1、第第3课时课时 认识线段认识线段一一 厘米、分米厘米、分米、米、米JJ 二年级下册 用直尺测量。用直尺测量。探究点探究点1 认识线段及测量线段的长度认识线段及测量线段的长度（1）测量下面彩色纸条的长。）测量下面彩色纸条的长。（2）测量一段毛线的长。）测量一段毛线的长。毛线被拉直后，可以看作一条线段。毛线被拉直后，可以看作一条线段。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。端点端点线 段线段的特线段的特点：点：1 1、线段都是直的。、线段都是直的。2 2、线段有两个端点。、线段有两个端点。3 3、线段可以量长度。、线段可以量长度。找一找周围物体哪里有线段？找一找
2、周围物体哪里有线段？图中有颜色的线就是线段图中有颜色的线就是线段下面哪些是线段？是线段的在（）里画“”。（）（）（）（）用直尺测量下面线段的长度。用直尺测量下面线段的长度。34画一条画一条5厘米长的线段。厘米长的线段。用直尺还可以画一定长度的线段。用直尺还可以画一定长度的线段。探究点探究点2 线段的画法线段的画法画线段时以画线段时以0刻度为起点，是几厘米的线段就刻度为起点，是几厘米的线段就画到几厘米的地方，也可以在画到几厘米的地方，也可以在0刻度和对应长度刻度和对应长度处先点两个点，再连接这两个点。处先点两个点，再连接这两个点。归纳总结：归纳总结：1量一量下面各图形每条边的长。量一量下面各图形
3、每条边的长。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P6练一练）练一练）42424352先量一量下面彩色纸条的长度，再画一条同样长先量一量下面彩色纸条的长度，再画一条同样长的线段。的线段。彩色纸条长彩色纸条长7 cm，画线段略。，画线段略。3用直尺画出一条长是用直尺画出一条长是6厘米的线段。厘米的线段。画线段略。画线段略。4先用眼睛看一看，判断那条线段长，再用直尺量一量。先用眼睛看一看，判断那条线段长，再用直尺量一量。用眼睛看后发现第三条线段长，用直尺量后发现用眼睛看后发现第三条线段长，用直尺量后发现三条线段都是三条线段都是3厘米，同样长。厘米，同样长。4按要求画线段。按要求画线段。(1)画一条比画一条比5厘米短厘米短1厘米的线段。厘米的线段。(2)画一条比画一条比3厘米长厘米长1厘米的线段。厘米的线段。辨析：根据间接条件画线段。辨析：根据间接条件画线段。易错易错辨析辨析514(厘米厘米)，画，画4厘米长的线段厘米长的线段(图略图略)。314(厘米厘米)，画，画4厘米长的线段厘米长的线段(图略图略)。1235不是不是是是是是不是不是467不是不是不是不是是是一共有()条线段3在连接两点的所有线中，线段最短。简称两点之间线段最短。在连接两点的所有线中，线段最短。简称两点之间线段最短。
