1、测量教学内容:冀教版小学数学六年级下册第 71-73 页。教学目标: 1. 系统地复习、整理计量单位和图形公式，回顾平面图形周长和面积公式、立体图形体积公式推导的过程。2.进一步理解掌握长度单位、面积单位、体积单位及其进率，掌握简单平面图形周长和面积计算公式，掌握长方体、正方体表面积的计算方法,掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积计算公式，能正确运用公式进行计算。3.能用自己的语言表述相关公式的推导过程，理解公式之间的内在联系，进一步体会转化思想，发展学生的空间观念。教学重点：掌握单位之间的转换、物体的周长、面积与体积公式， 以及运用这些知识来解决实际问题。 教学难点：运用周长、面积与体积计算
2、公式来解决实际何题。教学准备： 课件,作业纸，书签 。教学过程：、回顾与整理测量单位 1出示小明卧室的图片，卧室重新装修，在镶地板之前需要了解哪些数据，引出这节课的主题-测量。2.提出兔博士的问题：我们学过哪些长度、面积、体积单位？ 用学过的长度单位、面积单位和体积单位描述身边的事物。3.整理，并完成表格。 学生展示所填表格。在下面的括号里填上进率。长度单位面积单位体积（容积）单位( )千米 ( ) 米 ( )分米 ( )厘米 毫米( )平方千米 ( )公 顷 ( )平 方 米 ( )平方分米 平方厘米( )立方米 ( )立方分米（升） 立方厘米（毫升）4观察表格，你发现了什么？师生总结：相邻
3、的长度单位之间的进率是 10，相邻的面积单位之间的进率是 100 ，相邻的体积单位之间的进率是 1000。 二、平面图形的周长和面积 。1复习平面图形的周长和面积 。（1）以前我们学过的平面图形有哪些？ 生回答后出示六种图形。（2）周长和面积的计算公式。小组整理，并完成表格。 学生将所填内容写在黑板上。（3）小组讨论梳理面积计算公式的推导过程，小组代表发言。三、立体图形的表面积与体积。 1复习立体图形的表面积和体积。（1）以前我们学过的立体图形有哪些？ 生回答后出示四种立体图形。（2）表面积和体积的计算公式。小组整理，并完成表格。 学生将所填内容写在黑板上。（3）小组讨论梳理表面积和体积计算公式的推导过程，小组代表发言。四、课堂练习1、小小书签，大用途！用同样大小的方格拼成两种不同形状的书签，即为图形A和B。其中图形A的周长是48厘米，图形B的周长是多少厘米？ 2、勤动脑，多思考！求下面各图涂色部分的面积。（单位：cm）五、课堂小结 今天你学会了什么？有什么收获？板书设计：测量长度单位 面积单位 体积（容积）单位 平面图形 周长（C） 面积（S）立体图形 表面积（S） 体积（V）
