解析）.docx

1、部编版中考语文二轮专题复习：文言文阅读 练习题汇编1. 阅读下面的文段，完成下列各题。 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(1) 下列加点

2、词解释有误的一项是 _ A.水尤清冽尤：格外B.日光下澈澈：清澈C.俶尔远逝俶尔：忽然D.悄怆幽邃邃：深(2) 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 _ A.心乐之肉食者谋之B.全石以为底岂能为暴涨携之去C.以其境过清去以六月息者也D.乃记之而去乃不知有汉(3) 下列对本文理解与分析有误的一项是 _ A.本文作者柳宗元，曾写下了备受后人推崇的“永州八记”，本文为其中之一。 B.文章第一段寥寥数语交代了发现小石潭的经过，写出了作者探幽的浓厚兴味。 C.作者的情感由“寂寥”逐渐转为“乐”，但掩盖不住贬谪后无法摆脱的落寞情感。 D.文章的语言精炼优美，句式灵活，以四字句为主，杂用其他，有参差错落

3、的变化美。2. 阅读回答问题。 勉虽居显位，不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之穷乏者。门人故旧或从容致言。勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才也，则自致辎軿；如其不才，终为他有。”尝为书诫其子崧曰：“吾家世清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言，非直不经营而已。薄躬遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之。每念叨窃若斯，岂由才致，仰藉先代风范及以福庆，故臻此耳。古人所谓以清白遗子孙，不亦厚乎！又云：遗子黄金满籝，不如一经。详求此言，信非徒语。吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失” 及卒，帝闻而流涕。谥简肃公。 注释：辎：车辆。特指财富、官职。直：特意。薄躬：贫困穷迫。籯：竹箱之类。

4、(1) 用“/”给下面的文字断句。（画一处） 人遗子孙以财我遗之以清白。(2) 用现代汉语翻译下面句子。 及卒，帝闻而流涕。(3) 请结合选文内容，说说徐勉有什么值得称颂的品质？3. 阅读下面的文段，完成问题。 陈霁岩赈灾陈霁岩知开州，时万历初，大水，有赈。府下有司议，公倡议：极贫谷一石，次贫五斗，务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者。公自坐仓门小棚，执笔点名，视其衣服容貌，于极贫者暗记之。庚午春，上司行牒再赈极贫者，书吏禀出示另报。公曰：“不必也！”第出前点名册中暗记极贫者，径开唤领，乡民咸以为神。 盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。 （节选自冯梦龙智囊经务卷八）【注释】赈：

5、救济。牒（di）：文书。行牒：发布文书。第：只管，只。(1) 用“/”给下面的文字断句。（只画一处） 贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者(2) 用现代汉语翻译下面的句子。 盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。(3) 请结合选文内容（用自己的话），说说陈雾岩是一个怎样的人。4. 阅读下面的文段，完成问题。 大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(1) 下列加点词解释有误的一

6、项是 _ A.选贤与能与：同“举”，推举。B.故人不独亲其亲亲：亲人。C.女有归归：女子出嫁。D.是故谋闭而不兴兴：兴起。(2) 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 _ A.大道之行也予独爱莲之出淤泥而不染B.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养吴广者，阳夏人也C.不必藏于己如使人之所欲莫甚于生D.力恶其不出于身也其如土石何(3) 下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是 _ A.本文选自礼记。礼记是儒家经典“五经”之一。 B.文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。 C.本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。 D.本文使用

7、了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。5. 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮出师表）【乙】立身成败，在于所染陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。（节选自魏征十渐不克终疏）【注】染：熏陶，沾染。与：赞许。狎：亲昵，亲近。(1) 解释下列加点词在文中的意思。（5分）此

8、后汉所以倾颓也所以：未尝不叹息痛恨痛恨：愿陛下亲之信之愿：不私于物私：今则不然然：(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。此系贞良死节之臣。亲爱君子，疏斥小人。(3) 【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“ _ ”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“ _ ”。（用原文语句填空）（2分）(4) 请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。6. 阅读下面甲、乙两段选文，完成下列各题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏

9、王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。封之于商，号曰商君。商君治秦法令至行公平无私；罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。孝公行之八年，疾且不起，欲传于商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。（节选自战国策秦策）【注】

10、卫鞅：即商鞅。孝公：指秦孝公。商：古代地名。至行：贯彻到底。讳：避忌。黥（qng）劓（y）其傅：指卫鞅因太子犯法，对其师傅处以黥劓的刑罚。黥、劓，皆为古代酷刑。（1）下列句子中加点词意义相同的一组是_A皆以美于徐公咨臣以当世之事B群臣吏民能面刺寡人之过者予独爱莲之出淤泥而不染C能谤讥于市朝欲传于商君D宫妇左右莫不私王赏不私亲近（2）把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。由此观之，王之蔽甚矣。卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。（3）用“/”为【乙】文中画直线句子断句。（断两处）商君治秦法令至行公平无私（4）在甲、乙两文中，君臣同心使国力变强。齐国在国外取得了_的巨大成效（用甲文原句回答），秦国则很快取得了

11、_的效果（用乙文原句回答）。7. 阅读下面的文段，完成下面小题。 自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁， 坐卧观之，改正尽善，方出以示人。 蘧尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。 （节选自春渚纪闻）【注释】涂窜：涂改。欧阳文忠公：指欧阳修。蘧：作者何蘧（yun，又读wi）自称。(1) 用“/”为下面的文字断句。（只画一处） 及见今人所藏遗稿涂窜甚

12、多(2) 用现代汉语翻译下面的句子。 坐卧观之，改正尽善，方出以示人。(3) 结合选文内容，谈谈你从文章中得到了什么启示。8. 阅读下面的文段，完成问题。 国虽小，其食足以食天下之贤者，其车足以乘天下之贤者，其财足以礼天下之贤者。与天下之贤者为徒，此文王之所以王也。今虽未能王，其以为安也，不亦易乎。此赵宣孟之所以免死也，孟尝君之所以却荆兵也。古之大立功名与安国免身者，其道无他其必此之由也贤者不可以骄恣屈也。 （节选自吕氏春秋）【注释】徒：同类的人。安：安定国家。骄恣：高傲的姿态。屈：使屈服。(1) 用“/”给下面的文字断句。（只画一处） 其道无他其必此之由也(2) 用现代汉语翻译下面的句子。

13、今虽未能王，其以为安也，不亦易乎。(3) 本文举例说理，请结合选文内容阐述文章所讲道理。9. 文言文阅读，完成下列各题 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而

14、乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 醉翁亭记 【乙】昔有长者子，入海取沉水。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，

15、不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言。不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。 选自百喻经(1) 下列句子加点词意思相同的一项是 _ A临溪而渔把酒临风B至于负者歌于途负势竞上C太守谓谁太守自谓也D山间之四时也不得半车炭之价直(2) 下列句子加点词用法和意思相同的一项是 _ A行者休于树而泻出于两峰之间者B杂然而前陈者朝而往，暮而归C其西南诸峰其必曰：“先天下之忧而忧”D醒能述以文者不以物喜(3) 选出对文章意思理解不正确的一项 _ A第段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。 B第段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐

16、。 C第段写“滁人游“太守宴“众宾欢”“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。 D苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。(4) 用现代汉语翻译下面的句子。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也(5) 划分句子节奏，限断两处 诣市卖之以其贵故卒无买者10. 阅读下面两篇作品，完成问题。 【甲】赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公

17、曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”(1) 【甲】诗的作者是唐朝诗人 _ ；【乙】文选自史书 _ 。(2) 用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。 肉食者谋之，又何间焉？(3) 以下理解正确的一项是 _ A.【甲】诗借“戟”引发咏叹，体现诗人报效朝廷的决心。 B.【乙】文中曹刿担心当权者缺乏深谋远虑，故主动献策。 C.上述作品中“周郎”“鲁庄公”都因目光短浅受到批判。 D.两位作者都是通过叙写著名的历史事件，表达爱国情怀。(4) 两篇作品都涉及历史上著名的战役，【甲】诗中，周瑜获得战争胜利凭

18、借一个必要条件，这个条件是 _ ，【乙】文中，曹刿认为战争能取胜的重要条件是 _ 。11. 课内文言文阅读。阅读下面的文段，完成问题。 马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马 !”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!(1) 下列加点词解释有误的一项是 _ A.骈死于槽枥之间骈：并列B.食马者不知其能千里而

19、食也食：吃C.且欲与常马等不可得且：犹，尚且D.执策而临之临：面对(2) 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 _ A.祗辱于奴隶人之手人皆以美于徐公B.而伯乐不常有人不知而不愠C.鸣之而不能通其意居庙堂之高则忧其民D.策之不以其道蒙辞以军中多务(3) 下列对文章理解与分析有误的一项是 _ A.本文作者韩愈，字退之，唐代文学家，马说是他的一篇“不平则鸣”之作。 B.“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。 C.马说通篇采用欲扬先抑的写法，以千里马遇伯乐，比喻贤才难遇明主。 D.全文表达了作者对统治者埋没、摧残人才的讽刺和控诉，寄托了作者的愤懑不平之意。12. 阅读下面的文字，

20、完成问题。 钱金玉官松江千总，性刚果。 。其戚友尼之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“ ！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置。 （选文有删改）【注】千总：清朝武官名称。尼：阻止。趣：促。勖（x）：勉励。置：停。(1) 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖。(2) 解释文中加点词语在句中的意思。 性刚果 _

21、及东炮台陷 _ 弹丸咸集于西炮台 _ 曾不少却 _ (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。 焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！(4) 选文中的钱金玉有哪些宝贵的品质？请分条概括。13. 阅读下面的文字，完成问题。 愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫

22、，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。(1) 下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是 _ A.其如土石何安求其能千里也B.汝心之固固国不以山溪之险C.何苦而不平必先苦其

23、心志D.惧其不已也是亦不可以已乎(2) 下列对各句的句式判断错误的一项是 _ A.甚矣，汝之不惠！（倒装句） B.子又生孙，孙又生子。（判断句） C.帝感其诚。（被动句） D.一厝朔东，一厝雍南。（省略句）(3) 下列对选文的理解错误的一项是 _ A.愚公“聚室而谋”说明他对移山底气不足，在大家“杂然相许”后才信心大增。 B.智叟作为旁观者，对愚公移山“笑而止之”，这种笑是嘲笑，是轻蔑，既傲慢又武断。 C.选文第一段极言山之高大，是为下文写移山、负山等情节做铺垫，衬托愚公决心之大。 D.采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，这反映了古代劳动人民的美好愿望。(4) 下列对选文的赏析错误的

24、一项是 _ A.“愚公”中的“公”是敬称；“智叟”中的“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼。这一安排反映了作者的感情倾向。 B.选文随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，给读者留下了深刻的印象。 C.文中的“孀妻弱子”除了与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助，势单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。 D.选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。14. 阅读下面的文言文，完成问题。 欧阳公多谈吏事张芸叟初游京师，求谒先达之门，每听欧阳文忠公、司马温公、王荆公之论，于文史

25、为多，唯欧阳公多谈吏事。既久之，不免有请“大凡学者之见先生，莫不以道德文章为欲闻者。今先生多教人吏事，所未谕也。”公曰：“不然。吾子皆时才，异日临事，当自知之。大抵文学止于润身，政事可以及物。吾昔贬官夷陵，彼非人境也。 。无以遣日，因取架阁陈年公案，反复观之，见其枉直乖错，不可胜数。且夷陵荒远偏小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天誓心曰，自尔遇事，不敢忽也。”迨令三十余年，出入中外，忝尘三事，以此自将。今日以人望我，必为翰墨致身；以我自观，亮是当年一言之报也。”是时，老苏父子间亦在焉，尝闻此语。其后子瞻亦以吏能自任，或问之，则答曰：“我于欧阳公处学来。” （选自宋代吴曾能改斋漫录，有改动）【注释

26、】张芸叟官至吏部侍郎，是欧阳修的晚辈。“莫不”句没有不把道德文章作为最想听的。吾子：对别人的一种尊称。及物：造福社会。枉直乖错：冤屈错误迨（di）至，到。出入中外：指在朝廷和地方担任官职。忝（tin）尘三事：很惭愧位列三公。以此自将：拿这句誓言自勉。亮是当年一言之报也：亮，通“谅”，确实。报，回应，应合。任：担任，胜任。(1) 解释下列句子中加点的词语。 不免有请 _ 所未谕也 _ 尝闻此语 _ (2) 下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是 _ A.学者之见先生汝心之固，固不可彻（愚公移山）B.无以遣日策之不以其道（马说）C.我于欧阳公处学来安陵君受地于先王而守之（唐雎不辱使命）D.或

27、问之，则答曰不效，则治臣之罪（出师表）(3) 把下面的句子翻译成现代汉语。 方壮年，未厌学，欲求史汉一观，公私无有也。(4) 下列属于“亮是当年一言之报也”中“一言”所指代的一项是 _ A.莫不以道德文章为欲闻者 B.吾子皆时才，异日临事，当自知之 C.大抵文学止于润身，政事可以及物 D.自尔遇事，不敢忽也(5) 作者在文末写“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意。15. 阅读下面的文言文，完成下面小题。其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。（A）秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“

28、王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。（B）于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”（C）左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”（D）秦王竟酒，终不

29、能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。（选自廉颇蔺相如列传，作者司马迁）(1) 下列句子中加下划线词的解释，不正确的是（ ）A. 其后秦伐赵，拔石城 拔：攻下B. 廉颇送至境，与王诀曰 诀：告别C. 相如顾召赵御史书曰 顾：回头D. 赵亦盛设兵以待秦 盛：隆重(2) 下列句子中“为”字的意义和用法与例句相同的是（ ）例句：秦王为赵王击缶A. 圣人之所以为圣B. 为之声义C. 为国以礼D. 若属皆且为所虏(3) 下列对文中画线句子的翻译，恰当的是（ ）A. 秦王派使臣告诉赵王，打算讨好赵王，相会在西河外渑池。B. 在这时蔺相如向前献上瓦缶，趁势跪下请求秦王击缶。C. 秦王身边的侍从要用刀杀相如

30、，相如瞪着眼睛怒视他们，他们都散开了。D. 秦王直到喝尽了酒，始终未能占到赵国上风。(4) 下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ）A. 渑池会前廉颇送别赵王时，请立太子为王的一番话，表现了他耿耿忠心和过人胆识。B. 渑池会上蔺相如与秦王的斗争，突显他有勇有谋、蔑视强权、置生死于度外的特点。C. 司马迁善于描写矛盾冲突，文段集中展现秦赵两国的冲突和廉蔺二人之间的矛盾。D. “跪请秦王”“张目叱之”等细节描写生动传神，使人物形象丰满逼真、跃然纸上。16. 阅读文本，回答问题。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王

31、而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。(1) 对下列句子中加下划线词的理解，错误的是（ ）A. 引赵使者蔺相如 引：延请B. 间至赵矣 间：名词作状语，从小路C. 臣请就汤镬 就：完成D. 唯大王与群臣孰计议之 孰：通“熟”，仔细(2) 下列各组句子中加下划线词的意义和用法，完全相同的是

32、（ ）A. 乃设九宾礼于廷 况吾与子渔樵于江渚之上B. 且秦强而赵弱 若属皆且为所虏C. 大王遣一介之使至赵 不如因而厚遇之D. 赵岂敢留璧而得罪于大王乎 以吾一日长乎尔(3) 下列句子，与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的是（ ）A. 人皆得以隶使之B. 至激于义理者不然C. 君何以知燕王D. 遂与秦王会渑池(4) 下列对文段的理解，不正确的是（ ）A. 蔺相如力陈归璧于赵的理由，表现出能言善辩的外交才能。B. 蔺相如在秦廷痛斥秦王的行为，表现了他对敌斗争的大智大勇。C. 个性化的语言描写使蔺相如的形象更加生动，性格更加鲜明。D. “相视而嘻”这一细节表明秦国君臣轻视蔺相如，只顾相互嘻哈玩笑

33、。17. 阅读文本，回答问题。孔子尝游于山，使子路取水。逢虎于水所，与共战，揽尾得之，内怀中。取水还，问孔子曰：“上士杀虎如之何？”子曰：“上士杀虎持虎头。”又问曰：“中士杀虎如之何？”子曰：“中士杀虎持虎耳。”又问：“下士杀虎如之何？”子曰：“下士杀虎捉虎尾。”子路出尾弃之。因恚孔子曰：“夫子知水所有虎，使我取水，是欲死我。”乃怀石盘，欲中孔子。又问：“上士杀人如之何？”子曰：“上士杀人使笔端。”又问曰：“中士杀人如之何？”子曰：“中士杀人用舌端。”又问：“下士杀人如之何？”子曰：“下士杀人怀石盘。”子路出而弃之，于是心服。（孔子与子路）(1) 对下列句子中加下划线词的解释，不正确的是（ ）

34、A. 子路出而弃之 弃：丢弃B. 是欲死我 死：使死C. 取水还 还：回来D. 乃怀石盘 怀：怀里(2) 下列句子与“孔子尝游于山”句式相同的是（ ）A. 盖文王拘而演周易B. 加之以师旅C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强D. 大王来何操(3) 下列对文段的理解，不正确的是（ ）A. “恚孔子”“欲中孔子”生动刻画了子路的粗鲁形象。B. 孔子的回答充分体现了他的智慧和机敏。C. 孔子明知有虎，却让子路去取水，说明他置学生的安危于不顾。D. 语言简洁传神，故事生动有趣，耐人寻味。(4) 下列对文中画线句子的理解，正确的是（ ）A. 子路在水所这个地方遇到老虎，与虎搏斗，打死老虎，割下虎尾，放入怀中。B

35、. 子路在水所这个地方遇到老虎，与孔子共同打虎，割下虎尾，放入怀中。C. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，割下虎尾，放入怀中。D. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，将老虎放入怀中。18. 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。【甲】 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”【乙】 柳下惠不羞污君，不辞小官。进不

36、隐贤，必以其道。遗佚而不怨，厄穷而不悯。孟子【注释】污君：坏的君王。佚：散失。悯：愤懑。(1) 下列加点词解释不正确的一项是 _ A戒之曰（谨慎）B与民由之（遵从）C不羞污君（以为羞）D进不隐贤（在朝廷做官）(2) 用“/”标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。 此之谓大丈夫。_柳下惠不羞污君。_(3) 用现代汉语翻译下面句子。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。_(4) 你认为柳下惠是孟子所说的“大丈夫”吗？请说明理由。_19. 文言文比较阅读，完成下列各题。【甲】 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“ 汝心之固，固不可彻，曾不

37、若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自列子汤问【乙】 高阳应将为室。家匠对曰：“未可也！木尚生，加涂其上，必将挠。以生为室今虽善后将必败。”高阳应曰：“缘子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。 高阳应好小察而不通大理也。（选自吕氏春秋别类）【注释】生：湿。加涂其上：加上粉刷的东西。挠：弯曲。败：坍塌。缘：根据。(1) 解释下列加点的词。何苦而不平 _ 室之始成也善 _ (2) 文中划波浪线处断句正确的一项是 _ A

38、以生为/室今虽善/后将必败B以生为室/今虽善后/将必败C以生为室/今虽善后将/必败D以生为室/今虽善/后将必败(3) 翻译文中划横线的句子。汝心之固，固不可彻。_高阳应好小察而不通大理也。_(4) 对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是 _ A甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。B甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈。C乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事。D乙文告诉我们考虑问题不应太过于全面，否则太浪费时间。20. 阅读下面文言文选段，完成下列小题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒

39、，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自

40、尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自宋史欧阳修传）【注释】嶷（y）然有声：人品超群而享有声誉。便：便利。(1) 解释下列加点的字词 杂然而前陈者 _ 见其枉直乖错不可胜数 _ 至于再三 _ 而事不弛废 _ (2) 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 _ A行者休于树得唐韩愈遗稿于废书簏中B太守归而宾客从也微斯人，吾谁与归C醒能述以文者以荒远小邑D至于负者歌于途吾所谓宽者(3) 用“/“给下面的语句划分节奏。（

41、划两处） 方贬夷陵时无以自遣因取旧案反复观之(4) 翻译下面的文言语句。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。(5) 【甲】文中欧阳修能“与民同乐”，这与他为政的思想密不可分。请从【乙】文中找出能证明这种思想的依据，用自己的话来概括出来。21. 阅读下面文言文，完成下面小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未

42、尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(1) 解释下列加点词。 援疑质理 _ 礼愈至 _ 持汤沃灌 _ 腰白玉之环 _ (2) 用现代汉语翻译下列句子。 尝趋百里外，从乡之先达

43、执经叩问。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(3) 下面对选文的理解分析，不正确的一项是 _ A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。 B.作者写这篇文章的目的，就是为了介绍自己求学过程遇到的具体困难，从而进一步向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。 C.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。 D.“计日以还”“走送之”等句子与“不敢稍逾约”相照应，表现作者对借书、读书、抄书机会的珍惜。22. 文言文阅读。 甲环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰