1、探索规律学习目标1.能发现事物中隐含的规律 2利用发现的规律解决一些简单问题3.培养学生探索规律的兴趣教学重点:利用发现的规律解决一些简单问题教学难点:发现事物中隐含的规律一、设疑自探:(1)仔细观察书中4幅图的形状及所用小棒数,寻找规律并想一想接着摆下去,第5个和第6个需要多少根小棒?第n个呢?动手摆一摆进行验证(2)这些图形所用的小棒数是否有规律?这个规律用含有字母的式子该如何表示?字母表达式:_(3)通过这个字母表达式能求出任一个三角形所需的小棒数吗?举几个例子试试(如第10个需要多少根小棒等)二、解疑合探(1) 小组交流自己预习中的问题和心得(2) 准备展示(将预习中的内容有条理地向同
2、学讲解说明,要结合具体的图形来说明)三、质疑再探1.认真看书中商业大楼的情境图,了解题中蕴含的数学信息完成下面的4个问题(写清自己的方法)(1) 一共有多少面彩旗?(2) 第45面彩旗是什么颜色?第69面呢? (3) 最后2面彩旗是什么颜色?(4) 三种颜色的彩旗各有多少面?(你能想出不同的方法吗?)2.出示909 63136 4444 10101,请同学找规律。3.介绍回文数。四、拓展运用1.找规律,填数(1)5、9、13、( )、( )、( )、29(2)3、4、7、12、19、( )、( )、52(3)0.5、25、6.5、12.5、( )、30.5、( ) 2.(1)用计算器计算下面各题,看一看有什么规律。111= 211= 311= 411= (2)请你用发现的规律接着写几个算式。