1、（颠三倒四）（颠三倒四）（丢三落四）（丢三落四）1.1.不改变数的大小，把下面各不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数（口答）数改写成两位小数（口答）2.3 =（）7.150=（）4.0600=（）2.307.154.062.竖式计算下列两题。竖式计算下列两题。175+34=4.2+3.6=说说整数和说说整数和小数的加法小数的加法在竖式计算在竖式计算时要注意什时要注意什么？么？1 7 5+3 492094.2 3.6 8+7.81027.整数笔算需要注意的事项？整数笔算需要注意的事项？（1）列竖式时相同位数对齐，）列竖式时相同位数对齐，从个位算起。从个位算起。（2）相加满十要向前一位进相加满
2、十要向前一位进1。计算小数加法时，计算小数加法时，先把各数的小数点对齐先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整的数对齐），再按照整数加法的法则进行计算，数加法的法则进行计算，得数里小数点要和横线得数里小数点要和横线上的小数点对齐。上的小数点对齐。冀教版四年级下册数学冀教版四年级下册数学学习目标学习目标1.1.我能掌握小数进位加法的我能掌握小数进位加法的 计算方法；计算方法；2 2.我我会列竖式会列竖式计算小数进位加计算小数进位加法。法。仔细审题，根据题目了解到了什么数仔细审题，根据题目了解到了什么数学信息？有几种购买方案？学信息？有几种购买方案？（1）一
3、顶毛线帽子和一副皮手套）一顶毛线帽子和一副皮手套（2）一顶毛线帽子和一副毛绒手套）一顶毛线帽子和一副毛绒手套（3）一顶皮帽子和一副毛绒手套）一顶皮帽子和一副毛绒手套（4）一顶皮帽子和一副皮手套）一顶皮帽子和一副皮手套活动一：活动一：阅读课本第阅读课本第90页的例页的例1，小组讨论，尝试解决下列问题。小组讨论，尝试解决下列问题。1.选择一种购买方案，列式解选择一种购买方案，列式解决问题。决问题。2.小数加法如何列竖式计算？小数加法如何列竖式计算？3.小数加法计算需要注意什么？小数加法计算需要注意什么？小组展示小组展示我参与我快乐我参与我快乐小数的加小数的加法要注意法要注意什么？什么？小数点要对齐
4、小数点要对齐，也就是把也就是把相同相同数位对齐数位对齐得数的小数点得数的小数点要与要与横线横线上的上的小数点对齐，小数点对齐，千万不要忘了千万不要忘了点上小数点点上小数点得数的末尾有得数的末尾有0，一般要把一般要把0去掉去掉。活动二：活动二：小组讨论并交流。小组讨论并交流。小数加法与整数加小数加法与整数加法在计算时有什么相同法在计算时有什么相同点和不同点？点和不同点？小组展示小组展示我自信我成功我自信我成功（1）相同点：相同点：都要把都要把相同相同 数位数位对齐，都是从对齐，都是从低位低位算起。算起。（2）不同点：不同点：计算整数加法时，计算整数加法时，末位末位 对齐，其他数位也就对齐了；而计
5、对齐，其他数位也就对齐了；而计 算小数加法时，只有把算小数加法时，只有把小数点小数点对对 齐才能使相同数位对齐；整数加法齐才能使相同数位对齐；整数加法 末尾的末尾的0不可以省略掉，不可以省略掉，小数加法的小数加法的 得数末尾的得数末尾的0可以省略可以省略。计算小数的加法时，先把各计算小数的加法时，先把各数的数的小数点小数点对齐（也就是把对齐（也就是把相同相同数位对齐数位对齐），再按照整数加法的），再按照整数加法的法则进行计算，法则进行计算，得数里的小数点得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。要和横线上的小数点对齐。第一关第一关 我会买我会买购买下面任意两件学习用品，购买下面任意两件学习用品，各
6、需要花多少元？各需要花多少元？12.424.367.81+3.735.8 7+3.7 3 1 2.4+2 4.3 6竖式计算竖式计算请注意，小数点要对齐！请注意，小数点要对齐！当小数部分数位不一样当小数部分数位不一样多时，可以在末尾添多时，可以在末尾添0 0补位再计算。补位再计算。0 3 6.7 636.769.5 9.5 0 第二关第二关 我会算我会算小数小数得数得数末尾的末尾的0 0可以省略。可以省略。6 7 7 +1 8 6 8 5()改正改正:6 7 7 +1 8 8 5 7(判断，并指出错处。判断，并指出错处。)1小数点没对齐小数点没对齐第三关第三关 我是小法官我是小法官,我最棒！我
7、最棒！7 2 +6 5 4()471 3(判断，并指出错处。判断，并指出错处。)01 3 4 5 +5 7 5 9 2 0 改正改正:()3 4 5 +5 7 5 9 2 0(判断，并指出错处。判断，并指出错处。)11没有写小数点没有写小数点小数加法点对齐，小数加法点对齐，从右向左计算起，从右向左计算起，满十进一要牢记，满十进一要牢记，末尾有末尾有0要舍去。要舍去。保你数学好成绩！保你数学好成绩！（点对齐就是相同数位对齐！点对齐就是相同数位对齐！）（计算时从低位向高位计算！计算时从低位向高位计算！）（计算中出现满十的情况，要向前一位进一计算中出现满十的情况，要向前一位进一！）！）（小数末尾有小数末尾有0时，一般要把时，一般要把0去掉！去掉！）课堂总结：课堂总结：谈谈这节课你谈谈这节课你有什么收获？有什么收获？
