2《烛之武退秦师》ppt课件44张-（部）统编版《高中英语》必修下册.pptx

1、左传左传1.1.理解和掌握文中的文言实词的意义和用法；理解和掌握文中的文言实词的意义和用法；2.2.分析人物形象，把握塑造人物形象的技巧；分析人物形象，把握塑造人物形象的技巧；3.3.学习古人不计个人得失，顾全大局的爱国主义精神。学习古人不计个人得失，顾全大局的爱国主义精神。左丘明，姓左丘，名明（一说姓丘，名明，左乃尊左丘明，姓左丘，名明（一说姓丘，名明，左乃尊称），春秋末期鲁国人，出生的家族世代为史官，曾与孔称），春秋末期鲁国人，出生的家族世代为史官，曾与孔子一起子一起“乘如周，观书于周史乘如周，观书于周史”，因此有鲁国以及其他封，因此有鲁国以及其他封侯各国的大量史料，所以依侯各国的大量史料

2、，所以依春秋春秋著成了中国古代第一著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史部记事详细、议论精辟的编年史左传左传，成为史家的开，成为史家的开山鼻祖。太史公司马迁称其为山鼻祖。太史公司马迁称其为“鲁之君子鲁之君子”。左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”，左传又名春秋左氏传。左传也是一部富有文学价值的历史散文著作。左传善于描写战争和记述外交辞令，是历代散文的典范。我国古代史书体例？我国古代史书体例？编年体编年体：以：以时间时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。为中心，按年、月、日顺序记述史事

3、。如：如：春秋春秋、左传左传、资治通鉴资治通鉴。国别体国别体：以：以国家国家为单位，分别记叙历史事件。为单位，分别记叙历史事件。如：如：国语国语（第一部国别体史书第一部国别体史书）、战国策战国策。纪传体纪传体：通过记叙：通过记叙人物人物活动反映历史事件。活动反映历史事件。如：如：“二十四史二十四史”（前四史：前四史：司马迁司马迁史记史记、班固班固汉书汉书、范晔范晔后汉书后汉书、陈寿陈寿三国志三国志。纪事本末体纪事本末体：以事件为主线以事件为主线，将有关专题材料集中在一起将有关专题材料集中在一起，首创于首创于南宋袁枢南宋袁枢。如如：袁枢袁枢通鉴纪事本末通鉴纪事本末。通通 史史：连贯地记叙各个朝代

4、连贯地记叙各个朝代史实的史书。史实的史书。如：如：史记史记。断代史断代史：只记述某一时期只记述某一时期或或某一朝代某一朝代的历史。的历史。如：如：“二十四史二十四史”中中除除史记史记外均属此体。外均属此体。四史晋宋南齐梁四史晋宋南齐梁：史记史记、汉书、后汉书、三国志、晋书、宋书、汉书、后汉书、三国志、晋书、宋书、南齐书、梁书、南齐书、梁书、陈魏北齐周隋上陈魏北齐周隋上：陈书、魏书、北齐书、周书、隋书陈书、魏书、北齐书、周书、隋书南北二史旧新唐南北二史旧新唐：南史、北史、旧唐书、新唐书南史、北史、旧唐书、新唐书旧新五代史家唱旧新五代史家唱：旧五代史、新五代史旧五代史、新五代史宋辽金元明登场宋辽金

5、元明登场：宋史、辽史、金史、元史和明史。宋史、辽史、金史、元史和明史。语文知识语文知识积累积累第一部编年体史书第一部编年体史书 春秋春秋 最大的编年体史书最大的编年体史书 资治通鉴资治通鉴第一部纪传体通史第一部纪传体通史 史记史记 第一部纪传体断代史第一部纪传体断代史 汉书汉书 第一部诗歌总集第一部诗歌总集 诗经诗经第一部词典第一部词典 尔雅尔雅第一部神话集第一部神话集 山海经山海经第一部语录体著作第一部语录体著作 论语论语 秦晋围攻郑发生在公元前秦晋围攻郑发生在公元前630630年。在此之前，年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公重耳当郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公重耳

6、当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在晋、年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国,结果是楚国结果是楚国大败。大败。晋国为什么要联合秦国攻郑呢？晋国为什么要联合秦国攻郑呢？秦晋历史上关秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国系一直很好；更重要的是，秦国也要争夺霸权，也也要争夺霸权，也需向外扩张。需向外扩张。春秋形势图春秋形势图fgngyufzhuqu阙阙zhq png秦军氾秦军氾(fn)南南第一段晋侯、秦伯晋侯、秦伯围郑，围郑，以以其其无礼于晋无礼于晋，且，且贰于楚贰于楚也。也。晋晋军军函陵，秦函陵，秦军军汜南。汜南。

7、晋文公、秦穆公联合围攻郑晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。秦军驻扎在汜南。晋侯、秦伯晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公晋文公、秦穆公。于：对于：对无礼于晋：无礼于晋：于晋无礼。于晋无礼。（状语后置）状语后置）以以：因为。：因为。贰于楚：贰于楚：从属于晋的同时又从属从属于晋的同时又从属于楚。于楚。贰，贰，从属二主。从属二主。数数动动军军：驻扎。：驻扎。名词名词动词动词 介绍背景晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。于于文化常识：西周到

8、春秋诸侯爵位文化常识：西周到春秋诸侯爵位有公、侯、伯、子、男五级有公、侯、伯、子、男五级公公周天子身边重臣周天子身边重臣侯侯本义是箭靶，引申为军事首领。类似本义是箭靶，引申为军事首领。类似“大元帅大元帅”伯伯老大的意思。不分伯仲老大的意思。不分伯仲=不相上下不相上下子子对非华夏的诸侯对非华夏的诸侯男男低等爵位，从事某项专项工作低等爵位，从事某项专项工作秦晋围郑秦晋围郑1.齐读第一节。思考写了什么事情？2.秦晋为何围郑？以其无礼于晋，且贰于楚也以其无礼于晋，且贰于楚也3.开篇交代秦晋围郑的原因，有何作用？文章开篇就营造紧张的气氛：秦晋两大国联合起来围攻文章开篇就营造紧张的气氛：秦晋两大国联合起来

9、围攻郑国，战争如箭在弦上，一触即发，郑国，战争如箭在弦上，一触即发，为下文烛之武临危受命为下文烛之武临危受命埋下伏笔。埋下伏笔。第二段佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若若使使烛之武烛之武见见秦君，秦君，师师必退。必退。”公从公从之之。佚之狐对郑伯说：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，郑国处于危险之中，如果如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑郑伯同意了。伯同意了。烛之武、佚之狐烛之武、佚之狐：“之之”为介于姓、为介于姓、名之间的语气助词。名之间的语气助词。烛之武、佚之狐，烛之武、佚之狐，都是郑国大夫。都是郑国大夫。师师：

10、军队。：军队。之之：代词，他。：代词，他。若若：如果。：如果。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如不如人；今老矣，人；今老矣，无能为也无能为也已。已。”公公曰：曰：“吾不能早吾不能早用子用子，今急，今急而而求求子子，是寡人之过也是寡人之过也。然然郑亡，子郑亡，子亦有不利焉！亦有不利焉！”许许之。之。烛之武烛之武推辞推辞说：说：“我年轻时，我年轻时，尚且尚且不如别人；现在不如别人；现在老了，做不成什么了。老了，做不成什么了。”郑文公说：郑文公说：“我早先没有我早先没有重用重用您，现在危急之中求您，您，现在危急之中求您，这是我的过错这是我的过错。然而郑国灭亡。然而郑国灭亡了，对您也不利啊了，

11、对您也不利啊!”!”烛之武就烛之武就答应答应了。了。之之：助词，主谓之间，取消句子：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。的独立性，不译。无能为也已无能为也已：不能干：不能干什么了。什么了。为：为：做（什做（什么）么）已已，同，同“矣矣”子子：古代对：古代对人的尊称。人的尊称。是寡人之过也是寡人之过也：是是，代词，这。，代词，这。过过，过错。过错。也也，判断句的标志。，判断句的标志。然然：然而。：然而。烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任升官，在郑国一直担任“圉正圉正”（yy、养马的长、养马的长官），大概相当于官），大概相当于西

12、游记西游记里所说的里所说的“弼马弼马温温”。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。身子伛偻，步履蹒跚。冯梦龙冯梦龙东周列国演义东周列国演义 写烛之武临危受命写烛之武临危受命，谈谈你对烛之武的牢骚与郑伯的谈谈你对烛之武的牢骚与郑伯的认错行为的理解。认错行为的理解。“佚之狐言于佚之狐言于师必退。师必退。”A.A.形象刻画烛之武的形象，未见其人，先闻其名（声）。形象刻画烛之武的形象，未见其人，先闻其名（声）。B.B.窥见佚之狐知人善任的一面。窥见佚之狐知人善任的一面。C.C.还可窥见郑伯善纳谏的一面。还可窥见郑伯善纳谏的一面。辞曰：辞曰：“臣之

13、壮臣之壮也已。也已。”进一步刻画烛之武的形象，是一位满腹才华，却未能被重用的大臣，进一步刻画烛之武的形象，是一位满腹才华，却未能被重用的大臣，人物形象更鲜活。人物形象更鲜活。公曰：公曰：“”“”许之。许之。A.A.郑伯首先自责，体现了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利郑伯首先自责，体现了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。B.B.烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深明大义的一面。深明大义的一面。第三段夜缒夜缒而出。见

14、秦伯，而出。见秦伯，曰曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既既知亡知亡矣。若矣。若亡亡郑而有益于君，郑而有益于君，敢以烦敢以烦执事执事。当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国秦、晋两国围攻郑国，郑国已经已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。夜夜：名词：名词作状语作状语。在夜里；当夜。在夜里；当夜。亡：亡：使使灭亡。灭亡。使动用法。使动用法。缒缒：用绳子拴：用绳子拴着从城墙上往着从城墙上

15、往下吊。下吊。执事执事：执行事务的人，对对方：执行事务的人，对对方的敬称的敬称之之越越国国以鄙以鄙远远，君知，君知其其难也；难也；焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻？邻之？邻之厚厚，君，君之之薄薄也。也。若若舍郑舍郑以为东道主以为东道主，行李之往来行李之往来，共其乏困共其乏困，君亦，君亦无所害。无所害。越过越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邻邦的国力邦的国力雄厚雄厚了，您的国力也就相对了，您的国力也就相对削弱削弱了。了。假如假

16、如放弃灭郑的打放弃灭郑的打算，而让郑国算，而让郑国作为作为您秦国您秦国东方道路上的主人东方道路上的主人，秦国的使者往来，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。么害处。以以：相当于：相当于“而而”。鄙：鄙：把把当作（当作（边邑边邑）。）。名词的意动用法。远：远方。名词的意动用法。远：远方。形作名形作名焉焉：哪里，怎么。：哪里，怎么。以以：相当于相当于“而而”，连词，连词，表目的，表目的，“来来”。陪陪：增加。增加。东道主东道主：东方：东方道路上的主人。现泛指主人。道路上的主人。现泛指主人。行李行李：

17、出使的人，使者。：出使的人，使者。现指外出的人携带的随现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间。身物品。之：主谓之间。共共：同：同“供供”。乏乏困：困：缺少的缺少的(东西东西)。且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣，许许君焦、瑕，君焦、瑕，朝济而夕设朝济而夕设版焉版焉，君，君之之所知所知也也。况且况且，您，您曾经曾经对晋惠公有恩惠，他也曾对晋惠公有恩惠，他也曾答应答应把把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。上就筑城拒秦，这是您知道的。朝济而夕设版焉：济，朝济而夕设版焉：济，渡渡河河。设版，。设版，指筑墙指筑墙。版，。版

18、，筑土墙用的夹板筑土墙用的夹板 。君尝为晋君赐矣君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。回国）。尝尝，曾经。，曾经。为为，给予。，给予。赐赐，恩惠。，恩惠。之之：主谓之间。：主谓之间。也也，表判断。，表判断。夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？既？既东东封封郑，又欲郑，又欲肆肆其西封，其西封，若不若不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？取之？阙秦阙秦以以利晋利晋，唯唯君君图图之。之。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如

19、果不侵损侵损秦国，晋国将从秦国，晋国将从哪里哪里得到他们所企求的土地呢？得到他们所企求的土地呢？使秦国受损使秦国受损而而让晋国受益让晋国受益，您还是好好，您还是好好掂量掂量掂量掂量吧吧!”!”既东封郑：既东封郑：已经在东边已经在东边让郑国成为晋国的边界。让郑国成为晋国的边界。东：东：向东。向东。封：封：疆界，疆界，使使成为疆界。成为疆界。肆：肆：延伸，延伸，扩张。扩张。何厌之有何厌之有：有何厌，：有何厌，“之之”，宾语前置的标志。，宾语前置的标志。“厌厌”，满足。满足。唯唯：句首语气词，表示：句首语气词，表示希望。希望。图图：考虑。：考虑。秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟，使杞子、，使杞子、逢

20、孙、杨孙逢孙、杨孙戍戍之，之，乃乃还还。秦伯高兴了，就与郑国签订了盟秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。守卫，就率军回国。盟：盟：结盟。结盟。戍：戍：守卫。守卫。说说：通：通“悦悦”，高兴。，高兴。乃乃：于是。：于是。秦、晋围郑，秦、晋围郑，郑既知亡郑既知亡矣。若亡郑矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用君知其难也；焉用亡郑亡郑以以陪邻陪邻？邻之厚，？邻之厚，君之薄也。若君之薄也。若舍郑舍郑以为东道主，行李之往以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦来，共其乏困，君亦

21、无无所所害害。且君尝为晋。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙阙秦秦以以利晋利晋，唯君图之。，唯君图之。请同学们请同学们齐读第三段，共同探讨烛之武运用了哪些说辞技巧来说服秦伯齐读第三段，共同探讨烛之武运用了哪些说辞技巧来说服秦伯退兵呢？结果如何？退兵呢？结果如何？欲扬先抑欲扬先抑，以退为进以退为进晓之以理，陈之以害晓之以理，陈之以害替秦着想替秦着想，以利相诱以利相诱引史为例引史为例，挑拨秦晋挑拨秦晋推测未

22、来推测未来，劝秦谨慎劝秦谨慎示弱示弱离间离间利诱利诱瓦解瓦解挑拨挑拨层层层层深深入入，步步步步紧紧逼逼第四段第四段 子犯子犯请击之。公曰：请击之。公曰：“不可。不可。微夫人微夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力人之力而敝而敝之，不之，不仁仁；失；失其其所所与与，不，不知知；以乱；以乱易易整，不整，不武武。吾。吾其其还还也。也。”亦亦去去之之。子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却却又去损害他，这是又去损害他，这是不不仁义仁义的；失掉自己的同盟国

23、，这是不不明智的；以混乱代替联合的；失掉自己的同盟国，这是不不明智的；以混乱代替联合一致，这是不一致，这是不符合武德符合武德的。我们还是回去吧。的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了这样晋军也撤离了郑国。郑国。微：微：假如没有。假如没有。夫人：夫人：那人。那人。因：因：依靠依靠子犯子犯：狐偃的字。：狐偃的字。敝敝：使动：使动损害损害与与：结交，：结交，亲附亲附知知：同：同“智智”其：其：表商量语气，还是。表商量语气，还是。去：去：离开。离开。易：易：交换交换问题探究 晋文公晋文公毕竟毕竟是是一一代代霸主，霸主，面对秦国面对秦国的的倒戈，他隐忍不发，倒戈，他隐忍不发，采用采用了撤军的措施，了撤军

24、的措施，他为什么不他为什么不继续继续攻打郑国或者追击秦军攻打郑国或者追击秦军责问责问他们的背盟呢他们的背盟呢?如果你是如果你是晋文公晋文公，你，你会怎么办会怎么办?问题探究“不仁不仁”:得罪秦国对晋国没有任何好处，况且秦晋还是盟得罪秦国对晋国没有任何好处，况且秦晋还是盟国，当然不仁只是个冠冕堂皇的借口，晋文公如果真讲国，当然不仁只是个冠冕堂皇的借口，晋文公如果真讲“仁义仁义”，当初就不会发兵攻郑。，当初就不会发兵攻郑。“不知不知”:才是实质。才是实质。“不知不知”就是不明智，即缺少对现就是不明智，即缺少对现实情况的客观实情况的客观分析，对动武后果缺少冷静判断。分析，对动武后果缺少冷静判断。“不

25、武不武”:以以乱易整乱易整,不不武武，胜负之数胜负之数,难以意料。难以意料。以上都是表面原因，晋退兵的根本原因是一个以上都是表面原因，晋退兵的根本原因是一个“利利”字字。“不仁不仁”“不知不知”“不武不武”烛之武退秦师烛之武退秦师起因起因发展发展高潮高潮结局结局无礼于晋无礼于晋且贰于楚且贰于楚课文脉络欲扬先抑欲扬先抑，以退为进以退为进阐明利害阐明利害，动摇秦君动摇秦君替秦着想替秦着想，以利相诱以利相诱引史为例引史为例，挑拨秦晋挑拨秦晋推测未来推测未来，劝秦谨慎劝秦谨慎烛之武烛之武（1 1）烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不）烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用？见用？当权者不

26、注意选拔人才，抑或掌权者的嫉妒。当权者不注意选拔人才，抑或掌权者的嫉妒。（2 2）从文中可看出，他对国家大事了解得很透彻。既）从文中可看出，他对国家大事了解得很透彻。既然烛之武一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？然烛之武一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业，他一刻不停地关注着之武不是不想做一番事业，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安天下；济苍生的实现路径。天下形势，思考着安天下；济苍生的实现路径。“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里”无疑是后人敬仰他们的无疑是后人敬仰他们的主要缘由。主

27、要缘由。烛之武烛之武（3 3）这样一个才华长久没显出来的人，当国）这样一个才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。家有难的时候他还是出来解国家之围了。在国家危难面前，他在国家危难面前，他深明大义、义无返顾深明大义、义无返顾；在强秦面前，在强秦面前，他他不卑不亢，能言善辩，聪慧不卑不亢，能言善辩，聪慧机智机智。他的。他的不计个人得失，处处为郑国安危不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神着想的爱国主义精神，他的，他的义无返顾赴敌营义无返顾赴敌营的信心和勇气的信心和勇气都值得我们学习都值得我们学习。文言基础知识积累文言基础知识积累指出下列句子中的通假字及其意义。指出下列

28、句子中的通假字及其意义。今老矣，无能为也已。今老矣，无能为也已。“已已”同同“矣矣”。行李之往来，共其乏困。行李之往来，共其乏困。“共共”通通“供供”，供给。，供给。秦伯说，与郑人盟。秦伯说，与郑人盟。“说说”通通“悦悦”失其所与，不知。失其所与，不知。“知知”通通“智智”指出下列句子中词类活用的词及意义。指出下列句子中词类活用的词及意义。夜缒而出，见秦伯。夜缒而出，见秦伯。夜：名词作状语，在夜里。夜：名词作状语，在夜里。既东封郑，又欲肆其西封。既东封郑，又欲肆其西封。东：名词作状语，在东边。东：名词作状语，在东边。名词作状语：文言文中，有名词作状语：文言文中，有些名词用在动词的前面，对些名词

29、用在动词的前面，对这个动词起着直接修饰或限这个动词起着直接修饰或限制作用，在句中充任状语。制作用，在句中充任状语。晋军函陵，秦军氾南。晋军函陵，秦军氾南。军：名词作动词，驻军。军：名词作动词，驻军。且君尝为晋君赐矣。且君尝为晋君赐矣。赐：动词作名词，恩惠。赐：动词作名词，恩惠。邻之厚，君之薄也。邻之厚，君之薄也。厚：形容词作动词，变雄厚。厚：形容词作动词，变雄厚。薄：形容词作动词，变薄弱。薄：形容词作动词，变薄弱。若亡郑而有益于君。若亡郑而有益于君。亡：动词的使动用法，使亡：动词的使动用法，使灭亡。灭亡。既东既东封封郑，又欲肆其西封。郑，又欲肆其西封。封：名词的使动用法，使封：名词的使动用法，

30、使成为边境。成为边境。越国以鄙远，君知其难也。越国以鄙远，君知其难也。鄙：名词的意动用法，把鄙：名词的意动用法，把当做边邑。当做边邑。指出下列句中的古今异义词及其含义。指出下列句中的古今异义词及其含义。若舍郑以为东道主。若舍郑以为东道主。东道主：古义，东方道路上（招待过客）的主人；今义，请客东道主：古义，东方道路上（招待过客）的主人；今义，请客的主人。的主人。行李之往来，共其乏困。行李之往来，共其乏困。行李：古义，出使的人；今义，出门时所带的包裹、箱子等。行李：古义，出使的人；今义，出门时所带的包裹、箱子等。微夫人之力不及此。微夫人之力不及此。夫人：古义，那个人，文中指秦穆公；今义，一般人的妻子的夫人：古义，那个人，文中指秦穆公；今义，一般人的妻子的尊称。尊称。1.1.省略句省略句 （1 1）（烛之武）辞曰：）（烛之武）辞曰：“臣之壮也臣之壮也”（2 2）夜缒（烛之武）而出）夜缒（烛之武）而出（3 3）敢以（之）烦执事）敢以（之）烦执事（4 4）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南2.2.倒装句倒装句（1 1）以其无礼于晋）以其无礼于晋（2 2）何厌之有）何厌之有（于晋无礼（于晋无礼 介宾短语后置）介宾短语后置）（有何厌（有何厌 宾语前置）宾语前置）省略主语省略主语省略宾语省略宾语省略宾语省略宾语省略介词省略介词