15《我与地坛（节选）》ppt课件24张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、史铁生一：一：知人论世知人论世作者简介史铁生：（史铁生：（1951年年1月月4日日2010年年12月月31日）男，北京人。日）男，北京人。1951年年1月月4日日出生于北京，著名小说家，散文家。出生于北京，著名小说家，散文家。1969年去陕西延安插队。年去陕西延安插队。1972年因双年因双腿瘫痪返回北京医疗。腿瘫痪返回北京医疗。1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，年发表第一篇小说法学教授及其夫人，1983年发表我的遥远年发表我的遥远的清平湾一举成名。的清平湾一举成名。从从1986年起，即为北京作家协会合同制作家，现为北京作家协会北京作年起，即为北京作家协会合同制作家，现为北京作家协会北京

2、作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席，一级作家职称。多年来他与疾病顽强抗争，在中国残疾人作家协会副主席，一级作家职称。多年来他与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。代表作品 他的作品呈现出一种平淡质朴而意蕴深沉的他的作品呈现出一种平淡质朴而意蕴深沉的“散文化散文化”的倾向，一类是对知青的倾向，一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹。生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹。主要作品

3、有中短篇小说集我的遥远的清平湾、礼拜日、舞台效主要作品有中短篇小说集我的遥远的清平湾、礼拜日、舞台效果、命若琴弦等，长篇小说务虚笔记等。果、命若琴弦等，长篇小说务虚笔记等。其中我的遥远的清平湾、奶奶的星星分获其中我的遥远的清平湾、奶奶的星星分获1983、1984年全国优秀年全国优秀短篇小说奖。另外散文我与地坛等作品也获得了很大影响。短篇小说奖。另外散文我与地坛等作品也获得了很大影响。2010年年12月月30日下午日下午16点突发脑溢血，之后经抢救无效，于点突发脑溢血，之后经抢救无效，于12月月31日凌晨日凌晨3点点46分去世。分去世。二：二：品味文章品味文章阅读我与地坛选段，思考：如果用一个词

4、来形容史铁生和地坛之间的关系，你会用哪一个词？依赖、信任、慰藉依赖、信任、慰藉探究母亲的形象母亲的爱、母亲的意志、母亲的命运、母亲的苦难，让我明白了生存的意义，生存的价母亲的爱、母亲的意志、母亲的命运、母亲的苦难，让我明白了生存的意义，生存的价值，也让我在逆境中更坚强。非常概括地说，写母亲，实际是写值，也让我在逆境中更坚强。非常概括地说，写母亲，实际是写“我我”（史铁生）对母亲（史铁生）对母亲的的“理解理解”，写史铁生对母亲对待生命、对待命运的态度的，写史铁生对母亲对待生命、对待命运的态度的“理解理解”。开始，史铁生是不理。开始，史铁生是不理解母亲的，逐渐地，随着思考的深入，随着精神追寻的深入

5、，精神阅历的广泛，随着年解母亲的，逐渐地，随着思考的深入，随着精神追寻的深入，精神阅历的广泛，随着年龄的增加，史铁生终于理解了母亲，读懂了母亲。母亲完全是在苦难的折磨中度完了她龄的增加，史铁生终于理解了母亲，读懂了母亲。母亲完全是在苦难的折磨中度完了她自己的生命。看来，命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式，有些人仿佛生来自己的生命。看来，命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式，有些人仿佛生来就是为了承受苦难，在苦难中默默地忍受着命运的重压。也就是说，母亲的就是为了承受苦难，在苦难中默默地忍受着命运的重压。也就是说，母亲的“活法活法”，就，就解答了自己应该怎样活、怎样面对命运、怎样面对

6、苦难的问题，就是解答了自己应该怎样活、怎样面对命运、怎样面对苦难的问题，就是“活法活法”的答案之一。的答案之一。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午。我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。赏赏读读 四百多年的等待，地坛成了一个废弃荒芜的园子，但是它接纳了四百多年的等待，地坛成了一个废弃荒芜的园子，但是

7、它接纳了“失魂失魂落魄落魄”的史铁生。的史铁生。“剥蚀、淡褪、坍圮、散落剥蚀、淡褪、坍圮、散落”这些动词都具有一定的描这些动词都具有一定的描述性，整体上都有述性，整体上都有“衰败、萧条、落寞衰败、萧条、落寞”的语义特征，作者用这些带有主的语义特征，作者用这些带有主观性的动词赋予了地坛主观性，地坛以有意而为之的态度，仿佛告诉我观性的动词赋予了地坛主观性，地坛以有意而为之的态度，仿佛告诉我们一个亘古不变的哲理们一个亘古不变的哲理-没有永远的繁华，没有不变的灿烂，繁华过后没有永远的繁华，没有不变的灿烂，繁华过后是衰落，灿烂终究要归于平淡。是衰落，灿烂终究要归于平淡。作者为什么要逃避？史铁生，生于北京

8、，史铁生，生于北京，18岁去延安插岁去延安插队。队。21岁时，因腿疾住进医院，那岁时，因腿疾住进医院，那一天是他的生日，从此他再没站起一天是他的生日，从此他再没站起来。来。作者为什么想要逃避？史铁生此时是史铁生此时是“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，“失魂落魄失魂落魄”。于。于是，是，“我来了我来了”，这与前面，这与前面“它等待我它等待我”相呼应，相呼应，“残废了双腿残废了双腿”和和“剥蚀了、剥蚀了、淡褪了淡褪了”都是动宾结构，这似乎暗示了不幸的我与衰落的地坛终将有一场都是动宾结构，这似乎暗示了不幸的我与衰落的地坛终将有一场命中注定的相遇。命中注定的相遇。“

9、我我”在拥有最恣肆的生命时厄运突然造访，在拥有最恣肆的生命时厄运突然造访，“找不到、找不到、找不到、找不到找不到、找不到”如同折翼的大鹏陷入茫茫的黑暗和无边的绝望中，饱受如同折翼的大鹏陷入茫茫的黑暗和无边的绝望中，饱受痛苦的侵蚀，只能寻找一个角落独自舔舐伤口。痛苦的侵蚀，只能寻找一个角落独自舔舐伤口。此时古老的地坛准备好了一切接纳了我。此时古老的地坛准备好了一切接纳了我。我为什么选择地坛？赏赏读读自由朗读第2、3自然段，结合相关句子谈谈作者为何选择地坛，而非“天坛”、“日坛”、“月坛”？原因之一：近。请学生谈谈对“地坛离我家很近，或者说我家离地坛很近”的理解。“我家离地坛很近”显示出“我”的主

10、动性，表明“我”对地坛有特殊的情感。原因之二：缘分、宿命、共同点。地坛是荒芜的，那么它的荒芜如何体现？请一位同学朗读出地坛是荒芜的，那么它的荒芜如何体现？请一位同学朗读出相关内容。相关内容。明确：明确：“剥蚀剥蚀”“浮夸浮夸”的琉璃；的琉璃；“淡褪淡褪”“炫耀炫耀”的朱红；的朱红；“坍坍圮圮”“高墙高墙”等。等。轮椅上的史铁生看地坛的目光明显异于常人，痛苦的人生遭遇使他对自然对生命有了独特的观察和感悟。这一段对于动植物细致的描写，让人感受到运动是多么美妙的姿态，生命是多么可贵的存在。在描绘这些动植物的状态时作者的心情是复杂的：有艳羡和渴望，有痛苦和失望，蜂儿能在半空停，我不能；蚂蚁能疾行，而我

11、不能；瓢虫能升空，我不能，轮椅上的我不能站，不能行，不能跑，甚至不能爬。孤独和失落如同树干上的蝉蜕，趴在心壁无法摆脱。思思考考“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫”，拟人手法，重点词语，写出了人生的哲理。拟人手法，重点词语，写出

12、了人生的哲理。景景和和情情一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在 交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。作者考虑了要不要活着，看到了渺小的生灵在竞相生长，地坛荒芜却不衰败，想蚂蚁一样“突然想透了什么”，看透了生与死，能够乐观旷达的去面对人生。譬如祭坛石门中的落日譬如祭坛石门中的落日.寂静的光辉平铺的寂静的光辉平铺的-刻刻.地上的每一个坎坷都被映照得灿烂地上的每一个坎坷都被映照得灿烂,譬如在园譬如在园中最为落寞的时间中最为落寞的时间.-群雨燕便出来高歌群雨燕便出来高歌.把天地都叫喊得苍凉把

13、天地都叫喊得苍凉,譬如冬天雪地上孩子的脚印譬如冬天雪地上孩子的脚印.总总让人猜想他们是谁让人猜想他们是谁.曾在哪儿做过些什么曾在哪儿做过些什么.然后又都到哪儿去了然后又都到哪儿去了,譬如那些苍黑的古柏譬如那些苍黑的古柏.你忧郁你忧郁的时候它们镇静地站在那儿的时候它们镇静地站在那儿.你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿.它们没日没夜地站在那它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候,譬如暴雨骤临园中譬如暴雨骤临园中.激起一阵阵灼烈而激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味清纯的草木和泥土的气味.让

14、人想起无数个夏天的事件让人想起无数个夏天的事件,譬如秋风忽至譬如秋风忽至.再有再有-场早霜场早霜.落叶或落叶或飘摇歌舞或坦然安卧飘摇歌舞或坦然安卧.满园中播散着熨帖而微苦的味道满园中播散着熨帖而微苦的味道.景景和和情情落日余晖图：对生命不幸的释然，雨燕高歌图：渺小生命的崇高与悲壮，雪地脚印图：对生命无限可能的期待，古柏静立图：时间永恒、生命不息；雨后气息图：对生命生机活力的认同，秋风落叶图：生命的逝去自当平静安详、坦荡满足。这是镇静、坚韧的地坛。这是镇静、坚韧的地坛。这是思考怎样活？这是思考怎样活？景景和和情情 既然死是一件不必急于求成的事，那么就要好好活，笑对生命中的不幸与坎坷，创造生命无限

15、的可能性，活出生命的精彩与活力、崇高与悲壮，当生命逝去，自当平静安详，坦荡满足。母亲的形象母亲的形象探探究究母亲：疼爱孩子，理解，包容，隐忍，坚强，平凡，伟大，默默无闻的守望者。母亲活着，用包容和隐忍的爱让史铁生从心灵的轮椅上站起来，母亲去世，成为了立在孩子心中的一座丰碑，彰显着深沉而博大的母爱。思考：地坛与母亲的关系地坛与母亲的关系地坛给了我生命的启示，母亲给了我重塑自我的力量，地坛与母亲交通融在一起，融入到我的生命之中，他们帮助我走出了人生的困境，实现了精神的突围，获得了生命的救赎。四：四：小结小结写颁奖词：写颁奖词：史铁生感受或者的艰辛与挣扎，思考着生命的意义并从史铁生感受或者的艰辛与挣扎，思考着生命的意义并从中汲取生命的养分，请你为他写一段颁奖词中汲取生命的养分，请你为他写一段颁奖词70字左右。字左右。小试身手小试身手谢谢谢谢