1、认识七巧板教学内容：教材第48、49页教学目标：1、知道七巧板是由七块图板组成的，会用七巧板拼图。2、经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。3、增强想象力和观察力，感受用七巧板拼图的乐趣和我国劳动人民的智慧。教学重难点：重点：能自己设计简单的图案，增强数学与生活的联系。难点：构想并设计简单图案。教学准备：1.教材：冀教版小学数学二年级下册认识七巧板2.教具：课件3.学具：人准备一副七巧板和剪好的纸质版七巧板、白纸。教学过程：一、欣赏图片引入1.让学生边欣赏图片边说说里面有哪些图形我们学过的，进而引入课题“七巧板”。2.播放视频讲解七巧板的由来，七巧板巧在哪里？3.引导学生观察七巧板，并说一说七巧
2、板有哪些图形构成，各有多少个？4.看图提问，用七巧板可以拼成我们学过的哪些图形？二、动手操作，体验创造1.第一关 用两个三角形拼一拼学过的图形，引导学生动手试一试。小结：拼图时边与边紧密相连。2. 第二关 照样子拼一拼。七巧板不仅可以拼出一些长方形、正方形等图形，还可以拼出一些漂亮有趣的图案，你想试一试吗？课件出示课本第49页上半页的图案。指名让学生说一说，学生动手操作，拼完后小组交流拼法。小结：（1）先找突破口。（2）先大后小。（3）看形状、边。 （4）拼图时边与点相连三、欣赏图案美1.课件出示七巧板还可以拼数字、拼图形、拼人物、拼动物、拼动物、拼交通工具等。2.课件出示七巧板在生活中的应用。四、学以致用先说说像什么，再动手拼一拼。小组合作先说一说再选择其中一个图案进行拼一拼，比一比看哪组更快拼完，小组讨论拼图的技巧。学生动手操作，教师巡视，必要时给予指导，对拼得好的学生给予鼓励。五、拓展练习 剪贴画。（美术）除了刚才你们拼的这些图形，你还能拼出哪些图形，请你展开丰富的想象力，自己动手试一试，设计、拼出自己喜欢的图案吧，比一比，看看谁的设计更有创意。（展示交流作品）六、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？七、作业。用纸质版的七巧板拼一幅自己喜欢的画，在拼图的旁边用笔画一些其他的图案。
