9-3《声声慢》ppt课件31张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、 如梦令如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。知否，知否？应是绿肥红瘦。如梦令如梦令常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照李清照，号，号易安居士易安居士,山山东济南人，东济南人，南宋南宋杰出的杰出的女词女词人人，文学气氛浓厚的士大夫，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就

2、，她工诗能文，文学艺术成就，她工诗能文，词尤为宋代大家。词尤为宋代大家。婉约词派婉约词派代表代表，有有“千古第一才女千古第一才女”之称，之称，有有漱玉词漱玉词传世。传世。内容：怀旧悼亡内容：怀旧悼亡词风：凄婉哀怨词风：凄婉哀怨 李清照是李清照是 的代表，她的的代表，她的创作以创作以南渡南渡为界分为前后两个时为界分为前后两个时期。期。内容：闺怨离愁内容：闺怨离愁词风：清丽柔媚词风：清丽柔媚 南渡前南渡后醉花阴如梦令如梦令（昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤）声声慢婉约派婉约派声声慢声声慢乱世中的生命况味 千古第一悲情之词一、明确目标（1分钟）1.1.通过自主学习，了解通过自主学习，了解词人的生平及作品风格

3、词人的生平及作品风格。2.2.这首词手法独特，起句便用十四个这首词手法独特，起句便用十四个叠词叠词，通过诵读，通过诵读，体体会叠词中包孕的情感及其递进层次会叠词中包孕的情感及其递进层次。3.3.通过阅读，解读词中通过阅读，解读词中意象意象，把握，把握景与情的关系景与情的关系，准确把，准确把握握“愁愁”之内涵。之内涵。1.1.知人论世，认识作者。知人论世，认识作者。2.2.完成基础音、义练习。完成基础音、义练习。3.3.诵读知意，诵读知意，把握词眼把握词眼。4.4.再次品读词作，用笔勾画出再次品读词作，用笔勾画出词中最能体现词中最能体现“愁愁”的词的词句句，并分析作者是，并分析作者是如何抒情如何

4、抒情的？的？二、独立学习（8分钟）重要字词重要字词1.乍暖还寒：乍暖还寒：2.将息：将息：3.敌：敌：4.怎生得黑：怎生得黑：5.次第：次第：6.怎一个愁字了得：怎一个愁字了得：忽暖忽冷忽暖忽冷养息、休息养息、休息对付、抵挡对付、抵挡怎样挨到天黑呢怎样挨到天黑呢光景、情景光景、情景一个愁字怎么能概括呢一个愁字怎么能概括呢标注读音标注读音乍乍zhzh暖暖还寒还寒hunhun 最难最难将将息息jingjing 憔憔qioqio悴损悴损声声慢声声慢 李清照李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来寒时候，最难将

5、息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！诵读知意，把握词眼诵读知意，把握词眼苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天总是忽然变暖，又转寒冷，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么总是忽然变暖，又转寒冷，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵挡

6、得住傍晚的寒风紧吹？一行大雁从头顶上飞过，更让人伤心能抵挡得住傍晚的寒风紧吹？一行大雁从头顶上飞过，更让人伤心，因为都是当年为我传递书信的旧日相识。，因为都是当年为我传递书信的旧日相识。园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？孤园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？孤独地守着窗前，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到独地守着窗前，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，那雨声还是点点滴滴。这般光景，怎么能用一个黄昏时分，那雨声还是点点滴滴。这般光景，怎么能用一个“愁愁”字了结！字了结！疏通文意作者：pkq老师寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。正伤

7、心怎一个愁字了得！意象：酒 风 雁 黄花 梧桐、细雨 直接抒情间接抒情愁 情用笔勾画出词中最能体现用笔勾画出词中最能体现“愁愁”的词句，并分的词句，并分析作者是如何抒情的？析作者是如何抒情的？三、同伴互助（三、同伴互助（8分钟）分钟）1.1.这首词手法独特，起句便用十四个叠词，通过诵读，这首词手法独特，起句便用十四个叠词，通过诵读，体会叠词中包孕的情感及其递进层次。体会叠词中包孕的情感及其递进层次。2.2.本词包含哪些意象，本词包含哪些意象，词中意象有何特点，把握景与词中意象有何特点，把握景与情的关系。情的关系。四、激情展示（四、激情展示（6 6分钟）分钟）1.1.这首词手法独特，起句便用十四

8、个叠词，通过诵读，这首词手法独特，起句便用十四个叠词，通过诵读，体会叠词中包孕的情感及其递进层次。体会叠词中包孕的情感及其递进层次。2.2.本词包含哪些意象，本词包含哪些意象，词中意象有何特点，把握景与词中意象有何特点，把握景与情的关系。情的关系。寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 动动 作作 环环 境境 心境心境若有所失若有所失寂寞冷清寂寞冷清毫无生气毫无生气凄凉惨淡凄凉惨淡悲伤愁苦悲伤愁苦感情基调：哀婉凄凉感情基调：哀婉凄凉寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚结果结果引发引发层层递进，无一愁字，层层递进，无一愁字，却字字含愁。却字字含愁。1

9、.1.这首词手法独特，起句便用十四个叠词，通过诵读，体会叠词中包孕这首词手法独特，起句便用十四个叠词，通过诵读，体会叠词中包孕的情感及其递进层次。的情感及其递进层次。开篇七组叠字叠字，出奇制胜，将主人公的愁情送上顶峰，渲染气氛。“寻寻觅觅寻寻觅觅”写动作；写动作；“冷冷清清冷冷清清”写环境；写环境；“凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚”直抒胸臆。为整首词定下感情基调直抒胸臆。为整首词定下感情基调。叠词的作用：形式上：音律和谐，有韵律美。内容上：具有强调作用。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻觅，冷清，凄惨戚。声声慢声声慢 李清照李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

10、。乍暖还寒寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！第，怎一个愁字了得！2.2.本词包含哪些意象，本词包含哪些意象，词中意象有何特点，把握词中意象有何特点，把握景与情的关系。景与情的关系。淡酒秋风雁黄花梧桐细雨冷清、凄苦、哀愁结论：

11、酒是“愁”的象征。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫杜甫酒入愁肠，化作相思泪。酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹范仲淹抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。李白李白作者想借酒浇愁，无奈淡酒压不住浓愁。反衬手法。淡酒淡酒秋风八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。杜甫茅屋为秋风所破歌杜甫茅屋为秋风所破歌风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。杜甫杜甫登高登高林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。晚来风。李煜李煜相见欢相见欢结论：结论：秋风渲染悲凉愁情。秋风渲

12、染悲凉愁情。雁雁一剪梅：一剪梅：“云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁字雁字回时，月满西楼。回时，月满西楼。”飞云过尽，飞云过尽，旧鸿旧鸿无信，何处寄书无信，何处寄书得？得？晏几道晏几道思远人思远人长亭送别：长亭送别：“碧云天，黄花碧云天，黄花地，西风紧，地，西风紧，北雁南飞北雁南飞，晓来谁，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。染霜林醉，总是离人泪。”雁，一种离情别恨的寄托。雁，一种离情别恨的寄托。雁，一种思念音信的企盼。雁，一种思念音信的企盼。李清照念奴娇：李清照念奴娇：“征鸿征鸿过尽，过尽，万千心事难寄。万千心事难寄。”雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁过也，正伤心，却是旧时相识。大雁是候鸟，能传书。

13、云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。李清照一剪梅（亡夫之痛）北雁南飞，词人也是从北方流落南方。（国破家亡之苦）景景情情雁雁思夫，思家，思国思夫，思家，思国伤心伤心满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 李清照醉花阴 黄花比喻女子憔悴的容颜、景景情情黄花黄花人老孤独，似花零落，更憔悴人老孤独，似花零落，更憔悴梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。温庭筠更漏子 梧桐一叶知秋，牵愁惹恨景景情情梧桐梧桐叶黄引愁绪叶黄引愁绪“清明时节雨纷纷，路上行人欲断

14、魂”。杜牧清明“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”王维送元二使安西“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”李煜相见欢（亡国之愁）雨是哀伤愁丝的象征。细雨细雨细雨:细雨绵长，如愁不断细雨绵长，如愁不断景景情情景景情情风风酒酒梧桐梧桐雁雁黄花黄花细雨细雨风急，身冷，心更冷风急，身冷，心更冷不是酒淡，是愁浓不是酒淡，是愁浓叶黄引愁绪叶黄引愁绪思夫，思家，思国思夫，思家，思国人老孤独，似花零落，更憔悴人老孤独，似花零落，更憔悴细雨绵长，如愁不断细雨绵长，如愁不断早早晚晚愈来愈浓愈来愈浓愁愁时间时间归纳总结归纳总结一样愁字万古情，半世漂泊觅平生。一样愁字万古情，半世漂泊觅平生。怎样理解“怎一个愁字了得

15、”？愁 这首词写了李清照南渡后的悼亡之悲、流亡之苦、故国之思、亡国之痛的愁苦感情。点点滴滴，如影随形，苦涩弥漫，无处遁逃抒情方式直接抒情1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚2.这次第，怎一个愁字了得！（词眼）间接抒情（意象）淡酒急风过雁黄花梧桐细雨（意境）五、总结提升（3分钟）抒情方式痛愁哀凉凄苦悲伤国破家亡内心孤寂悲凉愁苦六、达标测评（3分钟）下列对声声慢这首词的赏析，不正确的一项是下列对声声慢这首词的赏析，不正确的一项是()A A“寻寻觅觅寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。现实生活的空虚，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。现实生活的空虚，使她寻求着某种慰藉，内心有所

16、追求，想找一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。使她寻求着某种慰藉，内心有所追求，想找一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。B B“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”作者写作者写“三杯两盏三杯两盏”言酒量之少，言酒量之少，“淡淡”言酒质之薄，而晚风，却是言酒质之薄，而晚风，却是“急急”的。借酒御风御寒，却酒少风急愁多，怎不悲戚？的。借酒御风御寒，却酒少风急愁多，怎不悲戚？C C伤心的时候，飞来了雁行，这就使她更加伤心。看到了飞雁，伤心的时候，飞来了雁行，这就使她更加伤心。看到了飞雁，“旧时相识旧时相识”在异在异乡相逢，就更增加了她的天涯沦落之感。乡相逢，就更增加

17、了她的天涯沦落之感。D D“守着窗儿，独自怎生得黑！守着窗儿，独自怎生得黑！”这一这一“黑黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。直字是作者的叹息，无奈而又凄迷。直接抒写寂寞难耐的痛楚，盼时光早逝，衬出了愁苦之深。接抒写寂寞难耐的痛楚，盼时光早逝，衬出了愁苦之深。B B项，项，“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”说的不是酒味淡，说的不是酒味淡，“三杯两盏三杯两盏”也不是言酒量之少，作者要表达的是：再多的酒，再烈也不是言酒量之少，作者要表达的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。的酒，也消解不了心中的愁。阅读拓展正所谓正所谓“国家不幸诗家幸国家不幸诗家幸”，苦难不停地擦，苦难不停地擦拭着艺术的灵魂，在生命空间受到的伤害和拭着艺术的灵魂，在生命空间受到的伤害和疼痛，在艺术的空间都会给予几倍的补偿和疼痛，在艺术的空间都会给予几倍的补偿和酬惠。国破家亡、天涯沦落，这些苦难经历酬惠。国破家亡、天涯沦落，这些苦难经历像重物压在李清照艺术生命的弹簧上，只要像重物压在李清照艺术生命的弹簧上，只要不令弹簧承受不了，那么，苦难越重、艺术不令弹簧承受不了，那么，苦难越重、艺术的灵魂飞得越高。的灵魂飞得越高。