1、六年级上册扇形统计图北陶邱小学 曹薇从条形统计图中，我们可以清楚地看出数量的多少。从条形统计图中，我们可以清楚地看出数量的多少。折线统计图可以清楚地反映出数量增减变化的情况折线统计图可以清楚地反映出数量增减变化的情况1 1、结合具体事例，会读扇形统计图，认识扇形统计、结合具体事例，会读扇形统计图，认识扇形统计图的特征。图的特征。2 2、会、会根据统计图中的信息回答有关问题，提出问题根据统计图中的信息回答有关问题，提出问题并解答。并解答。3 3、运用扇形统计图表示数据的直观性，解决实际问、运用扇形统计图表示数据的直观性，解决实际问题。题。学习目标学习目标读一读。读一读。图（图（1 1）男女）男女
2、生生人人数数统计图统计图图（图（2 2）喜欢吃不同水果的人数统计图）喜欢吃不同水果的人数统计图图（图（3 3）上学方式统计图）上学方式统计图图（图（4 4）喜欢不同喜欢不同球类项目的人数统计图球类项目的人数统计图羽毛球羽毛球说一说，图中说一说，图中的这些数据有的这些数据有什么特点？什么特点？读一读。读一读。图（图（1 1）男女）男女生人数生人数统计图统计图图（图（2 2）喜欢吃不同水果的人数统计图）喜欢吃不同水果的人数统计图图（图（3 3）上学方式统计图）上学方式统计图图（图（4 4）喜欢不同喜欢不同球类项目的人数统计图球类项目的人数统计图羽毛球羽毛球从这四幅统计图从这四幅统计图中中，你你能能
3、了解到了解到哪些信息？哪些信息？读一读。读一读。图（图（1 1）男女）男女生人数生人数统计图统计图图（图（2 2）喜欢吃不同水果的人数统计图）喜欢吃不同水果的人数统计图图（图（3 3）上学方式统计图）上学方式统计图图（图（4 4）喜欢不同喜欢不同球类项目的人数统计图球类项目的人数统计图羽毛球羽毛球你能提出哪些你能提出哪些数学问题？数学问题？在扇形统计图中，圆在扇形统计图中，圆表示什么？其中的每个扇表示什么？其中的每个扇形表示什么？形表示什么？圆表示一个整体，其中的每个扇形表示各部圆表示一个整体，其中的每个扇形表示各部分占整体的百分比分占整体的百分比扇形统计图的特征：扇形统计图可以很清楚扇形统计
4、图的特征：扇形统计图可以很清楚地表示地表示部分和整体之间的关系部分和整体之间的关系。归纳归纳总结总结1 1.少年宫合唱团有少年宫合唱团有8080人，他们的年龄结构统计人，他们的年龄结构统计如图，看图填空。如图，看图填空。（1 1）_岁的学生最多，占合唱团总人数的岁的学生最多，占合唱团总人数的_，有，有_人。人。（2 2）1212岁的学生人数占合岁的学生人数占合唱团人数的唱团人数的_，有，有_人。人。11114040323230302424（3 3）自己提出问题并解答。）自己提出问题并解答。2.2.下面是李庄秋季各种农作物种植面积统计图。下面是李庄秋季各种农作物种植面积统计图。其他其他2.52.
5、5（1 1）李庄种棉花多少公顷？）李庄种棉花多少公顷？（2 2）李庄种大豆多少公顷？）李庄种大豆多少公顷？（3 3）自己提出问题并解答。）自己提出问题并解答。4004002525100100（公顷）（公顷）40040012.512.55050（公顷）（公顷）3.3.黄豆的成分如下面统计图所示。黄豆的成分如下面统计图所示。自己提出问题并解答。自己提出问题并解答。同学们，通过这节课的学习，你们学到了哪些知识？同学们，通过这节课的学习，你们学到了哪些知识？1 1、结合具体事例，会读扇形统计图，认识扇形统计、结合具体事例，会读扇形统计图，认识扇形统计图的特征。图的特征。2 2、会、会根据统计图中的信息回答有关问题，提出问题根据统计图中的信息回答有关问题，提出问题并解答。并解答。3 3、运用扇形统计图表示数据的直观性，解决实际问、运用扇形统计图表示数据的直观性，解决实际问题。题。学习目标学习目标谢谢！
