2022年英语中考复习之语法选择策略点拨ppt课件.pptx

1、YU FAXUANZE语/法/选/择 策/略/点/拨我/命/由/我 不/由/天语/法/选/择 策/略/点/拨我/命/由/我 不/由/天C O N T E N T S题 型 解 读把 握 命 题链 接 真 题策 略 点 拨学 以 致 用专 项 提 升考 点 归 纳精 准 备 考语/法/选/择 策/略/点/拨我/命/由/我 不/由/天把 握 命 题题 型 解 读壹新增题型2020年广东省中考英语新增题型贰考查形式阅读一篇200-250词的短文，完成10个空的语法选择，每空1分，共10分。叁考查能力在语篇层面考察语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确运用。1.选材多为记叙文，故事性较强2.设1

2、0个空，每个空考查1个语法点，并且只考语法知识3.主要考查语法点：冠词，名词，代词，数词，介词，连词，形容词和副词，动词，情态动词，宾语从句，定语从句，状语从句和感叹句等年份考点冠词冠词 名词非谓非谓语语动词动词时态时态语态语态形容词形容词(比较比较级级和最高和最高级级)副词 连词 代词代词介词介词(短语短语)宾语宾语从句从句感叹句2021/2020/20202021 年广东省中考英语语法选择考情表年份年份 词数词数段落段落话题话题价值观目标价值观目标20211994段事物介绍：世界上最长的徒步吊桥劳动创造价值劳动创造世界20202258段学生学习与生活：中国传统“制作风筝”在阅读过程中感受中

3、华民间智慧，并增强对中华艺术及文明的认同语/法/选/择 策/略/点/拨我/命/由/我 不/由/天策 略 点 拨链 接 真 题浏览全文了解文章大意，明确与事件有关的人物，时间和地点等。分析选项确定考查的考点，并及时回忆各考点特点。分析语境结合前后文，上下文及选项，最终确定空格处所考察的语法点。复读检查复读全文，核查所选答案是否符合挖空处的语法结构潜心探索Step 1:自主做题Step 2:小组讨论Step 3:核对答案Step 4:练就技能 技能1：解读“首句”定乾坤壹开门见山，明确时态。通过文章第一句，可基本判断文章的开门见山，明确时态。通过文章第一句，可基本判断文章的体裁体裁，并，并通过动词

4、了解整篇文章的通过动词了解整篇文章的时态时态，为下文完成其他选项提供重要依据。，为下文完成其他选项提供重要依据。首句首句Judies class was studying Chinese culture.（2020广东广东36）Judie thought for a moment and ,“Butterflies.”首句为过去时态首句为过去时态A.answersB.answeredC.will answerD.has answeredand表并列，前面的表并列，前面的thought为一般过去时为一般过去时B 技能2：巧用“语义”化繁简贰“语义场语义场”又称为词汇场，是指归属于一个共同概念之下

5、的，意思上紧密相连的又称为词汇场，是指归属于一个共同概念之下的，意思上紧密相连的一组词的聚合体。在语法选择中，一组词的聚合体。在语法选择中，句与句之间句与句之间往往存在语义场，利用语义场可以往往存在语义场，利用语义场可以帮助我们更好地做出准确判断。帮助我们更好地做出准确判断。（2020广东广东37）They made a cross with some wood sticks,then Judie painted butterfly on a piece of white paper.Next they stuck the paper on the cross.Finally they tie

6、d a long tail to the bottom.AA.andB.butC.orD.so此语段为描述风筝制作的过程，此语段为描述风筝制作的过程，and then,next,finally作为一个语义场，清晰地展示了完整的风筝制作步骤作为一个语义场，清晰地展示了完整的风筝制作步骤叁技能3：明晰“成分”破难点明了句子结构，结合语法知识，补充句子所缺的成分。明了句子结构，结合语法知识，补充句子所缺的成分。常考的句子成分常考的句子成分有：形式有：形式主语主语（itit）、）、谓语谓语（说明主语的动作或状态）、（说明主语的动作或状态）、宾语宾语（表动作的承受者）、（表动作的承受者）、定语定语（修饰

7、名词的词）、（修饰名词的词）、状语状语（时间、（时间、地点、原因、结果、目的、条件等）。还需关地点、原因、结果、目的、条件等）。还需关注单词的词性，明确单词作不同成分时的不同形式。注单词的词性，明确单词作不同成分时的不同形式。（2020广东广东35）Judie decided to ask her dad for help as it was first time to make a kite.AA.her B.herself C.hers D.she形容词性物主代词修饰后面的形容词性物主代词修饰后面的first time肆 技能4：代入“语境”引共鸣根据根据上下文上下文的提示或暗示，体验语境

8、和作者的情感态度，结合语法知的提示或暗示，体验语境和作者的情感态度，结合语法知识，选出符合场景的最佳选项。识，选出符合场景的最佳选项。（2020广东广东40）“Judie,can you tell me you like butterflies?”asked her dad.Judie replied,“To me,butterflies mean beauty and freedom.”A.why B.which C.what D.when下文说明了喜欢下文说明了喜欢蝴蝶的蝴蝶的原因原因，由此，由此推断推断出用出用why引导宾语从句引导宾语从句A伍 技能5：“固定搭配”莫忘记结合上下文，利用

9、动词结合上下文，利用动词/介词短语、介词短语、常用句型常用句型的的固定搭配固定搭配来选择答案来选择答案。（2020广东广东33）At the end of the class,he said,“The Chinese make kites that mean something important to them.I expect each of you a kite that means something important to you.”A.make B.to make B.C.makingD.made固定搭配：固定搭配：expectsb.todosth.“期望某人做某事期望某人做某事

10、”B.解读“首句”定乾坤.代入“语境”引共鸣.巧用“语义”化繁简.“固定搭配“莫忘记.明晰”成分“破难点壹孤立孤立地选取一段话或一句话，选项搭配没有语法问题，但不符合篇章的整体含义。地选取一段话或一句话，选项搭配没有语法问题，但不符合篇章的整体含义。（2021广东广东37）Now,the city is hoping that the bridge lots of tourists to the area.A.brought B.will bringC.is bringingD.was bringing解析解析：本句讲述的是这座城市对新建成的桥的期望，也就是本句讲述的是这座城市对新建成的桥的期

11、望，也就是“hoping that”之后讲述的内容是还未发生的，应用一般将来时来表述。如果之后讲述的内容是还未发生的，应用一般将来时来表述。如果不联系上下文理解整句话，只看前面的不联系上下文理解整句话，只看前面的is hoping，会误选会误选C。B陷阱陷阱一：断章取义一：断章取义贰受受原有思想的认知影响，对整体篇章中的情境变化缺乏新的解决方法。原有思想的认知影响，对整体篇章中的情境变化缺乏新的解决方法。（2018广州广州10）Later,he came to Yanan music at a college.A.teachB.taughtC.teaching D.to teach解析解析：本

12、题考察的是非谓语动词本题考察的是非谓语动词，to do表目的。考生头脑中容易受前表目的。考生头脑中容易受前面的面的came的时态影响，误选的时态影响，误选B。一方面是受思维定势影响，另一方面一方面是受思维定势影响，另一方面与没有联系上下文情境也有极大关系与没有联系上下文情境也有极大关系。D陷阱陷阱二：思维定势二：思维定势/惯性思维惯性思维叁对对感叹词中的感叹词中的what和和how混淆不清，模棱两可。混淆不清，模棱两可。（2020广东广东39）“Wow!”she cried proudly.high my butterfly flies!”A.WhatB.What aC.What anD.Ho

13、w解析：解析：How引导的感叹句结构：引导的感叹句结构：How+a./adv.+主语主语+谓语！谓语！D陷阱陷阱三：三：混淆混淆句型句型陷阱一：断章取义陷阱一：断章取义陷阱二：思维定势陷阱二：思维定势/惯性思维惯性思维陷阱三：混淆句型陷阱三：混淆句型语/法/选/择 策/略/点/拨我/命/由/我 不/由/天学 以 致 用专 项 提 升Last month,a new bridge was first opened to the public.Its 31 hanging bridge for walkers in the world.31.A.longer B.the longer C.long

14、est D.the longest 选项分析选项分析：考查形容词的比较级。根据“in the world”可知，此处填形容词long的最高级，形容词最高级前需加the.Guess how long 32 .It is 516 meters over five football fields long.32.A.it is B.is it C.it was D.was it 选项分析 选项分析：考查宾语从句的语序和时态。分析句子结构可知，此处为宾语从句。宾语从句中应用陈述句语序，且由”Guess“可知本句时态为一般现在时DAWorkers started to build the bridge

15、in May,2018.33 cost$2.8 million and took over two years to complete.33.A.It B.Its C.They D.Theirs 选项分析选项分析：考查代词。分析句子结构可知此处缺少主语，根据句意可知此处指这座桥，应用it作形式主语。The bridge runs 34 two mountains.At its highest point,it is 175 meters of the ground.34.A.at B.under C.among D.between 选项分析 选项分析：考查介词。根据“two mountains

16、”及生活常识可知，这座桥在两座山之间。ADFar,far below is a big rushing river.Along the river,theres 35 eight-kilometer-long wooden walkway.35.A./B.a C.an D.the 选项分析选项分析：考查冠词。根据“walkway”可知，此处的人行道表示泛指且为单数，且eight是以元音音素开头的单词。People could enjoy the scenery(风景)and watch 36 there.36.A.bird B.birds C.birds D.birds 选项分析 选项分析：考

17、查名词的数及所有格。根据空处前后分句并结合句意可知，此处缺少名词作宾语，指的是观看鸟类，且根据生活常识可知不止一只鸟，应用名词复数。CBNow,the city is hoping that the bridge 37 lots of tourists to the area.37.A.brought B.will bring C.is bringing D.was bringing 选项分析选项分析：考查动词的时态。根据句意及“is hoping”可知，此处带来更多的游客这件事还未发生，从句时态应用一般将来时。The website for the bridge describes the

18、walk across the bridge as“the most exciting 516 meters of your life.”Many tourists,they believe,will come 38 the fantastic experience of walking across.38.A.enjoy B.enjoyed C.enjoying D.to enjoy 选项分析 选项分析：考查非谓语动词。根据空出前后分句句意可知，到来的目的是享受奇妙的经历，缺少动词不定式作目的状语。BDSome people 39 to check out the bridge before

19、 the opening.Jerry was one of them.39.A.are inviting B.are invited C.were invited D.were inviting 选项分析选项分析：考查动词的语态。分析句子结构可知，“Some people”与谓语动词之间存在逻辑上的动宾关系，应用被动语态。根据后文“was”可知本句时态为一般过去时，故此处应用一般过去时的被动语态。He said 40 ,“I was a little afraid but theres no other bridge like this one in the world.It was so w

20、orth it.”40.A.excite B.excited C.excitedly D.excitement 选项分析 选项分析：考查同根词辨析。分析句子结构可知，句子有主语和谓语，空处缺少副词修饰动词“said”。CC哪/吒/闹/海 经/典/文/化我/命/由/我 不/由/天考 点 归 纳精 准 备 考1.考冠词 a/an：用于首次出现且表示数量为一个的名词前，a辅音音素开头的单词，an元音音素开头的单词；the：用于第二次出现或表特指的名词前。2.考非谓语动词 介词doing,to do(表目的/结果/伴随等)；后接 to do 的动词(agree,promise,decide,refus

21、e 等)；后 接 doing 的 动 词 或 短 语(mind,practice,enjoy,look forward to,give up 等)。3.考动词 看题干有无时态标志；看空格前有无情态动词(情态动词动词原形)、介词(介词v.ing)；看有无 and/or(如有则观察 and/or 前或后的动词形式，答案选项的动词形式要与其保持一致)；看选项有无出现被动语态，判断主语与动词的关系是主动还是被动。4.考情态动词情态动词的七个用法：表示能力、请求、许可、建议、猜测、必须、need 的两用。5.考形容词与副词若选项出现ed/ing 的形容词(ed 修饰人，ing 修饰物)，只要会判断主语，

22、即可选对；若选项出现形容词或副词的比较级/最高级，则要找出句中有无比较或最高级的标志词或关键词。常见句型：Abe(not)so/as原形asB；Abe比较级thanB；Abeone of the形容词最高级名词复数其他。若选项出现ly 结尾的词，可以判定该空格是考查形容词或副词的运用。6.考名词主要从可数名词单复数形式、可数或不可数名词的判断、名词所有格的用法进行考查。7.考代词 人称代词：动词、介词后用宾格。物主代词：空格后有名词，用形容词性物主代词；空格后没有名词，用名词性物主代词。反身代词：固定搭配(反身代词要与主语保持一致)，如：enjoy/help/dress/teach onese

23、lf(selves)。不定代词：some用于肯定句或希望得到肯定回答的疑问句；any用于疑问句和否定句；no表示否定意义；every表示所有。易混淆的代词辨析：other 其他的，其余的；the other 两者中另一的，又一的；the others 其他人，其他东西；another 三者中再一，又一。8.考介词介词后面的动词要用 v.ing。常考 on/in/at/for 用在时间前的用法；with/without 的用法以及固定搭配。at：用于具体时刻、传统节日前，例如：at 8：00,at Christmas，at noon，at night。in：用于世纪、年、季节、月等不具体的时间前

24、，例如：in 2011，in the morning/afternoon/evening。on：用于具体的某一天，或具体的早上、下午、晚上。for:for一段时间，现在完成时的标志。with：表示“与，一起，和，带着，有的；以(手段、材料)，用(工具)”；without：表示“没有”。9.考连词 选项出现连词，则判断文章前后的逻辑关系即可。考查频率最高的是 but、so、or、and、although、though、both、either、neither、all 的用法。转折关系(but，although/though，or)、因 果 关 系(because,so)、并 列 关 系(and)、

25、固 定 搭 配(either.or.，neither.nor.，so.that.,both.and.)等。引导状语从句：if(如果)，when,while,as,after,since,before,as soon as,till(until),unless。10.考从句宾从：动词后或接双宾的词后(ask/tell sb.sth.)。引导词：hat,if/whether(是否),wh/h(疑问词：从句缺什么补什么)；时时态态：主现从实，主过从过，从真理永现；语序语序：陈述。定从：名词或代词后的句子。引导词由前面的名词/代词从句成分决定。状从：引导词由前后句子所属逻辑关系决定。11.考数词熟悉基数词与序数词的用法。Ithinksuccesshasnorules,butyoucanlearnalotfromfailure.Z H O N G K A OBIS H E N G语/法/选/择 策/略/点/拨我/命/由/我 不/由/天