1、方向与路线教学内容：冀教版数学五年级上册第一单元方向与路线。教学目标：1. 经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。2. 能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在的方向。3. 体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用，发展学生的空间观念。教学重点：会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。教学难点：会测量角并用角度描述物体所在的方向。教学设备：多媒体（课件）教学过程：一、 导入新课：在日常生活中，火车是人们出行的主要交通工具，所以在火车站南来北往的人特别多。，为了给旅客提供方便，在火车站的周围都会设置一些服务设施。谁能说一说在火车站周围都有哪些服务设施？二
2、、新授：1.出示图片。观察火车站广场示意图，看一看周围主要有哪些服务设施？并交流。2. “以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？”提出这个问题让学生自己去思考。同桌之间交流。可能出现的答案：出站口在花坛的东北方向，托运处在花坛的东北方向。3. 教师提出：怎样描述出站口、托运处的方向才更准确呢？出示课件：带有角度的图片。鼓励学生大胆发表自己的意见。4.描述方向。（1）让学生看含有角度的示意图，让学生用角度描述出站口、托运处在花坛的什么方向？给学生充分表达不同描述方法的机会。学生表述可能有所不同，注意只要意思正确即可。（2）出示描述火车站其他服务设施角度的示意图，鼓励学生描述其他设施所在的方向。三、练一练第1题：指导学生先认真看图，然后再填空。第2题：先让学生说一说怎样确定某地所在的方向。四、小结：这节课我们学习了用角度描述物体的方向。谁能说一说在平面图上怎么用角度来描述物体所在方向？五、作业：练一练：1、2题。六、板书：用角度描述方向1、 确定观测点。2、 在观测点和要确定的位置的物体之间连线。3、 测量这条线与北或南构成的角度。六、教学后记：让学生在观察、交流，说一说中，了解线路图的知识，提高学生适应现实生活的能力，使学生学会怎样出行和适应生活。
