1、我们的口号是：我们的口号是：仔细认真多动脑，仔细认真多动脑，数学一定能学好。数学一定能学好。快速口算 91X2=23X3=61X4=26X2=2X(8-X)=12解：16-2X=12 2X=16-12 X=2 3X(10+X)=36解：30+3X=36 3X=36-30 X=2思维是数学的体操思维是数学的体操鸡兔同笼，鸡兔同笼，头共有头共有2 2个，个，腿共有腿共有6 6条。条。想想有几只鸡？有几只兔？想想有几只鸡？有几只兔？鸡兔同笼，鸡兔同笼，头共有头共有3 3个，个，腿共有腿共有1010条。条。想想有几只鸡？有几只兔？想想有几只鸡？有几只兔？32=6（条）（条）106=4（条）（条）少画了
2、少画了4条腿，补上，怎样补？条腿，补上，怎样补？可以全部看成是鸡：可以全部看成是鸡：42=2（只）（只）补上补上2个个2条腿。条腿。兔子兔子2只，鸡只，鸡1只只 今有雉兔同笼，上有今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？足。问雉、兔各几何？题目中的题目中的“雉雉”（读（读“zhzh”），就是野鸡。），就是野鸡。今有雉兔同笼，上有三十五头，今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔。从上面笼子里有若干只鸡和兔。从上面数数,有有3535个头，从下面数，有个头，从下面数，有9494只脚。只脚。鸡和兔各
3、有几只鸡和兔各有几只?zh探索数学的奥秘，拓展我们的思维探索数学的奥秘，拓展我们的思维教学目标：教学目标：探索用不同的方法解决鸡兔同笼的问题。自学指导：自学指导：1.1.先自学课本先自学课本95-9695-96内容并试着内容并试着独立完成自主学习单上的第二题。独立完成自主学习单上的第二题。2.2.把你在自学过程中遇到的困把你在自学过程中遇到的困难和问题在小组内交流和探讨一下。难和问题在小组内交流和探讨一下。3.3.小组汇报每种方法的解答过小组汇报每种方法的解答过程并总结程并总结有什么发现。有什么发现。鸡兔同笼鸡兔同笼,有有22个头个头,70条腿条腿,鸡、兔各有多少只？鸡、兔各有多少只？笼子里有若干只鸡和兔。从上面笼子里有若干只鸡和兔。从上面数数,有有3535个头，从下面数，有个头，从下面数，有9494只脚。只脚。鸡和兔各有几只鸡和兔各有几只?回头计算：回头计算：一队猎人一队狗，一队猎人一队狗，两队并成一队走。两队并成一队走。数头一共是十二，数头一共是十二，数脚一共四十二。数脚一共四十二。民谣民谣:全班一共有全班一共有3838人，共租了人，共租了8 8条船，每条船条船，每条船都坐满了，大小船各租了几条？都坐满了，大小船各租了几条？通过这节课的通过这节课的学习，你有什学习，你有什么收获？么收获？
