1、 教学内容课题： 认识公顷 教学目标1、结合具体事例，认识土地面积单位“公顷”，明确“公顷”和“平方米”之间的关系。2、了解“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道1公顷=10000平方米，会解决关于土地面积的简单问题。3、培养学生的好奇心，获得用知识解决问题的成功体验。教学重点公顷与平方米之间的单位换算。教学难点建立1公顷的空间观念教具学具多媒体、课件教 学 过 程教学环节教师活动学生活动一、创设情境 导入新课1、同学们：我们学过哪些面积单位？2、小明大拇指指甲面积大约是1（ ）。黑板的面积大约是4（ ） 教室的面积约50（ ）整个校园的面积大约是1（ ）3、引出课题：这里需要一个比平方米更大
2、的一个面积单位。（板书公顷）自主探究，集体交流教学环节教师活动学生活动二、独立思考合作探究1、 认识1公顷谈话：我们10名同学手拉手大概是10米，围成一个边长是10米的正方形需要多少个同学？引导：如果同学们手拉手围一个边长100米的正方形需要多少名同学？提问：（同学之间交流）边长是100米的正方形土地面积有多大？指出：像这样的正方形的面积就是1公顷。引导：1公顷有多少平方米？（板书1公顷=10000平方米）2、 体会1公顷的实际大小出示：现在我们家庭住房的面积大约是100平方米提问：多少个这样的住房是1公顷？推想：我们班教室的面积大约是50平方米提问：多少个这样的教室是1公顷？反馈时注意让学生
3、说一说想法。同学们的回答非常精彩，下面我们看一下习题。预设：40名同学。预设：400名同学。小组讨论100100=10000平方米小组讨论交流小组讨论交流三、巩固训练 反馈调节1、 填空6公顷=（ ）平方米0.8公顷=（ ）平方米70000平方米=（ ）公顷9000平方米=（ ）公顷2、天安门广场的面积约是440000平方米，合（ ）公顷。3、北京的故宫是世界上最大的宫殿建筑群，占地面积约72公顷，合（ ）平方米自主探究全班交流。四、畅谈收获 总结全课教师小结：同学们，这节课我们学习了有关公顷知识，以后在生活中遇到类似问题，大家可以用我们今天学到的知识来试一试。同学们唐山世园会占地面积为506公顷，接下来我们一起来欣赏一下唐山世园会的风景。学生畅所欲言，同桌交流收获。板书设计 认识公顷 1公顷=10000平方米随堂反思
