1、认识图形教案设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第二册,第四单元有趣的图形第一课时认识图形。教学目标： 1通过观察、讨论与感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别这四种图形。 2通过说、找、画等活动，初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，并培养探索意识。3通过闯关游戏，在活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。教学重点、难点：重点：会辨认长方形、正方形、三角形和圆。难点：体会“面”在“体”上。教学准备电脑课件、视频教学过程：一、创设情境，导入新课师：现在我们先观看一段小视
2、频，。（课件播放：雪地里的小画家视频）师：哇，雪地里的小马、小鸭、小鸡、小狗不用颜料不用笔，几步就成了一幅画。二、观察交流，探究新知师：那么在雪地里，老师又请来了4个小朋友，圆柱、三棱柱、正方体、长方体这四种立体图形，他们在雪地里走上几步能画出什么图形呢？学生尝试说说能画出的图形名称。1观察“面”在“体”上。生1：圆柱画出圆。生2：三棱柱画出三角形。生3：正方体画出正方形。生4：长方体画出长方形。2总结图形的特征。、师：我们再进一步的趣认识圆、三角形、正方形、长方形的特征。圆：边缘光滑，没有角。三角形：三条边，三个角。正方形：对边相等，四个直角。长方形：四边相等，四个直角。3延伸生活。 师：生
3、活中你们在什么地方见过这些图行呢？ 马路上的交通标志就存在很多很多的三角形、圆、正方形、长方形。三、闯关游戏 师：认识了这些图形，我们一起来玩闯关游戏吧！1.第一关 师：说一说，说出是什么图形？生1：长方形。生2：正方形。生3：三角形。生4：圆2.第二关师：涂一涂，找出相应的图形涂上相应的颜色。 红色的三角形。 蓝色的长方形。 绿色的圆。 黄色的正方形。师：哇，漂亮的船和火箭涂好颜色啦。3.第三关师：猜一猜，信封里是什么图形。生1：圆生2：长方形。生3：三角形。生3：咦，可以是正方形，还可以是长方形。师：所以，只看到一个角可以是一个三角形，正方形，长方形。4.第四关师：第四关，数一数，图中有多少个三角形呢？生：1、2、3、4、5、6、7、8，有8个三角形。师：图中有多少正方形呢？生：1、2、3，有3角形。师：恭喜同学们顺利闯过四关。三、欣赏作品师：我们的小小设计师，用4中图形设计出了许多优秀的作品，我们一起欣赏一下吧！用我们做学的的图形，拼一拼，有小树，小鱼，小花，房子，真漂亮的图形啊。四、课堂小结师：今天，学到了什么呢？生：今天我们认识了圆、三角形、正方形、长方形这四个图形朋友。五、课后练习师：用今天学习的图形完成一幅画，画完之后跟你家人说一说你画的是什么图形？你都用上了哪些图形？
