《静女》ppt课件25张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、导入导入爱情是甜美的，约会是浪漫的。“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”是对爱情的热烈追求，“彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”是热恋中刻骨铭心的思念，诗经中有很多优美的民歌，有很多爱情诗篇。今天我们一起来学习邶风静女，大家应该都喜欢这篇课文。教学目标教学目标1 1学习诗经重章叠唱的手法，体味诗歌语言的凝练含蓄之美。2 2了解诗经“赋、比、兴”表现手法；学习对比反衬手法的运用，领会其妙处。3 3揣摩凝练的诗歌语言，概括男女主人公的艺术形象。一：一：知人论世知人论世走近诗经走近诗经德国著名诗人荷尔德林说德国著名诗人荷尔德林说“人充满劳

2、绩，但还诗意人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。地栖居在这片大地上。”这句话形象地说出了人类这句话形象地说出了人类生活的一种心态、心境：不管身体多么劳累，人生活的一种心态、心境：不管身体多么劳累，人类总要诗意地栖居。就像我们的祖先，虽然生活类总要诗意地栖居。就像我们的祖先，虽然生活艰辛，却能够诗意地生活，以歌舞为伴，从而创艰辛，却能够诗意地生活，以歌舞为伴，从而创造出了被后人称为造出了被后人称为“饥者歌其食，劳者歌其事饥者歌其食，劳者歌其事”的的我国第一部诗歌总集诗经。我国第一部诗歌总集诗经。资料链接资料链接邶风邶风静女是中国古代第一部诗歌总集诗经静女是中国古代第一部诗歌总集诗经中的一首诗

3、。此诗写青年男女幽会的过程，表现了中的一首诗。此诗写青年男女幽会的过程，表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。全诗构思灵巧，人物形象刻画生动，通篇以男子的全诗构思灵巧，人物形象刻画生动，通篇以男子的口吻来写，充满了幽默和健康快乐的情绪，尤其是口吻来写，充满了幽默和健康快乐的情绪，尤其是对于青年人恋爱的心理描写惟妙惟肖。对于青年人恋爱的心理描写惟妙惟肖。二：二：诵读指导诵读指导识记字音识记字音诗经 邶(bi)风静女其姝(sh)，俟(s)我于城隅(y)。爱而不见(xin)，搔

4、首踟(ch)蹰(ch)。静女其娈(lun)，贻(y)我彤(tng)管。彤管有炜(wi)，说(yu)怿(y)女(r)美。自牧归(ku)荑(t)，洵(xn)美且异。匪(fi)女(r)之为美，美人之贻。【白话译诗】【白话译诗】温柔娴静的姑娘啊你多么可爱，早已在墙角边将我等待。可你藏在哪儿啊怎么不出来？急得我东张西望抓耳又挠腮。温柔娴静的姑娘啊你多么美丽，你送给了我一支红色的箫笛。这支红笛多好看啊，我喜欢它是因为更喜欢你。在郊外你采来茅草芽放在我的手心里，这茅草芽啊实在鲜美又奇异。其实不是这草芽有什么特别，是因为它代表着心爱姑娘的一片心意。创作背景创作背景创作背景邶风静女是一首爱情诗。现代学者一般都认

5、为此诗写的是男女青年的幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解。最早毛诗序云：“静女，刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑笺释云：“以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之，为人君之配。”而易林有“季姬踟蹰，结衿待时；终日至暮，百两不来”“季姬踟蹰，望我城隅；终日至暮，不见齐侯，居室无忧”“踯躅踟蹰，抚心搔首；五昼四夜，睹我齐侯”之句，则反映齐诗之说，王先谦诗三家义集疏遂谓“此媵俟迎而嫡作诗也”。宋人解诗，能破除旧说，欧阳修诗本义以为“此乃述卫风俗男女淫奔之诗”，朱熹诗集传也以为“此淫奔期会之诗”，他们的说法已经表明此诗写的是男女的爱情活动。方玉润诗经原始则说：“静女，刺卫宣公纳伋妻

6、也。”三：三：研读文章研读文章诵读方法诵读方法【感悟结构】诗序 云：“静女，刺时也。卫君无道，夫人无德。”所谓“卫君无道”，指卫宣公强占儿媳的丑事。卫宣公为他的儿子伋娶齐国女，将成婚，闻女美欲自娶，便于黄河边上建造新台，待齐女初入卫境，即将她截留，据为己有。细看 静女 所写，全与此事无涉;而紧接静女 之后的 新台，则确系讽刺此事的诗篇。静女 共三章，每章四句，是以男子口吻写幽会之乐的民间情歌。第一章写男子赴约。诗诗句句赏赏读读“静女其姝，俟我于城隅”两句，就时间说，包含从前与现在;就内容说，包含约言与实践。就是说，那位娴静而姝丽的姑娘事前跟“我”约好：她准时在城角等我。“我”准时来赴约，那位姑

7、娘果然已在那儿相待。一个赶来了，一个已在等，一下子扑上去，效果如何?下面又怎样写?要知道，诗人才写了两句啊!诵读方法诵读方法“文似看山不喜平”。爱情呢?有点跌宕才更有味。于是，“静女”和诗人，都用了“跌宕法”。“爱而不见”中的“爱”，旧注多解为“喜爱”。“静女”既然“俟我于城隅”，“我”又那么“喜爱”她，为什么会看“不见”?看来遵照旧注，显然讲不通。查鲁诗，此字意为隐蔽也;这就顺畅了。“静女”是想考验一下男方呢?还是单纯和他开玩笑?一时弄不清。总之，她故意躲藏起来了。小伙子左看右看看不见，疑心她变了卦，直急得一面“搔首”，一面“踟蹰”(转来转去)。“静女”偷看到这情景，当然很开心，也就出来了。

8、如果说第一章用了跌宕法，那么第二章便用了简省法。诗诗句句赏赏读读静女 第一章经过戏剧性的跌宕，男女突然相会，其惊喜、狂欢的情景是不难想见的;然而在第二章里，却只写了姑娘给小伙子赠彤管，岂不是太简了?不错，的确简略些，但简得很得当。因为寓繁于简，简中见繁。姑娘对小伙子的态度已经很明朗：始而约会，继而践约，幽会之时又赠礼物，情意缠绵。如果说第一章用了跌宕法，那么第二章便用了简省法。诗诗句句赏赏读读那么，诗人未写的许多东西，不是都可以任凭读者去冥思默想，得其仿佛吗?更何况，这篇诗是用男主人公把玩礼物、睹物思人、追求幽会经过的形式展现出来的，所以只提姑娘赠物就够了，别的什么都无需说，要说也不好意思说。

9、第三章便写睹物思人诗诗句句赏赏读读第二章里姑娘所赠的“彤管”究竟是什么，古今学者聚讼纷纭。因为笔有笔管，乐器中也有管乐器，而“彤”的意思就是“红”，所以有人说“彤管”就是红管笔，有人说它是红色的管乐器，朱熹 诗集传 则说“未详何物”，态度很谨慎，对于“彤管”的解释，还涉及对于“静女”身份的评估。诵读方法诵读方法第三章便写睹物思人。郑 笺 认为“静女”有德，可“为人君之配”，换掉卫宣公的那位“无德”的“夫人”(原来的儿媳妇);现代研究者中，也还有人认为“静女”属于贵族，其根据，就是她有红管笔。她是贵族，那么接受她的红管笔的男子，也就不可能是平民。其实，如果联系第三章，问题就很简单。第二章“贻我彤

10、管”和第三章“自牧归荑”，本来是一回事。“贻”和“归”(kui，通“馈”)，都是赠送。“荑”是初生的茅草，红色。“彤管”诗诗句句赏赏读读第二章称“彤管”，是为了和“娈”协韵，第三章改称“荑”，是为了和“异”、“贻”押韵。实际上，它不过是“静女”顺手摘来的一株红草。摘茅草赠情人，似乎太寒伧;然而物微正为了表现情重。四：四：归纳总结归纳总结比较鉴赏比较鉴赏这是一首古代男女幽会的情诗。题为“静女”，可见女主角比较文静，但从“爱而不见”一句来看，当属外表害羞，骨子里比较顽皮搞怪的“闷骚”型女孩。要知道，封建时代的婚姻讲求“父母之命，媒妁之言”。即使男女双方已经订婚，婚前也是不能私会的。放在今天，这种“

11、淫奔”新闻要是被狗仔队知道了，肯定是要在次日的头版头条上刊登出来的。绯闻女主角当然也是“美眉”，至于美到何种程度，诗歌仅用“姝”“娈”二字带过。想来是宋玉登徒子好色赋中所说的“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡”的美女；要不然也当是庄子笔下的藐姑射山上那位“肌肤若冰雪，绰约若处子”的女神，要不然怎会把我们这位老实巴交的男主人公迷惑得神魂颠倒呢？比较鉴赏比较鉴赏“搔首踟蹰”四字就言简意赅地揭示了男主人公的性格特点。（在当时，“老实巴交”可是褒义词，是说男子靠得住，是可以托付终身的。当然，今天“老实巴交”已经成为

12、“无能”的代名词，几乎可以与武大郎划等号。）估计结婚之后，男主人公恐怕也是“妻管严”、“耙耳朵”；要在今天，多半也是女主外，男主内。“外交”场合恐怕也得貌美的女主人出马才罩得住。这是出场。两人见面之后，女主角就为男主角送上了美丽的茅草，权作定情之物，男主角那个喜欢啊，简直是不得了。我就迷惑了，送礼物当是男子的专利啊，怎么我们的男主角老是在爱情问题上让人觉得被动呢？小结诗诗句句赏赏读读诗歌还反映出人类共同的爱情心理，那就是“爱屋及乌”。小小茅草本来无足挂齿，可是因为是心上人所赠，其情感价值立马就显现出来了。单纯而顽皮的女孩在放牧的时候悄悄采摘漂亮的茅草，心里憧憬着即将到来的约会，心里曾泛起过多少爱情的甜蜜与羞涩啊。所以这根小小的茅草中弥漫着一份浓浓的爱意，它所带给男主角的甜蜜岂是金钱所能衡量？作业小小试试身身手手静女三章，细节生动，形象饱满。请尝试将它们改成课本剧并在班上表演。谢谢谢谢